物流管理專業(yè)

（學(xué)制三年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德才兼?zhèn)?，適應(yīng)不同物流業(yè)務(wù)崗位要求，能綜合運(yùn)用現(xiàn)代物流的基本理論，基礎(chǔ)知識和職業(yè)技能，從事倉儲管理、理貨業(yè)務(wù)、運(yùn)輸業(yè)務(wù)、商務(wù)處理、報關(guān)業(yè)務(wù)、物料采購業(yè)務(wù)、計劃控制、物料配送等業(yè)務(wù)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、物流統(tǒng)計學(xué)、連鎖物流、供應(yīng)鏈管理、物流市場營銷、物流管理信息系統(tǒng)、電子商務(wù)與物流、物流配送與倉儲管理、現(xiàn)代物流裝備與技術(shù)等。其中連鎖物流課程于2010年獲批云南省高等學(xué)校精品課程建設(shè)項目，其核心是以項目建設(shè)為中心，整合課程內(nèi)容，以求“高認(rèn)知、高技能、高素養(yǎng)”三高的培養(yǎng)目標(biāo)。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在物流公司、各類庫場、站埠、運(yùn)輸站、貨運(yùn)中心、國際國內(nèi)物流企業(yè)、生產(chǎn)制造企業(yè)、商貿(mào)配送中心、各類連鎖超市、空港物流等單位從事各種物流運(yùn)作和管理工作。

學(xué)前教育專業(yè)（師范類）

（學(xué)制三年）

培養(yǎng)目標(biāo)：掌握學(xué)前教育專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識和基本技能，具有較高思想文化素質(zhì)、較強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)，具備從事幼兒園保育及教育、管理及研究的能力，具備創(chuàng)新及可持續(xù)發(fā)展能力的身心全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園健康教育、幼兒園語言教育、幼兒園社會教育、幼兒園科學(xué)教育、幼兒園藝術(shù)教育、幼兒園科研方法、幼兒園課程論、兒童文學(xué)及兒童劇創(chuàng)編、音樂、鋼琴、美術(shù)、舞蹈、幼兒舞蹈創(chuàng)編。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可面向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、教育發(fā)展尤其是學(xué)前教育發(fā)展較快的城區(qū)，擔(dān)任幼兒園教師；擔(dān)任小學(xué)附屬學(xué)前班教師或其他教育機(jī)構(gòu)教師和管理人員。

學(xué)前教育專業(yè)（幼兒音樂教育方向）（師范類）

（學(xué)制三年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備現(xiàn)代學(xué)前教育及兒童教育基本理論、基本技能，并具有扎實的兒童音樂、舞蹈教育專業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)社會需求、適應(yīng)當(dāng)代學(xué)前教育及兒童教育發(fā)展需要，符合各類托幼、兒童教育機(jī)構(gòu)、兒童社會教育服務(wù)機(jī)構(gòu)需求，能夠從事學(xué)前音樂教育、兒童音樂教育及管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：音樂基本理論、視唱練耳、兒童歌曲創(chuàng)作、中外音欣賞；聲樂、合唱與指揮；鋼琴、手風(fēng)琴、鋼琴及手風(fēng)琴即興伴奏；電腦音樂制作；舞蹈基礎(chǔ)、舞蹈創(chuàng)編；普通教育學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、教育管理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前兒童課程論、學(xué)前兒童游戲理論、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前比較教育學(xué)等。

就業(yè)方向： 畢業(yè)生可在各類托幼機(jī)構(gòu)、兒童教育機(jī)構(gòu)、兒童社會教育服務(wù)機(jī)構(gòu)從事學(xué)前教育及兒童教育工作和管理工作，尤其是音樂教育，還可從事社會音樂教學(xué)活動、組織各類音樂活動，在政府、企事業(yè)單位組織音樂活動及其它相關(guān)工作。

文秘專業(yè)

（學(xué)制三年）

培養(yǎng)目標(biāo)：掌握現(xiàn)代管理基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，熟悉辦公室各項管理工作，具有較強(qiáng)的實用寫作、公關(guān)宣傳、廣告策劃、市場營銷、社會調(diào)查與分析、社會交際能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：應(yīng)用寫作、現(xiàn)代漢語、古代漢語、秘書學(xué)、演講與口才、公共關(guān)系學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、社會學(xué)、廣告學(xué)、行政管理學(xué)、市場營銷學(xué)、商務(wù)管理、社交禮儀、辦公自動化操作等。

就業(yè)方向：面向各級各類企事業(yè)單位，從事辦公室事務(wù)管理及相關(guān)實務(wù)工作，擔(dān)任秘書、文員、市場調(diào)研與策劃及宣傳崗位的工作人員，或通過國家考試成為公務(wù)員。

音樂教育專業(yè)（師范類）

（學(xué)制三年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會發(fā)展要求，德智體美全面發(fā)展，掌握音樂學(xué)科基本理論和基本技能的中小學(xué)音樂教師及教育工作者。具有一定程度的聲樂演唱能力，鋼琴演奏能力和伴奏能力，掌握一件樂器的演奏方法，具有一定舞蹈教學(xué)和表演能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、聲樂、鍵盤、舞蹈、基礎(chǔ)和聲、聲樂?；A(chǔ)理論、藝術(shù)概論、音樂美學(xué)、民族民間音樂、中外音樂簡史與音樂欣賞、音樂教育學(xué)、鋼琴即興伴奏、歌曲作法、藝術(shù)實踐、電腦音樂制作等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在中小學(xué)從事音樂教學(xué)和各類文藝活動的組織工作，在政府、企事業(yè)單位組織文藝活動及其它相關(guān)工作。

廣告設(shè)計與制作專業(yè)

（學(xué)制三年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、知識面寬、綜合能力強(qiáng)的廣告設(shè)計、制作和規(guī)劃操作的高等技術(shù)應(yīng)用人才。該專業(yè)以廣告設(shè)計、包裝設(shè)計為核心能力，是一門涉及美術(shù)、美學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng)、審美能力、廣告學(xué)、市場營銷學(xué)與心理學(xué)等多個領(lǐng)域的綜合性藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：藝術(shù)設(shè)計概論、廣告概論、中外美術(shù)簡史、素描造型、色彩造型、三大構(gòu)成、圖形設(shè)計、印刷工藝與版式設(shè)計、設(shè)計表現(xiàn)技法、標(biāo)志識別與設(shè)計、包裝裝潢與設(shè)計、廣告設(shè)計、CI系統(tǒng)設(shè)計、展示設(shè)計、裝飾設(shè)計、攝影構(gòu)成、書籍裝幀、字體設(shè)計與創(chuàng)意等課程。

就業(yè)方向：畢業(yè)生能從事VI設(shè)計、CI導(dǎo)入、廣告設(shè)計與制作、包裝設(shè)計、樣本設(shè)計及制作、書籍裝幀、會務(wù)策劃等工作。

計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

（學(xué)制三年）

培養(yǎng)目標(biāo)：掌握計算機(jī)專業(yè)基本理論，基本知識和基本技能；具備計算機(jī)教學(xué)的基礎(chǔ)知識；具有一定的外語水平；理解計算機(jī)教學(xué)的基本理論和基本方法；具有基本的教學(xué)、班主任工作能力；掌握基本的程序設(shè)計技術(shù)，具備一定的軟件開發(fā)能力和計算機(jī)硬件維護(hù)維修能力；能獨(dú)立完成中小學(xué)計算機(jī)教學(xué)與實驗管理；了解計算機(jī)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的動態(tài)。具有良好人文素質(zhì)。

主要課程：高等數(shù)學(xué)、離散數(shù)學(xué)、C語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、微機(jī)原理、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與開發(fā)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)基礎(chǔ)、多媒體技術(shù)基礎(chǔ)、軟件工程、Java、XML編程、專業(yè)英語等。

就業(yè)方向：畢業(yè)后可從事中小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)、機(jī)房和實驗室管理，從事IT業(yè)的技術(shù)開發(fā)設(shè)計工作，企業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理和設(shè)備維護(hù)工作等。

通信技術(shù)專業(yè)

（學(xué)制三年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握通信技術(shù)基本理論和技術(shù)，具有良好的職業(yè)能力和創(chuàng)新精神，掌握計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和電子應(yīng)用技術(shù)，能從事通信設(shè)備及相關(guān)設(shè)備的制造、維修維護(hù)和管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：電路分析、電子技術(shù)、高頻電子電路、程序設(shè)計、通信原理、通信系統(tǒng)、數(shù)字通信、移動通信、城市軌道交通運(yùn)營信號基礎(chǔ)、測量儀器儀表、電子設(shè)計自動化技術(shù)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在通信、電力電子、城市軌道交通等行業(yè)從事通信系統(tǒng)設(shè)備和相關(guān)設(shè)備的制造、營銷、維修與服務(wù)；通信電子測試儀器、儀表的使用、維護(hù)；現(xiàn)代電子電器的生產(chǎn)、工藝、技術(shù)的管理工作。

建筑工程管理專業(yè)

（學(xué)制三年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有建筑工程管理的基本理論知識，有較強(qiáng)施工組織管理和工程造價管理能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：建筑制圖、工程測量、建筑材料、建筑力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、房屋建筑學(xué)、施工技術(shù)及組織、建筑企業(yè)及工程項目管理、建筑工程概預(yù)算、工程建設(shè)監(jiān)理基本理論等課程，并強(qiáng)化管理能力和預(yù)算能力的訓(xùn)練。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可從事建筑施工管理、工程項目管理、合同管理、基建技術(shù)管理、建筑工程質(zhì)檢、工程監(jiān)理、工程咨詢、工程造價管理的工作，也可在房地產(chǎn)公司中從事工程項目開發(fā)、建設(shè)管理等工作。

園藝技術(shù)專業(yè)

（學(xué)制三年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備園藝科學(xué)的基本知識與技能，從事園藝植物栽培、育（制）種、良種繁育、病蟲害防治、商品化生產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)開發(fā)及應(yīng)用性科技試驗等工作，并具有生產(chǎn)管理、園藝產(chǎn)品質(zhì)量控制和經(jīng)營能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：植物生長與環(huán)境、園藝植物栽培技術(shù)、遺傳育種技術(shù)、設(shè)施園藝、園藝植物病蟲害防治技術(shù)、園藝產(chǎn)品貯藏與加工、園藝公司財務(wù)、綠色港口業(yè)務(wù)、園藝企業(yè)生產(chǎn)組織與質(zhì)量控制等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向各級政府農(nóng)業(yè)管理部門、農(nóng)業(yè)推廣及科研單位、種苗公司、農(nóng)業(yè)科技示范園以及生產(chǎn)資料公司等單位。

商品花卉專業(yè)

（學(xué)制三年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熟練掌握花卉商品化生產(chǎn)技術(shù)、商品花卉標(biāo)準(zhǔn)與檢驗技術(shù)、花卉采后貯運(yùn)保鮮技術(shù)、植物造景與花卉應(yīng)用技術(shù)；具備商品花卉的生產(chǎn)管理、市場營銷知識與技能的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。畢業(yè)生可獲得國家三級以上花卉園藝師或高級插花員職業(yè)資格證。

主要課程：植物生產(chǎn)與環(huán)境、花卉學(xué)、花卉商品學(xué)、現(xiàn)代商品花卉生產(chǎn)技術(shù)、花卉病蟲害防治、花卉組織培養(yǎng)技術(shù)、花卉種苗繁育技術(shù)、商品花卉采后生理與處理技術(shù)、插花藝術(shù)、花卉裝飾與應(yīng)用技術(shù)、花藝環(huán)境設(shè)計、現(xiàn)代花卉企業(yè)行政與生產(chǎn)管理、設(shè)施園藝等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可面向城市園林建設(shè)單位、城建環(huán)境管理部門、風(fēng)景名勝區(qū)、花卉公司、會展公司等從事盆栽植物、鮮切花、觀賞苗木等繁育、栽培、花卉生產(chǎn)設(shè)施建設(shè)及設(shè)備應(yīng)用等工作。

植物保護(hù)專業(yè)

（學(xué)制三年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能夠獨(dú)立從事植物保護(hù)、出入境植物檢驗檢疫，大型農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)業(yè)科技園區(qū)等檢疫、測報、植保技術(shù)推廣與開發(fā)、企業(yè)¾­營與管理，及相關(guān)領(lǐng)域科技開發(fā)及經(jīng)營管理工作，具有較高綜合素質(zhì)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。畢業(yè)時，獲得國家高級生物防治工、植物檢疫工、植保工等職業(yè)資格證和農(nóng)藥經(jīng)營上崗證。

主要課程：植物學(xué)、微生物學(xué)、植物生理學(xué)、普通植物病理學(xué)、普通昆蟲學(xué)、農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)、植物化學(xué)保護(hù)、田間試驗設(shè)計與統(tǒng)計方法、植物檢疫、農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護(hù)、現(xiàn)代生物技術(shù)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向國家、省、市縣植保部門、出入境檢疫部門、涉農(nóng)大型企業(yè)、農(nóng)業(yè)科技園區(qū)等從事檢疫、測報、植保技術(shù)推廣與開發(fā)、企業(yè)¾­營與管理等工作。

茶藝專業(yè)

（學(xué)制三年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有深厚茶學(xué)、茶文化系統(tǒng)知識，熟練掌握茶藝創(chuàng)編與表演、茶葉審評與檢驗、茶席設(shè)計等基本技能，能從事茶葉生產(chǎn)、倉儲物流、茶葉鑒評，從事茶飲藝術(shù)服務(wù)、管理、茶文化傳播與商業(yè)策劃的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。畢業(yè)時，獲得國家高級茶藝師或三級評茶師職業(yè)資格證。

主要課程：茶藝禮儀、形體與舞蹈、制茶學(xué)、中國茶文化、茶藝學(xué)、茶葉審評與檢驗學(xué)、茶藝館經(jīng)營與管理、云南普洱茶、茶席設(shè)計、茶葉與健康、茶具鑒賞、茶葉營銷、茶藝美學(xué)與編創(chuàng)、風(fēng)味茶制作、茶葉標(biāo)準(zhǔn)與食品安全等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向茶葉行政管理、茶葉生產(chǎn)銷售，茶樓、茶藝館的經(jīng)營與管理，茶藝表演、茶文化研究與傳播、推廣等工作。

畜牧獸醫(yī)專業(yè)

（學(xué)制三年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熟練掌握動物飼養(yǎng)、動物衛(wèi)生防疫、動物常見疾病診斷和治療、動物繁殖的基本知識和技能；具有飼料、獸藥營銷及牧業(yè)企業(yè)生產(chǎn)組織的能力。能從事動物護(hù)理、疾病防治、動物防疫檢疫等專業(yè)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。畢業(yè)時，獲得國家三級畜牧師、獸醫(yī)師、動物防疫、動物檢疫職業(yè)資格證。

主要課程：動物遺傳育種、動物解剖生理、動物美容與護(hù)理、經(jīng)濟(jì)動物飼養(yǎng)管理、寵物營養(yǎng)與飼養(yǎng)、動物訓(xùn)導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)­濟(jì)動物疾病防治、寵物疾病診治技術(shù)、畜產(chǎn)品營銷學(xué)。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向各級政府部門從事畜牧業(yè)管理，大型飼料或畜牧場從事管理，生產(chǎn)及加工、畜產(chǎn)品加工與開發(fā)等崗位技術(shù)工作，或從事動物醫(yī)院¾­營與管理以及寵物的飼養(yǎng)、管理、疾病防治、訓(xùn)練、美容等方面工作。

綠色食品生產(chǎn)與檢驗專業(yè)

（學(xué)制三年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熟練掌握食品生產(chǎn)、加工與管理、質(zhì)量控制和食品安全檢驗的基本技能，能從事和營養(yǎng)與食品安全有關(guān)的技術(shù)、管理、策劃、食品生產(chǎn)、食品設(shè)計創(chuàng)新等相關(guān)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。畢業(yè)時，獲得國家三級食品營養(yǎng)師、食品安全師、食品檢驗師、食品生物工程師等職業(yè)資格證。

主要課程：食品微生物學(xué)、食品標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)、食品毒理學(xué)、食品安全檢驗技術(shù)、食品分析與檢驗、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生、食品風(fēng)險評估與管理、食品質(zhì)量控制信息學(xué)、食品檢驗技術(shù)與感官評定、食品保藏與包裝技術(shù)、中國飲食文化概論等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在行政事業(yè)單位、食品安全管理機(jī)構(gòu)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高科技園區(qū)、流通消費(fèi)領(lǐng)域等從事食品生產(chǎn)、分析檢測、安全評價、質(zhì)量管理、科學(xué)研究等工作。

護(hù)理專業(yè)

學(xué)制三年

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的職業(yè)道德良好，具有扎實的護(hù)理專業(yè)知識和過硬的護(hù)理實踐能力，能從事醫(yī)院臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)護(hù)理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：正常人體結(jié)構(gòu)學(xué)、正常人體功能學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、健康評估、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心從事臨床護(hù)理和社區(qū)護(hù)理等工作。

助產(chǎn)專業(yè)

學(xué)制三年

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本知識、衛(wèi)生保健知識、助產(chǎn)專業(yè)和基礎(chǔ)護(hù)理的基本理論、基本技能；熟練掌握助產(chǎn)與護(hù)理操作技能的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：正常人體結(jié)構(gòu)學(xué)、正常人體功能學(xué)、病理學(xué)、遺傳與優(yōu)生學(xué)、藥理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、健康評估、母嬰保健、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦科護(hù)理學(xué)、產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心從事臨床助產(chǎn)、護(hù)理、產(chǎn)科護(hù)理、母嬰保健及婦幼保健工作。

藥學(xué)專業(yè)

學(xué)制三年

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具有藥學(xué)專業(yè)知識和熟練的職業(yè)技能的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、藥理學(xué)、藥用植物學(xué)、生藥學(xué)、藥物化學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥物分析化學(xué)、藥劑學(xué)、藥事管理與藥事法規(guī)。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事藥品生產(chǎn)、營銷、應(yīng)用和藥學(xué)服務(wù)等工作，能在檢驗部門從事制劑制備、藥品管理、出廠檢驗等工作。

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)

學(xué)制三年

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)新的醫(yī)學(xué)模式及醫(yī)學(xué)發(fā)展規(guī)律要求，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗等方面的基本理論知識、基本技能的醫(yī)療檢驗技術(shù)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、微生物與免疫學(xué)、生物化學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、藥理學(xué)、人體寄生蟲及檢驗技術(shù)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)及檢驗技術(shù)、醫(yī)學(xué)微生物及檢驗技術(shù)、臨床生化及檢驗技術(shù)、臨床檢驗技術(shù)。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各級各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)、防疫機(jī)構(gòu)、醫(yī)學(xué)科研單位及社會衛(wèi)生服務(wù)中心從事臨床檢驗、衛(wèi)生檢驗及醫(yī)學(xué)實驗等技術(shù)工作。

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)

學(xué)制三年

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、能全面發(fā)展，具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)基本理論和基本技能，能夠熟練使用物理療法、作業(yè)療法、言語療法、臨床康復(fù)技術(shù)進(jìn)行康復(fù)治療的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概要（含人體結(jié)構(gòu)學(xué)、人體功能學(xué)、病理學(xué)、人體發(fā)育學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)）、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、運(yùn)動學(xué)基礎(chǔ)、康復(fù)評定學(xué)、臨床疾病概要、運(yùn)動治療技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、言語治療技術(shù)、傳統(tǒng)康復(fù)治療、臨床康復(fù)學(xué)、假肢與矯形器學(xué)、社區(qū)康復(fù)學(xué)。

就業(yè)方向：畢業(yè)后能在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）、各級各類綜合醫(yī)院康復(fù)科、療養(yǎng)院、康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和保健機(jī)構(gòu)從事康復(fù)治療技術(shù)工作和康復(fù)管理工作。

導(dǎo)游專業(yè)

（學(xué)制三年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代旅游服務(wù)需要，有較強(qiáng)外語口語能力、扎實理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)公關(guān)能力、達(dá)到國家中級導(dǎo)游員水平，熟悉旅行社及旅游景區(qū)¾­營管理業(yè)務(wù)的初、中級以上管理人員及業(yè)務(wù)骨干，具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。設(shè)3個專業(yè)方向：泰語導(dǎo)游、日語導(dǎo)游、韓語導(dǎo)游。

主要課程：旅游學(xué)概論、旅游心理學(xué)、中國旅游地理、導(dǎo)游學(xué)、模擬導(dǎo)游、旅行社經(jīng)營管理、旅游外語（分泰、日、韓語種）、旅游景區(qū)開發(fā)與管理、旅游政策與法規(guī)、導(dǎo)游語言藝術(shù)、客源國概況、旅游交際禮儀、旅游公共關(guān)系、旅游美學(xué)、旅游電子商務(wù)等。

就業(yè)方向：面向以旅行社、旅游景區(qū)為主的旅****業(yè)相關(guān)部門，從事導(dǎo)游服務(wù)和管理及外聯(lián)銷售，也可擔(dān)任旅行社獨(dú)立¾­營人員。

烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè)

（學(xué)制三年）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代烹飪理論、營養(yǎng)學(xué)、餐飲管理的基本知識，具有較強(qiáng)烹飪技術(shù)，能從事烹飪操作、營養(yǎng)分析與營養(yǎng)配餐，以及餐飲業(yè)管理的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)時實行“雙證書”制度，即除獲得?？飘厴I(yè)證外，經(jīng)考核合格還可獲得中高級烹調(diào)師職業(yè)資格等級證書。

主要課程：烹原­料學(xué)、烹飪工藝學(xué)、面點(diǎn)工藝學(xué)、烹飪營養(yǎng)學(xué)、中國名菜制作、菜肴制作技術(shù)、食品雕刻與冷盤制作、現(xiàn)代廚房管理、菜點(diǎn)開發(fā)與創(chuàng)新、西餐工藝等。

就業(yè)方向：大型星級飯店與餐飲企業(yè)從事中西餐烹飪技術(shù)、廚房管理工作；各類企、事業(yè)單位的后勤集團(tuán)從事烹飪技術(shù)、營養(yǎng)配餐或管理工作；大中專職業(yè)學(xué)校從事烹飪教學(xué)和培訓(xùn)工作。