易賢網(wǎng)網(wǎng)校上線了!
網(wǎng)校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務(wù)員、財(cái)會(huì)類、外語類、外貿(mào)類、學(xué)歷類、
職業(yè)資格類、計(jì)算機(jī)類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。
恐怖性神經(jīng)癥(恐怖癥)(phobicneurosis)是以對(duì)某種特殊物體、活動(dòng)或情緒產(chǎn)生持續(xù)的和不合理的恐懼為特征的神經(jīng)性障礙,患者常不得不回避自己害怕的對(duì)象或情景。
病因未明,可能與下列因素有關(guān):①遺傳因素:Slater等(1977)報(bào)道患者的一級(jí)親屬中,20%的父母和10%的同胞患神經(jīng)癥,認(rèn)為遺傳因素可能與發(fā)病有關(guān)。也有人指出:至今尚無證據(jù)表明遺傳在本病的發(fā)生中起重要作用。②性格特征:病前性格偏向于幼稚、膽小、含羞、依賴性強(qiáng)和內(nèi)向。③精神因素:在發(fā)病中常起著更為重要的作用。例如某人遇到車禍,就對(duì)乘車產(chǎn)生恐懼??赡苁窃诮箲]的背景上恰巧出現(xiàn)了某一情境,或在某一情景中發(fā)生急性焦慮而對(duì)之發(fā)生恐懼,并固定下來成為恐怖對(duì)象。
對(duì)特殊物體的恐怖可能與父母的教育、環(huán)境的影響及親身經(jīng)歷(如被狗咬過而怕狗)等有關(guān)。心理動(dòng)力學(xué)派認(rèn)為恐怖是被壓抑的潛意識(shí)的焦慮的象征作用和取代作用的結(jié)果。條件反射和學(xué)習(xí)機(jī)理在本癥發(fā)生中的作用是較有說服力的解釋。
1.癥狀
⑴對(duì)某種客體或情境引起強(qiáng)烈恐懼。
⑵恐懼時(shí)常伴有明顯植物神經(jīng)癥狀。
⑶病人明知這種恐懼不必要,但不能控制,仍極力回避,臨床常見有廣場恐怖癥,社交恐怖癥及單純恐怖癥三種。
2.發(fā)病年齡:動(dòng)物恐怖癥常起源于童年;社交恐怖多起源于童年后期或青少年前期;廣場恐怖則多在20~40歲發(fā)病。
3.病程:主導(dǎo)三類恐怖癥都有向慢性發(fā)展趨勢。且病程越長,療效越差。考試就到
4.并發(fā)癥:神經(jīng)系統(tǒng)檢查,排除器質(zhì)性病變。
1.符合神經(jīng)癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)。
2.以恐怖癥狀為主要臨床相,所害怕的客體或處境是外在的(即病人身體以外的),盡管當(dāng)時(shí)并無危險(xiǎn)。表現(xiàn)①場所恐怖癥:恐怖對(duì)象主要為某些特定的環(huán)境,如高處、廣場、閉室、黑暗和擁擠的場所等;②社交恐怖癥:恐怖對(duì)象主要為社交場合和人際接觸;③物體恐怖癥:恐怖對(duì)象主要為某些特定的物體,如動(dòng)物、鮮血、尖銳鋒利物品等。
3.應(yīng)符合以下各點(diǎn):①對(duì)某些客體或處境有強(qiáng)烈恐怖,恐怖的程度與實(shí)際危險(xiǎn)不相稱;②發(fā)作時(shí)伴有自主神經(jīng)癥狀;③有回避行為;④知道恐怖過分、不合理、不必要,但無法控制。
4.伴有的抑郁在臨床相中不占主要地位,是繼發(fā)的。
5.若所害怕的客體或處境為非外在的,如對(duì)疾病或畸形的恐怖,應(yīng)歸于疑病性神經(jīng)癥。
該疾病以回避對(duì)物體、情境或活動(dòng)的恐懼為特征;患者明知這種恐怖不合理或是過分的,但又不能控制。臨床表現(xiàn)特殊,因而診斷不難。需要鑒別的疾病有:
1.焦慮癥。焦慮可無特殊的對(duì)象或?qū)θ粘I钪锌赡馨l(fā)生某種意外的擔(dān)心,但無明顯的恐懼和回避行為。廣場恐怖癥可與驚恐發(fā)作同時(shí)存在;如果繼發(fā)于對(duì)驚恐發(fā)作的擔(dān)心,而不敢外出,則應(yīng)診斷為驚恐發(fā)作伴發(fā)廣場恐怖癥。
2.強(qiáng)迫癥。強(qiáng)迫癥狀源于患者內(nèi)心的某些思想或觀念,并非對(duì)外界事物的恐懼,常有強(qiáng)迫動(dòng)作,而少有回避行為。
3.精神分裂癥??捎卸虝旱目植腊Y狀,但有其他精神癥狀同時(shí)存在,可資鑒別。考試就到
1.藥物治療:控制緊張、焦慮或驚恐發(fā)作,可選用丙咪嗪每日150~250mg或阿普性侖每日1.2~2.4mg,社交恐怖者在進(jìn)入公共場所前1小時(shí)口服心得安20mg,有良好的鎮(zhèn)靜作用。
2.行為療法對(duì)本癥有良好效果。以暴露療法為主,酌情選用或沖擊療法。
3.心理治療:心理治療是治療本病的基本方法。
⑴集體心理治療。
⑵小組心理治療??荚嚲偷?/P>
⑶個(gè)別心理治療。
⑷森田療法。
心理治療由醫(yī)生向病人系統(tǒng)講解該病的醫(yī)學(xué)知識(shí),使病人對(duì)該病有充分了解,從而能分析自己起病的原因,并尋求對(duì)策,消除疑病心理等,減輕焦慮和煩惱,打破惡性循環(huán)。并予講解治療方法,使患者主動(dòng)配合,充分發(fā)揮治療作用。個(gè)別心理治療是在集體或小組治療的基礎(chǔ)上針對(duì)個(gè)別患者的具體情況進(jìn)行心理輔導(dǎo)。森田療法,主張順應(yīng)自然,是治療神經(jīng)衰弱的有效方法之一。有條件的醫(yī)院也可以選用。
1.要從心理上去掉在社交中的自卑感。若帶著消極的心理,常常會(huì)使自己不愿多說話、不愿多活動(dòng)。其實(shí),每個(gè)人都有自己的長處和短處,在社交上不如別人,并不是什么都不如別人,要多想一想自己的長處。不習(xí)慣社交的人,尤其要去掉自卑感,樹立一種自強(qiáng)、自信、自立的自我精神,只有這樣,在心理上才能戰(zhàn)勝消極,在待人接物中,變得主動(dòng)、顯得落落大方。
2.在心理上去掉“怕”字,正常的社交活動(dòng),并不帶有什么神秘的色彩,只不過是社會(huì)間人與人的交往與應(yīng)酬。因此過分注意自己社交中的言談舉止是多余的,隨和、大方、自然、平時(shí)怎么說、怎么做,社交中也如此,時(shí)間長了,社交就習(xí)慣了。
3.注意社交的形式,如社交前可帶著明確的社交內(nèi)容參加社交。心理上有了具體社交內(nèi)容,就可以把注意力從自身轉(zhuǎn)移到事物上,不致于過分緊張。初次社交可以在社交活動(dòng)比較老練的人陪伴下,由陪伴者唱“主角”,自己唱“配角”,這樣既可以學(xué)到別人的社交方式,又可以借以訓(xùn)練自己的社交能力,防止社交中出現(xiàn)尷尬局面。
更多信息請(qǐng)查看醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)