一、閱讀理解

閱讀部分考查考生閱讀理解能力，而所謂閱讀理解能力即是指對文章的整體和局部信息的理解和掌握情況。整體指的是文章的主旨要義、作者的態(tài)度、意圖、上下文的邏輯關(guān)系等，局部則是指分散于文中的特定信息。我們要通讀全文，詳讀題干，甄別選項(xiàng)，將題干、選項(xiàng)和文中具體信息結(jié)合起來，并綜合運(yùn)用其它解題方法、技巧，準(zhǔn)確、快速作答。要排除個(gè)別生詞的干擾，把握整體，著眼中心大意。遇到不順的文章先擱置，不影響整體戰(zhàn)略。要用熟悉的做題策略答題。

二、“七選五”閱讀

注意語句的銜接，兩個(gè)相鄰的句子能夠銜接，它們必定有信息的重疊(詞語或意義)，正如兩條繩子要想連結(jié)到一起，必須得打個(gè)結(jié)，我們在做題時(shí)就是要特別注意把握這些信息的結(jié)點(diǎn)。

三、完形填空

完形填空要求考生在掌握文章主旨大意和正確理解句與句、段與段之間的內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確判斷動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞等的運(yùn)用?？忌ㄓ[全文，了解文章脈絡(luò)，特別注意第一段話對全篇的輻射作用。注意對每個(gè)小題的四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行對比甄別，根據(jù)上下文結(jié)構(gòu)和語境做出準(zhǔn)確判斷，我們要左顧右盼，瞻前顧后，上下求索，在上下文語境中進(jìn)行詞語辨析。

四、短文改錯(cuò)

通覽全文，了解大意，然后以句子為單位進(jìn)行降級處理，排正求錯(cuò)。可將句子進(jìn)行成分劃分，分為主語、謂語、賓語等幾個(gè)部分，然后逐一排查，找出病疾，對癥下藥?？纯粗?、謂、賓、狀等成分是否有誤，看看主語和謂語、謂語和賓語的搭配是否正確，如此等等。

五、書面表達(dá)

認(rèn)真審題，列全要點(diǎn)，確定時(shí)態(tài)。適量運(yùn)用較為復(fù)雜結(jié)構(gòu)的句子，但把握好準(zhǔn)確、自然。適當(dāng)分段。要特別注意內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的豐富性和準(zhǔn)確性，上下文的連貫性，以及單詞拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和書寫規(guī)范，確保審題準(zhǔn)確到位，語言地道流暢，書寫工整大方，卷面干凈整潔。

六、語篇型語法填空

1、給出動(dòng)詞基本形態(tài)，可以考慮三個(gè)方向：進(jìn)行詞性詞形轉(zhuǎn)化(轉(zhuǎn)為名詞、形容詞等);填寫謂語部分，可能需要填寫兩個(gè)或三個(gè)詞;或是填寫非謂語動(dòng)詞;

2、給出形容詞，需要填寫比較級、最高級，或詞性詞形轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化為副詞，或是填寫反義詞(前綴);

3、給出副詞，填寫比較級、最高級，或是填寫反義詞;

4、不給提示詞，主要填寫介詞、連詞、冠詞和代詞。我們要按照上下文邏輯、意思進(jìn)行填充，一般應(yīng)按照如下的思路進(jìn)行填空：先考慮介詞、連詞、冠詞、代詞，然后考慮連接副詞，最后考慮名詞和形容詞(考慮到一些比較基本的搭配，同時(shí)也考慮到詞性詞形變化的規(guī)律，有些名詞、形容詞的填空往往無法給出提示詞)。