今年的申論試卷整體風格變化很強烈。如果你考完申論以后回憶一下那漫長的150分鐘你什么都不記得了，就說明你考不上了。你想一個文章寫了一個小時最后問你寫了什么你不知道，這是很可怕的。

我們先看副省級。副省級今年的變化有幾個：第一個，從形式上來講，今年是五道題目，往年是四道大題，其中某一個題目中包含兩個小題;第二個變化是作文在自2007以來第一次出現(xiàn)分值的下降，降到35分;第三個變化是今年副省級的命題屬于非常典型的片段材料的命題，給定材料一基本屬于背景性材料，其中包含了一個得分點，第二道題目完全是針對給定材料三進行命題，第三道針對材料四，第四道題針對材料五，最后一道題目針對材料六，好的是材料的邏輯非常清楚，不好的是大家對材料的理解難度越來越高。

接下來看具體的題目：

第一道題目，“從某種意義上來講，這種無形的非物質文化遺產是比長城和故宮還重要的財富，請結合給定材料說說你對這句話的見解”。這是比較傳統(tǒng)的一種題型，叫解釋型綜合分析。題干要求全面簡明，不超過150字。以往所有的材料要求都是觀點明確，有理有據(jù)，內容充實。所以今天看到這個題目以后就會猜測命題人在說明什么。從這道題看就是回歸到根本的面目上，要點在材料中都有，你概括一下就可以了。第一步我們要把這句話的含義翻譯出來：一句話，就是要強調保護非物質文化遺產的重要性和必要性;接下來第二步，開始結合材料從幾個方面去分析和闡述保護非物質文化遺產的重要性是什么;第三個部分我們在結尾要談談因此要高度重視非物質文化遺產和保護。

下一個題目說啟示，這種題型有很多人問我，說這種題目要不要概括經驗和教訓再談啟示，要不要取決于題干。這個題不需要你概括地方的做法，只需要你談啟發(fā)就可以了。這個啟發(fā)的要求也是全面、準確、簡明，不超過150字。老學員明白，啟示的題型是放在綜合分析里面的，所以你只要提煉和概括就可以了。對于傳統(tǒng)建筑的改造材料中談到了，還談到了傳統(tǒng)文化節(jié)這樣的載體，還談到了修復必須要尊重原貌，保護文化遺產的原真性，再加上一句總括句——保護傳統(tǒng)文化遺產是我們文化保護的重中之重。

第三題要求我們對志愿者寫一份講解稿，這個要怎么寫?要談談文化的來源，媽祖文化的時代意義是什么，所以講解稿要談到這幾個部分。

第四題是寫一篇短文，第一個缸窯本身的發(fā)源以及發(fā)展歷史，還有一個現(xiàn)狀。

截止到現(xiàn)在，這四道題目65分，從本質上來講，全部都是歸納概括。所以今年的考試難度明顯降低了。

最后的作文，給定資料中講到了一個主題詞：說作家去了寧夏，在賀蘭山下參觀古跡，提了八個字，讓以這八個字為題寫一篇文章。這八個字里面最重要的是最后一個字，其實就是保護文化遺產刻不容緩。所以這個作文不是寫非物質文化遺產，而是物質文化遺產的保護。文章的內容很簡單，開頭一定要體現(xiàn)出這八個字，我今天會發(fā)一個范文的開頭放在上面。

第二段要強調保護文化遺產的重要性和必要性。

接下來要談三個對策，這個對策材料中給的很清楚。從我們保護的對象上來講，強調要批判地繼承傳統(tǒng)文化遺產，有些是要繼承的有些是要拋棄的。從保護的角度來講，要群眾參與。

最后一段話結尾。

這是今年副省級的總體情況，沒有那么復雜。

接下來看地市級的。

下面的五道題目是兩種題型：第一種叫做歸納概括，第二種叫作文。第一道題目，如何做好基層文化工作直接關系到中國文化的傳承與發(fā)揚，問對做好這方面的工作有哪些啟示，就是要加強硬件設施建設;還有另外一種，就是申報非物質文化遺產，還談到了農村的圖書館，還有如何利用宣傳欄做好宣傳文化的普及工作。

第二題：根據(jù)給定資料四到六陳述生態(tài)環(huán)境面臨的問題。在前幾年前，浙江大學有一個教授，叫鄭強，他專門做過一次講座談大學教學的英語教育文化，他講得非常好，談到中國人不應該如此推崇所謂的英語教學，談到漢語的困境就講了一個意思，就是英語很強勢，漢語很弱勢。他說國際通用語言是英語，人們崇拜的也是英語。還談了漢語教學的邊緣語，說大學重英語輕漢語。第四個談到了漢語的使用不規(guī)范，還有強制性的英語教學是不合適的。

第三題：指出法國在保護本土文化有哪些做法值得我們借鑒。法國人一直處于一種很自卑的狀態(tài)——他們兩次被德國人打敗。在這種情況下，法國人對美國人歷來是又恨又敬，敬的是美國人解放法國，恨的是他壓制法國。在這個材料里面談了幾個方面，去焚燒美國人的英文材料，但是輿論上我們尊重和認可我們自己的傳統(tǒng)文化這個很重要;第二就談到了法國政府沒有文化產品的管制，在國際貿易中非常理性地去克制法國文化流入美國;第三個談到法國通過立法來保護傳統(tǒng)文化;第四個談到法國政府提高處罰標準;第五個法國政府全力推廣法國文化;第六個法國充分發(fā)揮企業(yè)和民間協(xié)會的NGO組織的作用。

第四題：如果你是某縣文化局的干部，要在有村官和社區(qū)工作人員參加的培訓班上做一次關于繁榮和發(fā)展文化的講座，要你寫一個發(fā)言稿。結合材料可以談幾個方面：第一個現(xiàn)狀，要談社會主義文化建設的現(xiàn)狀，在給定材料八中現(xiàn)狀主要是指危機困難和問題;第二個要談成就，給定材料也談到了，比如說北京奧運會是很好的中國文化的輸出，還有莫言獲諾貝爾文學獎;第三個要談到措施，下一步如何推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，從我們的困難到成就到下一步的做法講的非常清楚;這里提醒大家，第四題在命題上寫了很厲害的一句話，叫做“不得摘抄原文”，意思是你最好不要沒事干抄材料，關鍵詞匯是可以用的，但是盡量避免照抄原文——這在事業(yè)單位考試歷史上第一次在題干里要求不得摘抄給定材料的原文，所以你無論怎么復習，題干是第一位的。

第五題：請以讓什么什么大放異彩為題寫一篇內容充實的文化，讓……大放異彩。大家都知道空處應該填“中國文化”，所以這算是給定了標題。題干里最重要的四個字是大放異彩，所以綜合整篇材料“大放異彩”有兩個方面：第一個縱向對比，和我們的過去對比我們要大放異彩。這句話核心一個意思，就是要加強國內的文化建設。第二個大放異彩是材料談到的橫向對比，和西方文化相比要大放異彩，就是既要苦練內功，也要走出去。這與今年的915聯(lián)考題目有些相似。915考試考的是追究文化如何走出去。所以事業(yè)單位考試的備考卷子要做，地方的卷子也要做。今年地市的卷子難度不高，和去年相比略有下降，所以最后總結一句話，對于各位來講，核心兩個點：第一點，前面的小題目“采點給分”今年會變得更加重要，小題的邏輯都很清楚;第二點是作文越來越死板，留給我們發(fā)揮的余地越來越小，把這兩點做好你的分數(shù)應該不會低，評估今年的作文分數(shù)基本能達到35分。謝謝大家。

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