第一章    教師資格的分類及其適用

一、教師資格有哪幾種分類？

答：（一）幼兒園教師資格；

（二）小學(xué)教師資格；

（三）初級中學(xué)教師和初級職業(yè)學(xué)校文化課、專業(yè)課教師資格(以下統(tǒng)稱初級中學(xué)教師資格)；

（四）高級中學(xué)教師資格；

（五）中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)文化課、專業(yè)課教師資格(以下統(tǒng)稱中等職業(yè)學(xué)校教師資格)；

（六）中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格(以下統(tǒng)稱中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格)；

（七）高等學(xué)校教師資格。

二、各類教師資格的適用范圍有哪些？

答：取得教師資格的人員，可以在本級及其以下等級的各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師；

取得中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的人員只能在中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)或者初級職業(yè)學(xué)校擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師；

高級中學(xué)教師資格與中等職業(yè)學(xué)校教師資格相互通用。

第二章    教師資格的認(rèn)定條件

一、學(xué)歷條件   申請認(rèn)定各類教師資格的人員應(yīng)具備哪些相應(yīng)的學(xué)歷？

答：1、申請認(rèn)定幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，其他中等學(xué)校畢業(yè)不能作為認(rèn)定幼兒園教師資格的合格學(xué)歷；

2、申請認(rèn)定小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，其他中等學(xué)校畢業(yè)不能作為認(rèn)定小學(xué)教師資格的合格學(xué)歷；

3、申請認(rèn)定初級中學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷；

4、申請認(rèn)定高級中學(xué)教師資格和中等職業(yè)學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；

5、申請認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等職業(yè)學(xué)校及其以上學(xué)歷，并應(yīng)具有相當(dāng)于助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級以上工人技術(shù)等級。對確有特殊技藝者，經(jīng)省級教育行政部門批準(zhǔn)，其學(xué)歷要求可放寬到初中畢業(yè)；

6、申請認(rèn)定高等學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷。

二、教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力條件

（一）申請認(rèn)定教師資格的人員應(yīng)當(dāng)具備哪些教育教學(xué)的基本素質(zhì)和能力？

答：1、儀表儀態(tài)、行為舉止、思維能力以及口頭表達(dá)能力；

2、滿足教育教學(xué)工作需要的知識(shí)水平；

3、運(yùn)用教育學(xué)、教育心理學(xué)等理論解決教育教學(xué)和學(xué)生管理等實(shí)際問題的能力；

4、開發(fā)和運(yùn)用教學(xué)手段和教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的能力；

5、普通話水平和板書設(shè)計(jì)的能力。

（二）申請認(rèn)定教師資格的人員是否都需要參加教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試？

答：1、師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員不需要參加測試；

2、下列人員需要參加測試：

（1）非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員；

（2）申請認(rèn)定另一類教師資格的人員；

（3）教師資格專家審查委員會(huì)及學(xué)科(專業(yè))評議組根據(jù)認(rèn)定工作需要，要求測試的其他人員。

（三）教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試包括哪些內(nèi)容？

答： 1、教育學(xué)、教育心理學(xué)、教學(xué)法等的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)及與教育相關(guān)的法律知識(shí)；

2、專業(yè)（學(xué)科）理論知識(shí)與技能內(nèi)容。包括專業(yè)（學(xué)科）理論知識(shí)和技能、與本專業(yè)（學(xué)科）相關(guān)聯(lián)的實(shí)踐能力、對本專業(yè)（學(xué)科）教學(xué)大綱和教材的理解掌握水平等；

3、教育教學(xué)實(shí)踐能力內(nèi)容。包括分析教材、確立教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)教學(xué)方案、選擇教學(xué)方法、運(yùn)用教學(xué)語言、使用現(xiàn)代教育技術(shù)、開展教育教學(xué)研究能力等；

4、基本教育教學(xué)素質(zhì)內(nèi)容。包括儀表舉止、口語表達(dá)、思維能力、心理素質(zhì)等；

（四）教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試以什么方式進(jìn)行？

答：測試由教師資格專家審查委員會(huì)組織。測試通過試講、面試兩種途徑進(jìn)行。

試講：根據(jù)選定的教學(xué)內(nèi)容，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，獨(dú)立設(shè)計(jì)出教學(xué)方案，并在指定班級進(jìn)行試講，條件不具備時(shí)也可采取說課的形式進(jìn)行。試講時(shí)間為一課時(shí)，說課時(shí)間一般為25分鐘。

面試：主要采用問答形式，圍繞試講（說課）、相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)與技能、教育教學(xué)改革發(fā)展動(dòng)態(tài)等方面內(nèi)容進(jìn)行。專業(yè)評議組成員根據(jù)面試的測試標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價(jià)。面試時(shí)間在10分鐘左右。

注：1、對擬任音樂、體育、美術(shù)、舞蹈等學(xué)科（專業(yè)）教學(xué)的申請人，在面試時(shí)需對專業(yè)特長進(jìn)行測試；

2、申請認(rèn)定小學(xué)教師資格和幼兒園教師資格人員需加試拼音字母知識(shí)。

（五）教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試有哪些程序？

答： 1、認(rèn)定機(jī)構(gòu)提前1周公布測試內(nèi)容（課程）、測試人員名單及測試時(shí)間、地點(diǎn)；

2、申請人在規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行面試、試講。測試時(shí)申請人通過抽簽確定測試順序和試講內(nèi)容（課程），并將教案提交學(xué)科（專業(yè)）評議組；

3、各學(xué)科（專業(yè)）評議組成員獨(dú)立地根據(jù)聽課、查閱教案和提問等情況逐項(xiàng)評分；

4、學(xué)科（專業(yè)）評議組匯總測試結(jié)果，并由組長簽署評價(jià)意見；

5、專家審查委員會(huì)對學(xué)科（專業(yè)）評議組報(bào)送的測試結(jié)果進(jìn)行民主評議，并簽署評議意見。

（六）教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試結(jié)果如何評定？

答： 1、申請人的面試成績分為合格不合格；

2、申請人試講的成績總平均分在60分及以上的為合格；

3、面試、試講均為合格者，其教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試合格。