缺乏意志型
學(xué)習(xí)是一種繁重的腦力勞動(dòng)和一定強(qiáng)度的體力勞動(dòng)，沒有頑強(qiáng)的意志力和奮勇拼搏的精神，是不能取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)的，我國(guó)古代的一些教育家是非常強(qiáng)調(diào)意志在學(xué)習(xí)過程中的作用。墨子說：“志不強(qiáng)者智不達(dá)。”朱熹說：”為學(xué)須先立志，志既立則學(xué)問可以次第著力。”
決大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)上是勤奮刻苦的，但確有個(gè)別學(xué)生不努力，甚至厭學(xué)。造成個(gè)別學(xué)生厭學(xué)的原因，首先是家長(zhǎng)怕學(xué)生累壞，遷就孩子撒嬌不愿學(xué)習(xí)的要求，久而久之，造成這些學(xué)生在學(xué)習(xí)上的懶惰，遇到困難就退縮。其次是有些學(xué)生家長(zhǎng)因?yàn)橹挥幸粋€(gè)孩子，“望子成龍”的心理特別殷切，認(rèn)為只有在學(xué)習(xí)上逼得緊些，孩子就能得高分，對(duì)孩子采取不切實(shí)際的措施和要求，孩子因達(dá)不到父母的要求而被受責(zé)備，產(chǎn)生厭學(xué)。第三是現(xiàn)在任務(wù)重，本身就給學(xué)生很大壓力，一些教師教學(xué)不得法，把提高的學(xué)生成績(jī)寄托在讓學(xué)生進(jìn)入題海戰(zhàn)，枯燥無味的機(jī)械重復(fù)，使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
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