【評(píng)價(jià)目標(biāo)】

1．明確學(xué)科、專(zhuān)業(yè)之間的關(guān)系，識(shí)記其相關(guān)概念。

2．知道專(zhuān)業(yè)形成的一般歷程，掌握專(zhuān)業(yè)設(shè)置與調(diào)整的原則，以及制定專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格的原則。

3．了解我國(guó)專(zhuān)業(yè)設(shè)置與調(diào)整的歷程及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)專(zhuān)業(yè)設(shè)置與調(diào)整的要求；了解當(dāng)前社會(huì)發(fā)展對(duì)人才素質(zhì)的要求。

第一節(jié)  專(zhuān)業(yè)設(shè)置與專(zhuān)業(yè)調(diào)整

高等教育是建立在中等教育基礎(chǔ)上以培養(yǎng)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才為目的的專(zhuān)業(yè)教育。按專(zhuān)業(yè)組織教學(xué)，培養(yǎng)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才是現(xiàn)代高等學(xué)校的主要特點(diǎn)之一。

隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化，社會(huì)分工不斷深化，相應(yīng)的對(duì)各類(lèi)專(zhuān)門(mén)人才需求數(shù)量和質(zhì)量的變化左右著高等學(xué)校學(xué)科、專(zhuān)業(yè)種類(lèi)的變化。

2．專(zhuān)業(yè)的出現(xiàn)與自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)不斷分化與綜合的趨勢(shì)密切相關(guān)

自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的不斷分化與綜合使新的學(xué)科不斷產(chǎn)生，構(gòu)成了新專(zhuān)業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)，從而使專(zhuān)業(yè)不斷地推陳出新，專(zhuān)業(yè)所包含的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容也不斷豐富。

3．專(zhuān)業(yè)的緣起與高等教育自身的發(fā)展有密切聯(lián)系

高等教育經(jīng)歷了一個(gè)從單一性到多樣性，從普通教育向?qū)I(yè)教育的發(fā)展過(guò)程，以專(zhuān)業(yè)為基本單位實(shí)施教育過(guò)程是現(xiàn)代高等學(xué)校的主要特點(diǎn)之一。

(三)專(zhuān)業(yè)設(shè)置和調(diào)整的原則與指導(dǎo)思想

專(zhuān)業(yè)的劃分以一定的社會(huì)分工為前提，又與一定的學(xué)科基礎(chǔ)相對(duì)應(yīng)。專(zhuān)業(yè)設(shè)置與調(diào)整既要遵循現(xiàn)代科技發(fā)展的特點(diǎn)，又要依據(jù)一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的階段特征。專(zhuān)業(yè)設(shè)置的原則與指導(dǎo)思想包括：

1．遵循經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和人才培養(yǎng)的規(guī)律

專(zhuān)業(yè)設(shè)置既要適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)人才需求的數(shù)量、類(lèi)型、質(zhì)量、規(guī)格上的變化，又要遵循教育的內(nèi)部規(guī)律，符合學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)和人才培養(yǎng)規(guī)律，注意人才培養(yǎng)的超前性，注重專(zhuān)業(yè)設(shè)置與調(diào)整的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

2．適應(yīng)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)本身發(fā)展變化的需要

學(xué)科是專(zhuān)業(yè)設(shè)置的基礎(chǔ)，專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容和發(fā)展方向要與學(xué)科的形成、發(fā)展、變化相適應(yīng)。致力于培養(yǎng)寬知識(shí)面的人才是專(zhuān)業(yè)設(shè)置與調(diào)整的必然趨勢(shì)。

3．從實(shí)際出發(fā)，隨時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)

根據(jù)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化和專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，淡化專(zhuān)業(yè)界限；并利用新理論、新技術(shù)不斷更新專(zhuān)業(yè)內(nèi)容，及時(shí)反映學(xué)科發(fā)展的前沿和經(jīng)濟(jì)、科技進(jìn)展的水平。

4．專(zhuān)業(yè)范圍覆蓋面較寬廣

拓寬專(zhuān)業(yè)口徑，增強(qiáng)人才適應(yīng)性是當(dāng)前專(zhuān)業(yè)改造的主要方向。

5．專(zhuān)業(yè)設(shè)置布局的合理性

人才培養(yǎng)的長(zhǎng)周期性和遲效性要求專(zhuān)業(yè)設(shè)置的布局應(yīng)在人才預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上作出整體規(guī)劃，注意在全國(guó)范圍內(nèi)合理、統(tǒng)一地布局。

6．適合學(xué)校的辦學(xué)條件

高校在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上，要力求穩(wěn)定，避免頻繁變動(dòng)，影響專(zhuān)業(yè)的建設(shè)，同時(shí)又要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)發(fā)展的需要，及時(shí)根據(jù)本校辦學(xué)的實(shí)際條件進(jìn)行合理的專(zhuān)業(yè)調(diào)整、充實(shí)和提高。