一、熟悉文化背景知識，提高運用能力

縱觀近幾年高考不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的命題者漸漸開始由“知識立意”轉向“能力立意”。所謂“能力立意”，即重視學生思考、分析和運用能力，而不是單純的行文造句。在08年江蘇高考英語試卷中，“能力立意”發(fā)揮地淋漓盡致，聽力測試流行的“場景風”也愈演愈烈，來到了單項選擇部分。在15道單選題中，共有9道以情景對話的形式出現(xiàn)。通過設置情景，將知識的考查與語言意義的考查有機地結合，實現(xiàn)了知識與能力綜合測試的目標。

因此，廣大同學在備戰(zhàn)過程中第一點即是要重視運用。有句老土的話叫做“書山有路勤為徑”，備考同樣如此。當然備考“場景風”當屬最輕松的了，同學們可以在緊張的學習之余多聽一些原版的英文資料，不僅要關注新聞，還可以關注討論、演講等形式，如CCTV-9的一些文化類節(jié)目，以及地道的talkshow，對于同學們的思維能力和語言運用的地道程度會有很大幫助。

二、高度重視各知識點，確保零失誤

很多同學進入高三后，會把英語語法的復習重心放在難題偏題上，這完全是一個誤區(qū)。高考試卷中出現(xiàn)難題偏題的概率是極其低的，如果為了1%的可能性放棄99%的必然性，結果肯定得不償失。讓我們來看一看08年高考單項選擇第一題。

21. We went right round to the west coast by ______ sea instead of driving across ______ continent.

A. the; the B.不填;the C. the; 不填 D. 不填;不填

和往年一樣，第一道題基本上都是考查冠詞，本題檢驗的是零冠詞和定冠詞的運用。此外，試卷第27題考查連詞，第28題考查介詞。有相當一部分同學就是因為不重視這等看起來簡單的知識點，在高度緊張的考試情緒下出現(xiàn)失誤。在第一輪復習中，尤其希望同學們靜下心來，把每一個語法模塊都過一遍。對于這樣的得分點，必須保證完勝。

三、學會歸納分析，掌握高頻考點

在08年試卷中，單選部分對于動詞的考查達到了前所未有的比例?？疾榉较虬ǎ?/p>

1)動詞短語。

23. —Is Peter there?

—______, please. I’ll see if I can find him for you.

A. Hold up B. Hold on C. Hold out D. Hold off

31. —I’m still working on my project.

—Oh, you’ll miss the deadline. Time is ______.

A. running out B. going out C. giving out D. losing out

通過這兩題我們發(fā)現(xiàn)，對于動詞短語的考查同樣是放在特定的場景之下，作為交際用語，所以請同學們務必在理解名意的基礎上，辨析詞義，進行選擇。

2)動詞時態(tài)。通過學習我們會發(fā)現(xiàn)，英語和漢語存在著諸多區(qū)別，其中時態(tài)是最大差別之一。中文中對于時態(tài)的表意十分模糊，沒有固定的規(guī)范，而英文則不同，五花八門的時態(tài)各司其職，時態(tài)成為了高考語法必考點。08年高考對時態(tài)的考查放在了第33題：

33. —I’m sure Andrew will win the first prize in the final.

—I think so. He ______ for it for months.

A. is preparing B. was preparing

C. had been preparing D. has been preparing

細心的考生不難發(fā)現(xiàn)，所有時態(tài)的考題基本上都有相應的時間提示語，本題中“for months”就扮演了這個角色，通過這一點很容易就能選出正確答案。當然，有的時候時間狀語不是如此明顯，同學們不能自亂陣腳，試著在特定的語境中進行分析，答案也自然就會浮出水面。

3)情態(tài)動詞。自初中起，我們便開始接觸到了形形色色的情態(tài)動詞，作為傳情表意的好方法，高考同樣不會放過對于情態(tài)動詞的考查。與中考等低年級考試不同的是，高考中的情態(tài)動詞考法通常會與時態(tài)等多個知識點相結合，如08年35題：

35. —I’m sorry. I ______ at you the other day.

—Forget it. I was a bit out of control myself.

A. shouldn’t shout B. shouldn’t have shouted

C. mustn’t shout C. mustn’t have shouted

題干中“the other day”作為明顯的時間狀語，作用匪淺。通過這一狀語我們才能夠最終確定選項。對于情態(tài)動詞本身而言，同學們復習中首先要弄清楚各個情態(tài)動詞的基本含義和用法，再次要重點關注一些特殊用法，如“情態(tài)動詞+have done sth.”表示推測意義，而本題中的“should have done” 表示“過去本應該做某事卻未做”。最后，則同樣是要結合上下文加以準確判斷。

四、擺正心態(tài)，勇敢面對難點

對于廣大考生來說，基礎題目無法拉開距離，而真正錦上添花的，還得靠那為數(shù)不多的難題，在高考試卷中，這些題目大致分部在倒裝、非謂語動詞、從句等幾大塊。08高考中即考查了定語從句的用法：

24. The Science Museum, ______ we visited during a recent trip to Britain, is one of London’s tourist attractions.

A. which B. what C. that D. where

乍一看此題為非謂語從句，首選“which”，而有些同學又會看到visit后面應該接地點，開始在“which”和“where”之間徘徊，其實，只要定下心來，認清楚狀語during a recent trip to Britain中的Britain并不是visit的賓語，此題是非常容易解答的。對于難點的復習，同學們一定要擺正心態(tài)，不要抱著急攻近利、一蹴而就的思想，而是穩(wěn)打穩(wěn)扎。在做題的過程中，請同學們把遇到的難題分門別類進行記錄，找到自己常錯易錯的知識點，結合書本知識和老師講解，攻克難關。