第二節(jié)  社會實踐活動的內容與形式

一、大學生社會實踐活動的類別

大學生社會實踐活動涉及的內容十分廣泛，其形式也是多種多樣的，并且隨著社會實踐活動的深入開展，新的活動形式也在不斷涌現(xiàn)。根據(jù)社會實踐活動組織的規(guī)模、計劃性、穩(wěn)定性及組織者不同，社會實踐活動可以劃分為不同種類。

根據(jù)是否有較為固定的對口實踐單位或場所，可以分為基地化社會實踐活動與非基地化社會實踐活動。高校一般都與社會行政社區(qū)或企事業(yè)單位共同建設社會實踐活動基地，供大學生持續(xù)穩(wěn)定地開展社會實踐活動。社會實踐基地的建立為社會實踐活動的制度化和有效性提供了保障，有利于對學生進行全方位的教育。非基地化的社會實踐活動就是泛指那些沒有固定的活動基地，而根據(jù)實踐活動主題臨時確定或變換地點、場所開展的社會實踐活動。非基地化社會實踐活動的特點有：機動性比較強；利用不同的教育資源；教育效果不確定。

(三)專業(yè)實踐活動與非專業(yè)實踐活動

根據(jù)活動的內容與專業(yè)學習的關系，可以分為專業(yè)實踐活動與非專業(yè)實踐活動。專業(yè)實踐活動又稱專業(yè)實習，指大學生在校期間，結合專業(yè)特點和課程的進展，深人工廠、醫(yī)院、礦區(qū)等社會實際．工作環(huán)境中，把所學的知識運用于實際，完善知識結構，培養(yǎng)實際專業(yè)技能的過程。專業(yè)實習一般有以下幾個特點：活動列入教學計劃，由教務處統(tǒng)一組織；全體同學參加；有較固定的實習基地，效果也比較明顯；是教學過程不可分割的部分。非專業(yè)實踐活動包括那些與專業(yè)內容不直接相關的各種形式的社會實踐活動，如公益勞動、科技服務等。它的特點有：組織者、活動主題及場所的選擇靈活性較大；以思想政治教育為主要的活動內容等。不論是專業(yè)實踐活動還是非專業(yè)實踐活動對大學生的健康成長
都很重要，專業(yè)實踐活動求深，使大學生在其所學專業(yè)上既掌握理論知識又發(fā)展實踐技能；非專業(yè)實踐活動求廣，大學生通過廣泛接觸社會生活，在各方面獲得發(fā)展。