聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的五種重要技能。長(zhǎng)期以來(lái)，許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)聽(tīng)力學(xué)習(xí)的重視程度不夠。殊不知在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)諸方面是相輔相成，不可分割的，忽略其中的任何一方面都不利于英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平的提高。

下面結(jié)合這些問(wèn)題來(lái)談?wù)勅绾翁岣呗?tīng)力能力、做好聽(tīng)力測(cè)試。

加強(qiáng)“兩讀”，注意積累

“兩讀”指的是閱讀和朗讀。因?yàn)殚喿x是外語(yǔ)學(xué)習(xí)中重要的“輸入過(guò)程”，也就是積累過(guò)程。有了足夠的積累，才能有豐富的詞匯及背景知識(shí)。在閱讀時(shí)，應(yīng)有目的地選擇難易適中的相關(guān)讀物。這樣有選擇性的閱讀既能提高英語(yǔ)的分析能力，又能訓(xùn)練自己的思維。同時(shí)盡量做到分類閱讀，使題材和體裁多樣化，避免單一的閱讀。

要加強(qiáng)“朗讀”即出聲的閱讀。聽(tīng)讀、聽(tīng)說(shuō)不分家。優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者通常都有朗讀的習(xí)慣。對(duì)學(xué)生而言，課本就是很好的材料。一些演講名篇和短小精悍的英文也是誦讀的好材料。朗讀和閱讀一樣，貴在堅(jiān)持，不可間斷。這樣便會(huì)逐步解決語(yǔ)音辨別能力低、語(yǔ)流連貫?zāi)芰θ?、不同口音辨析能力差等?wèn)題。

把握特點(diǎn)，捕捉信息

一般來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試主要是獲取事實(shí)性的具體信息，這些問(wèn)題大多以when，where，who，what，whyandhow等疑問(wèn)詞的形式出現(xiàn)。該部分主要包括某事件的細(xì)節(jié)、數(shù)字與計(jì)算(時(shí)間、價(jià)格等)、地點(diǎn)與方向、身份與職業(yè)、計(jì)劃與打算等。這些細(xì)節(jié)的考查往往以簡(jiǎn)短對(duì)話的形式出現(xiàn)，即兩人之間“一問(wèn)一答式”的談話。由于這類對(duì)話長(zhǎng)度較短，往往只播放一遍。這就要求考生在解題時(shí)，應(yīng)特別注意傾聽(tīng)第二個(gè)人的答語(yǔ)，以便從中捕捉到答題所需的信息。

掌握技巧，事半功倍

1.放松心情，確定測(cè)試要點(diǎn)

很多考生可能有過(guò)這種經(jīng)歷，在平常進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)，剛開(kāi)始由于不熟悉說(shuō)話人的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速，而又希望自己拿到一分，于是思想高度集中，心跳加快，精神緊張，這樣反而丟掉開(kāi)頭的一分。因?yàn)閬G掉一分，情緒不佳，導(dǎo)致接下來(lái)的幾道題連連失手。針對(duì)這種情況，考生在考試開(kāi)始時(shí)不妨自己做做深呼吸，放松心情，使自己處于最佳心理狀態(tài)。如果萬(wàn)一某一句話聽(tīng)不明白，應(yīng)該大大方方地放棄，以免影響后面的答題。

聽(tīng)力測(cè)試的每段對(duì)話或講話的考點(diǎn)都要集中在一些主要信息和重要細(xì)節(jié)上。考生應(yīng)該在時(shí)間運(yùn)用方面有超前意識(shí)，充分利用有限時(shí)間掃視或快速瀏覽試卷上的問(wèn)題以及選項(xiàng)，從而確定是考查事件細(xì)節(jié)(如地點(diǎn)、時(shí)間、數(shù)字、職業(yè)、身份關(guān)系)，還是考查標(biāo)題、中心思想，并推測(cè)聽(tīng)力材料的可能意向。

做到事先有思想準(zhǔn)備，再有的放矢地聽(tīng)，這樣在聽(tīng)錄音時(shí)就可以集中主要精力去捕捉問(wèn)題所涉及的有關(guān)信息。

2.做好筆記，把握細(xì)節(jié)

在聽(tīng)力材料較長(zhǎng)，干擾項(xiàng)也較多的情況下，學(xué)會(huì)邊聽(tīng)邊做筆記尤為重要。考生應(yīng)該用自己熟悉的符號(hào)來(lái)速記，將諸如年、月、日、星期、鐘點(diǎn)、年齡、價(jià)碼等數(shù)字和關(guān)鍵詞盡量記下，并做好必要的換算，對(duì)于人名和地名可記下首字母或漢字，這些對(duì)于提高正確率大有幫助。

3.注意特殊句型，把握關(guān)鍵詞

考生要注意轉(zhuǎn)折、讓步、否定和虛擬語(yǔ)氣的特殊句型以及時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)換，要學(xué)會(huì)透過(guò)轉(zhuǎn)折和讓步把握說(shuō)話者的真正意圖。表轉(zhuǎn)折的常見(jiàn)詞是“but”，一般來(lái)說(shuō)聽(tīng)者尤其要注意but后的意思，這是整句的主要部分。其他表轉(zhuǎn)折和讓步意義的詞還有：though，although，eventhough，evenif，inspiteof，despite，unless，insteadof，however及whatever(=nomatterwhat)之類引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句的表達(dá)法。

另外，要注意一些表示否定意義的關(guān)鍵詞、詞組，如：no，not，never，seldom，hardly，doubt，neither，too…to，little，few，unhappy等?？忌€應(yīng)該了解，虛擬語(yǔ)氣表示與事實(shí)相反，掌握虛擬語(yǔ)氣的各種句型及在具體語(yǔ)境下的使用對(duì)理解聽(tīng)力材料很有幫助。

4.聽(tīng)清主題句，把握中心思想

從國(guó)內(nèi)外各種聽(tīng)力測(cè)試的情況來(lái)看，考查材料的中心思想是測(cè)試聽(tīng)力能力的重要內(nèi)容。短文或獨(dú)白的主題句往往出現(xiàn)在文章的句首，偶爾也出現(xiàn)在句中或句末。主題句往往是一篇聽(tīng)力材料的中心思想，文章中的其他內(nèi)容都用來(lái)說(shuō)明和發(fā)展主題句。如果考生從問(wèn)題和選項(xiàng)中已看出該題測(cè)試點(diǎn)為主旨要義、標(biāo)題、中心思想及作者觀點(diǎn)等方面的問(wèn)題，那么聽(tīng)清主題句就尤為必要。