一、幼兒園教育的目標(biāo)

(一)幼兒園教育目標(biāo)的內(nèi)涵

幼兒園教育目標(biāo)是教育目的在幼兒園教育這一階段的具體化，是國(guó)家對(duì)幼兒園提出的培養(yǎng)人的規(guī)格和要求，是全國(guó)各類型幼兒教育機(jī)構(gòu)統(tǒng)一的指導(dǎo)思想。

我國(guó)幼兒園教育的目標(biāo)是“對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展”。幼兒園教育的目標(biāo)是完成幼兒園教育任務(wù)，提高幼兒園教育質(zhì)量的重要指導(dǎo)思想，國(guó)家通過(guò)這一目標(biāo)對(duì)全國(guó)幼兒園教育進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和調(diào)控。

(二)制定幼兒園教育目標(biāo)的依據(jù)

1．依據(jù)社會(huì)發(fā)展的客觀要求

幼兒教育具有社會(huì)屬性。教育是要把人類歷史積累的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能等有計(jì)劃、有組織、有目的地傳播到下一代，培養(yǎng)為社會(huì)服務(wù)的人。同時(shí)，不同的社會(huì)、不同的階級(jí)或社會(huì)集團(tuán)，總是根據(jù)自身的利益和需要來(lái)規(guī)定培養(yǎng)新一代人的方向。這些階層所制定的教育任務(wù)必須適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。

制定幼兒園具體教育目標(biāo)時(shí)，應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

(1)教育目標(biāo)分解的方法要恰當(dāng)

對(duì)于某個(gè)具體的幼兒園來(lái)說(shuō)，又可以分為學(xué)年教育目標(biāo)、學(xué)期教育目標(biāo)、周或月的教育目標(biāo)、單個(gè)教學(xué)活動(dòng)的教育目標(biāo)等。每一個(gè)層次的目標(biāo)都是受上一層目標(biāo)的制約，構(gòu)成達(dá)到總目標(biāo)的階梯：

(2)教育目標(biāo)的涵蓋面要全面

幼兒園教育目標(biāo)的內(nèi)容要覆蓋幼兒全面發(fā)展的所有內(nèi)容，即包括體、智、德、美各個(gè)方面，并且不能偏廢；

(3)教育目標(biāo)要有連續(xù)性和一致性

教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是長(zhǎng)期的、階段性的過(guò)程，需要保持各個(gè)層級(jí)目標(biāo)直接的相互銜接，協(xié)調(diào)一致。

在幼兒園教育目標(biāo)的實(shí)施過(guò)程中，幼兒教師是重要保證。教師必須清楚地理解教育目標(biāo)的內(nèi)涵與外延，掌握相應(yīng)的實(shí)施技能，指導(dǎo)和促進(jìn)幼兒的發(fā)展。