一、幼兒心理學的研究對象
(一)心理現(xiàn)象與心理
1．心理現(xiàn)象
心理現(xiàn)象是個體心理活動或與他人交往所表現(xiàn)出來的心理特征，屬于主觀精神現(xiàn)象。人的心理現(xiàn)象可以劃分為以下三個部分。
(1)動機
人的一切活動，無論是簡單的還是復(fù)雜的，都是在某種內(nèi)部動力的推動下進行的。這種推動人的活動、并使活動朝向某一目標的內(nèi)部動力就是人的活動動機。動機的基礎(chǔ)是人的內(nèi)在需要。需要不同，動機的性質(zhì)也不同。
(2)心理過程
(3)個性
每個人由于個體遺傳特性不同，生活環(huán)境不同，所受教育不同，心理活動也就表現(xiàn)出差異。心理的個別差異是相對穩(wěn)定的，而且是經(jīng)常出現(xiàn)的。個性心理特征包括能力、氣質(zhì)和性格三方面。
2．心理的實質(zhì)
心理是人腦對客觀現(xiàn)實的反映，具體來說體現(xiàn)在下列三個方面：①心理是人腦的機能，心理活動是由于大腦活動而產(chǎn)生的；②心理是對客觀現(xiàn)實的反映，客觀現(xiàn)實是心理的內(nèi)容與源泉；③人的心理活動具有主觀能動性，心理主動地加以選擇地反映周圍事物。
(二)幼兒心理學的研究對象
幼兒心理學就是研究幼兒認識能力的發(fā)展特點、情緒情感的發(fā)展特點、行為活動的目的性及自我控制能力的發(fā)展以及幼兒個性心理特征形成與發(fā)展的特點。研究幼兒的心理活動，掌握其特點，可以為教育工作者的教育實踐提供科學的心理學依據(jù)。
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