培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)能夠運用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術，通過創(chuàng)造、使用和管理合適的技術性的過程和 資源，以促進學習和提高績效的研究與符合倫理道德的 實際的高級專門人才，它要求畢業(yè)生具有堅實的教育心理、系統(tǒng)科學和信息科學等學科理論基礎，具有良好的文化素質(zhì)，受過良好的信息技術訓練并熟悉教學過程。畢業(yè)生主要在各級各類從事教育技術教學、應用研究或者教育信息化的部門和機構(gòu)工作，也可以到相關部門從事教育技術學理論研究和資源的創(chuàng)造、使用和管理等工作。
所授學位：理學學士
課程設置：
（一）公共必修課
中國近現(xiàn)代史綱要 思想品德修養(yǎng)與法律基礎 馬克思主義基本原理 毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論 形勢與政策 健康與體育 國防教育 大學外語 計算機基礎 人文社會科學 公共藝術
（二）專業(yè)必修課
高等數(shù)學 計算機原理 C 語言程序設計 數(shù)據(jù)庫原理與應用 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 計算機網(wǎng)絡技術 媒體理論與實踐（含現(xiàn)代教育技術應用） 學與教的基本理論 教育軟件設計與開發(fā) 教學系統(tǒng)化設計（含中學課程教學設計） 遠程教育學 電視教材編制 教育技術學研究方法（含 SPSS ） 電子技術（電工、模擬） 電子技術（數(shù)學電路）
（三）教師教育課
中學教育基礎 心理與道德教育 信息技術與課程整合 中學課堂教學設計（含微格教學） 普通話 三筆字
除此以外還設有專業(yè)限制性選修課，開放性課程及實踐課。
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