臨床學(xué)院

臨床學(xué)院的前身可以追溯到1934年由偽滿洲國(guó)設(shè)立的承德國(guó)立醫(yī)院；1946年更名為熱河省立醫(yī)院；1982年正式定名為承德醫(yī)學(xué)院臨床學(xué)院。作為承德醫(yī)學(xué)院的唯一一所直屬附屬學(xué)院，為周邊地區(qū)和各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)培養(yǎng)了大量的應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才，逐漸發(fā)展成為本地區(qū)最大的集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防保健、健康教育于一體的三級(jí)甲等醫(yī)院。醫(yī)院現(xiàn)占地面積2.6萬(wàn)平方米，建筑面積12萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)8.89億元，編制床位1600張；擁有10萬(wàn)元以上醫(yī)療設(shè)備320臺(tái)（件），百萬(wàn)元以上醫(yī)療設(shè)備140臺(tái)（件）；設(shè)置有層流凈化手術(shù)間18間（百級(jí)3間、千級(jí)4間、萬(wàn)級(jí)11間）；設(shè)置臨床醫(yī)技科室53個(gè)。年門(mén)急診量約90萬(wàn)人次，出院患者4.5萬(wàn)人次?，F(xiàn)有職工2429人，其中衛(wèi)生技術(shù)人員1759人，正高級(jí)職稱134人、副高級(jí)職稱240人，博士、碩士380人；享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家、河北省省管專家、河北省中青年突出貢獻(xiàn)專家等6名。有河北省重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科4個(gè)，河北省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科4個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)?？?個(gè)，中醫(yī)婦科為國(guó)家重點(diǎn)中醫(yī)?？?。即將于2014年底投入使用的新城醫(yī)院建筑面積12.7萬(wàn)平方米，投資7.5億元，編制床位1200張。近年來(lái)，醫(yī)院的發(fā)展進(jìn)步贏得了上級(jí)部門(mén)、社會(huì)各界和人民群眾的充分認(rèn)可。醫(yī)院先后獲得“全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)集體”、 “全國(guó)百姓放心示范醫(yī)院”、“河北省文明單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

醫(yī)院的臨床醫(yī)學(xué)為碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科；臨床醫(yī)學(xué)為教育部高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、河北省本科教育創(chuàng)新高地、河北省高等學(xué)校品牌特色專業(yè)，臨床技能培訓(xùn)中心為河北省大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地。另外，我院還是國(guó)家全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地、河北省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地，河北省基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)基地。

學(xué)院承擔(dān)著學(xué)校5年制臨床醫(yī)學(xué)等8個(gè)本科專業(yè)的臨床醫(yī)學(xué)理論授課任務(wù)，年理論授課7100余學(xué)時(shí)，同時(shí)還承擔(dān)著上述專業(yè)學(xué)生的臨床見(jiàn)習(xí)任務(wù)。此外，學(xué)院還負(fù)責(zé)留學(xué)生和研究生臨床醫(yī)學(xué)課程的教學(xué)任務(wù)，對(duì)教學(xué)醫(yī)院進(jìn)行檢查指導(dǎo)、示范授課、臨床帶教、技能培訓(xùn)等。學(xué)院擁有學(xué)生宿舍、教室、示教室，網(wǎng)絡(luò)教室、自習(xí)室、1120平方米的臨床技能培訓(xùn)中心，教學(xué)設(shè)施較齊全。

多年來(lái)學(xué)院立足于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，采取多種措施，不斷提高臨床教學(xué)水平。近5年，學(xué)院共申請(qǐng)包括國(guó)家自然科學(xué)基金、河北省自然科學(xué)基金在內(nèi)的各級(jí)科研課題340項(xiàng)，獲省市廳局級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)共140余項(xiàng)；在各級(jí)期刊雜志發(fā)表學(xué)術(shù)論文1400余篇；承擔(dān)國(guó)家省市各級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目407項(xiàng)；編寫(xiě)國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材33部，主編其他專業(yè)學(xué)術(shù)著作110部。另外，由我院專家制定的《河北省醫(yī)學(xué)院校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)基本技能操作標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分方法》一直在省內(nèi)各醫(yī)學(xué)院校使用，并作為河北省大學(xué)生臨床技能比賽的考核標(biāo)準(zhǔn)。近3年，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生連續(xù)獲得河北省技能大賽第一名，并在全國(guó)大學(xué)生臨床技能大賽中獲得東北華北分區(qū)賽二等獎(jiǎng)。

臨床學(xué)院下設(shè)4個(gè)本科專業(yè)和2個(gè)?？茖I(yè)

一、臨床醫(yī)學(xué)本科（五年制）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和素質(zhì)，接受人文科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)等多學(xué)科的教育，完成醫(yī)學(xué)基本訓(xùn)練，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，具有初步臨床能力、終身學(xué)習(xí)能力，為畢業(yè)后繼續(xù)深造和在各類衛(wèi)生保健系統(tǒng)執(zhí)業(yè)奠定必要的基礎(chǔ)，能夠在上級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)下從事預(yù)防、醫(yī)療、保健等工作的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生。

2.主干學(xué)科和主要課程

主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)

主要課程：大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、系統(tǒng)解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、局部解剖學(xué)、病理生理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、循證醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、精神病學(xué)等。

3.學(xué)位授予：醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位

4.畢業(yè)去向：畢業(yè)生主要在各級(jí)臨床醫(yī)院、高等院校、科研院所、衛(wèi)生防疫等部門(mén)從事醫(yī)療、教學(xué)、科研和衛(wèi)生行政管理等工作。

二、麻醉學(xué)本科（五年制）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和素質(zhì)，接受人文科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和麻醉學(xué)等多學(xué)科的教育，完成醫(yī)學(xué)基本訓(xùn)練，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)及麻醉學(xué)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，具有初步臨床能力、終身學(xué)習(xí)能力，為畢業(yè)后繼續(xù)教育和在各類衛(wèi)生系統(tǒng)執(zhí)業(yè)奠定必要的基礎(chǔ)，能夠在上級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)下從事麻醉學(xué)相關(guān)專業(yè)工作的麻醉學(xué)畢業(yè)生。

2.主干學(xué)科和主要課程

主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)

主要課程：系統(tǒng)解剖學(xué)、生物化學(xué)，生理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)，預(yù)防醫(yī)學(xué)、科研方法與循證醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、麻醉設(shè)備學(xué)、麻醉藥理學(xué)、麻醉解剖學(xué)、疼痛治療學(xué)等。

3.學(xué)位授予：醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位

4.畢業(yè)去向：畢業(yè)生主要就業(yè)于各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的外科麻醉、急救醫(yī)療崗位，以及從事教學(xué)、科研等工作。

三、醫(yī)學(xué)影像學(xué)本科（五年制）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的思想道德與職業(yè)道德和素質(zhì)，接受人文科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)等多學(xué)科的教育，完成醫(yī)學(xué)基本訓(xùn)練，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，具有初步臨床能力、終身學(xué)習(xí)能力和溝通交流能力，為畢業(yè)后繼續(xù)教育和在各類衛(wèi)生系統(tǒng)執(zhí)業(yè)奠定必要的基礎(chǔ)，能夠在上級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)下運(yùn)用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)技術(shù)從事安全、有效的醫(yī)療實(shí)踐工作的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生。

2.主干學(xué)科和主要課程

主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)

主要課程：系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)，病理學(xué)、人體斷面解剖學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、科研方法與循證醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、醫(yī)學(xué)影像物理學(xué)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、介入放射學(xué)、放射腫瘤學(xué)等。

3.學(xué)位授予：醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位

4.畢業(yè)去向：畢業(yè)生主要在各級(jí)醫(yī)院從事放射線、核磁、CT、超聲診斷、以及其他醫(yī)學(xué)影像工作或教學(xué)、科研工作等。

四、康復(fù)治療學(xué)本科（四年制）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，具備良好地職業(yè)道德和素質(zhì)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有各科疾病康復(fù)治療和評(píng)價(jià)工作的能力，能在各級(jí)各類醫(yī)療、康復(fù)機(jī)構(gòu)從事康復(fù)、預(yù)防、保健等工作的康復(fù)治療學(xué)專業(yè)人才。

2.主干學(xué)科和主要課程

主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)

主要課程：系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、功能解剖學(xué)、人體發(fā)育學(xué)、科研方法與循證醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、康復(fù)評(píng)定學(xué)、物理治療學(xué)、作業(yè)治療學(xué)、康復(fù)工程學(xué)、傳統(tǒng)康復(fù)方法學(xué)、社區(qū)康復(fù)學(xué)、語(yǔ)言治療學(xué)、神經(jīng)康復(fù)學(xué)、肌肉骨骼康復(fù)學(xué)、內(nèi)外科疾病康復(fù)學(xué)等。

3.學(xué)位授予：理學(xué)學(xué)士學(xué)位

4.畢業(yè)去向：畢業(yè)生主要在各級(jí)臨床醫(yī)院、高等院校、科研院所、各級(jí)社區(qū)服務(wù)中心和服務(wù)站等部門(mén)從事醫(yī)療、教學(xué)、科研工作，以及衛(wèi)生行政管理等工作。

五、臨床醫(yī)學(xué)（?？疲?/P>

1.培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展，掌握醫(yī)學(xué)專業(yè)理論知識(shí)和臨床診斷、預(yù)防、治療技能的基礎(chǔ)醫(yī)療衛(wèi)生人才。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生入學(xué)后，在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)的同時(shí)還進(jìn)行英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、思想品德、體育方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。第一學(xué)年開(kāi)設(shè)公共基礎(chǔ)課和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課，第二學(xué)年開(kāi)設(shè)臨床課，第三學(xué)年進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)。

2.主干學(xué)科和主要課程

主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)

主要課程：英語(yǔ)、微機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等。

3. 畢業(yè)去向：畢業(yè)生主要在各級(jí)醫(yī)院、高等院校、科研院所、衛(wèi)生防疫等部門(mén)從事醫(yī)療、教學(xué)、科研和衛(wèi)生行政管理等工作。

六、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)（專科）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像理論知識(shí)和技能，能夠在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)影像診斷、醫(yī)學(xué)成影技術(shù)、介入放射學(xué)等工作的技師或醫(yī)師。

2.主干學(xué)科和主要課程

主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)

主要課程：系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)，病理學(xué)、人體斷面解剖學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、科研方法與循證醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、醫(yī)學(xué)影像物理學(xué)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、介入放射學(xué)、放射腫瘤學(xué)等。

3. 畢業(yè)去向：畢業(yè)生主要在各級(jí)醫(yī)院從事放射線、核磁、CT、超聲診斷以及其他醫(yī)學(xué)影像工作或教學(xué)、科研工作等。

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院

承德醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院（原基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部）共有13個(gè)教研室（人體解剖學(xué)教研室、組織學(xué)與胚胎學(xué)教研室、病原生物學(xué)教研室、生理學(xué)教研室、藥理學(xué)教研室、免疫學(xué)教研室、病理生理學(xué)教研室、病理學(xué)教研室、生物化學(xué)教研室、醫(yī)學(xué)生物學(xué)教研室、預(yù)防醫(yī)學(xué)教研室、外語(yǔ)教研室、機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)教研室），7個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心（形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、語(yǔ)音中心），1個(gè)顯微鏡室，1個(gè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究所，1個(gè)脊髓損傷與修復(fù)研究室，1個(gè)電鏡室，3個(gè)學(xué)生管理工作辦公室。現(xiàn)有教職工172人，其中教授29人，副教授43人，講師41人，助教30人，高級(jí)實(shí)驗(yàn)師11人、實(shí)驗(yàn)師12人、助理實(shí)驗(yàn)師6人，碩士研究生導(dǎo)師28人，河北省模范教師1人，河北省優(yōu)秀教師3人，河北省教學(xué)名師1人，河北省中青年突出貢獻(xiàn)專家1人，河北省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)（人體寄生蟲(chóng)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)），承德醫(yī)學(xué)院教學(xué)名師5人。

學(xué)院擁有2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科（病原生物學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)），1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科（人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)），8門(mén)省級(jí)精品課程（人體解剖學(xué)、生物化學(xué)、病原生物學(xué)、醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、病理生理學(xué)、病理學(xué)、機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)），1個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（機(jī)能實(shí)驗(yàn)中心）。近5年來(lái)，主編、參編國(guó)家級(jí)“十一五”、“十二五”規(guī)劃教材 19 部，衛(wèi)生部規(guī)劃教材6 部，衛(wèi)生部醫(yī)學(xué)視聽(tīng)教材2部；主持河北省教育科學(xué)規(guī)劃辦、河北省教育廳、中國(guó)高教學(xué)會(huì)、河北省高教學(xué)會(huì)等教育教學(xué)研究課題 32 項(xiàng)，獲河北省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，三等獎(jiǎng) 1 項(xiàng)。

學(xué)院擁有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)，承擔(dān)著臨床醫(yī)學(xué)（含留學(xué)生）、護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、麻醉學(xué)、中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合臨床醫(yī)學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、康復(fù)治療學(xué)8個(gè)專業(yè)的四、五年制本科生、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程3個(gè)專業(yè)三年制?？粕约按T士生和成人繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)生的生物醫(yī)學(xué)課程、公共衛(wèi)生與科研方法課程及英語(yǔ)課程的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)有臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、麻醉學(xué)、康復(fù)治療學(xué)本科生2111 人，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)碩士生46人。我院曾獲得全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽獎(jiǎng)34項(xiàng)，CCTV英語(yǔ)風(fēng)采大賽 特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)3項(xiàng)。全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽三等獎(jiǎng)2項(xiàng)、河北省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽特等獎(jiǎng)2項(xiàng)，一等獎(jiǎng)5項(xiàng)，二等獎(jiǎng)10項(xiàng)，三等獎(jiǎng) 18 項(xiàng)。我院學(xué)生還曾榮獲“第八屆河北省十大杰出志愿服務(wù)集體”和“河北省優(yōu)秀青年志愿者”稱號(hào)。

近5年學(xué)院獲批國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目3項(xiàng)，河北省自然科學(xué)基金、河北省科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目23項(xiàng)，河北省教育廳百名創(chuàng)新人才項(xiàng)目1項(xiàng)，河北省教育廳、衛(wèi)生廳、計(jì)生委項(xiàng)目72項(xiàng)；發(fā)表論522篇，其中SCI收錄20篇，核心期刊論文148篇；獲河北省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)8項(xiàng)。學(xué)院注重智力引進(jìn)、學(xué)術(shù)交流和青年教師培養(yǎng)，與丹麥哥本哈根大學(xué)合作建立了我校第一個(gè)國(guó)際性科研合作平臺(tái)“脊髓損傷與修復(fù)研究室”。先后有4名教師到哥本哈根大學(xué)攻讀博士學(xué)位或研修。同時(shí)，學(xué)院每年支持30余人次教師外出參加各類學(xué)術(shù)交流或到國(guó)內(nèi)大學(xué)進(jìn)行研修、培訓(xùn)。

中醫(yī)學(xué)院

1975年，承德醫(yī)學(xué)院在原中醫(yī)課程及教研組的基礎(chǔ)上，開(kāi)始開(kāi)辦中醫(yī)學(xué)專業(yè)，1982年升為本科院校成立中醫(yī)學(xué)系，2013年更名為中醫(yī)學(xué)院，現(xiàn)有中醫(yī)學(xué)專業(yè)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、針灸推拿學(xué)專業(yè)三個(gè)本科專業(yè)，在校生1130余人。中醫(yī)學(xué)院始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，不斷深化教學(xué)改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量，至今已培養(yǎng)學(xué)生3000余人，其中40%考取了博士、碩士研究生，為河北省中醫(yī)教育事業(yè)做出了突出的貢獻(xiàn)。

中醫(yī)學(xué)院下設(shè)院長(zhǎng)室、書(shū)記室、辦公室、學(xué)工辦四個(gè)行政科室，中醫(yī)基礎(chǔ)、方藥、中醫(yī)臨床基礎(chǔ)、針灸推拿、中醫(yī)臨床五個(gè)教研室，中醫(yī)實(shí)驗(yàn)中心下設(shè)中藥標(biāo)本、中醫(yī)基礎(chǔ)、針灸、中醫(yī)臨床技能四個(gè)實(shí)驗(yàn)室。現(xiàn)有教職工23人，其中專職教師18人，專職學(xué)生管理教師4人。職稱結(jié)構(gòu)為教授4人、副教授2人、中級(jí)職稱9人、初級(jí)職稱6人，教師中有博士4人、碩士19人，專職教師100%具有碩士以上學(xué)位。

中醫(yī)學(xué)院主要承擔(dān)中醫(yī)學(xué)專業(yè)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、針灸推拿學(xué)專業(yè)的所有基礎(chǔ)課程及部分臨床課程，同時(shí)承擔(dān)中藥學(xué)專業(yè)、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、護(hù)理學(xué)專業(yè)、麻醉學(xué)專業(yè)的《中醫(yī)學(xué)》、《中醫(yī)護(hù)理學(xué)》、《針灸學(xué)》等課程。自升入本科專業(yè)以來(lái)，共承擔(dān)了各類科研課題30余項(xiàng)。獲省市以上一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，二等獎(jiǎng)四項(xiàng)，三等獎(jiǎng)六項(xiàng)。主編出版醫(yī)學(xué)著作30余部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文300余篇。為面向21世紀(jì)課程教材《中醫(yī)護(hù)理》主編，參編面向21世紀(jì)課程教材《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》（第六版）、“十一五”國(guó)家規(guī)劃教材《刺法灸法學(xué)》、新世紀(jì)全國(guó)高等中醫(yī)院校創(chuàng)新教材《實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)》；主編全國(guó)鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)衛(wèi)生部規(guī)劃教材《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》及《中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師應(yīng)試指南》等。中醫(yī)學(xué)專業(yè)被河北省教育廳列為全省“十二五”高校本科教學(xué)質(zhì)量工程“ 專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目。

中醫(yī)學(xué)院黨總支長(zhǎng)期堅(jiān)持“思想育人、管理育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、服務(wù)育人”的五育人工作理念，注重對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷、心理疏導(dǎo)和精神成長(zhǎng)，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型學(xué)生工作集體，應(yīng)用體驗(yàn)式教育法，全心全意為學(xué)生科學(xué)成長(zhǎng)、成才、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服好務(wù)。

中醫(yī)學(xué)院下設(shè)三個(gè)專業(yè)：

一. 中醫(yī)學(xué)本科(五年制)

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備良好的人文、科學(xué)與職業(yè)素養(yǎng)和較為深厚的中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，掌握較為系統(tǒng)的中醫(yī)基礎(chǔ)理論與基本知識(shí)，較強(qiáng)的中醫(yī)思維與臨床實(shí)踐能力，較強(qiáng)的傳承能力與創(chuàng)新精神；掌握相應(yīng)的科學(xué)方法，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。為將來(lái)在中醫(yī)學(xué)相關(guān)的教育、科研、對(duì)外交流、文化傳播以及中醫(yī)藥事業(yè)管理等方面的工作奠定基礎(chǔ)，能夠從事中醫(yī)醫(yī)療以及預(yù)防、保健、康復(fù)工作的畢業(yè)生。

2. 主干學(xué)科與主要課程

主干學(xué)科：中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)學(xué)臨床

主要課程：中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、內(nèi)經(jīng)選讀、溫病學(xué)、傷寒學(xué)、金匱要略、正常人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、診斷學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等。

3.學(xué)位授予：醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位

4.畢業(yè)去向：畢業(yè)生主要在各級(jí)臨床醫(yī)院、高等院校、科研院所、衛(wèi)生防疫部門(mén)從事醫(yī)療、教學(xué)、科研和衛(wèi)生行政管理等工作。

二. 中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)本科(五年制)

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和素質(zhì)，具備一定的人文社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)和中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)；掌握較為系統(tǒng)中醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具備中西醫(yī)結(jié)合思維能力與臨床實(shí)踐能力，較強(qiáng)的中醫(yī)傳承能力與創(chuàng)新精神，一定的自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)能力；能夠從事中西醫(yī)結(jié)合臨床醫(yī)療、科研、教學(xué)及管理等工作的中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生。

2. 主干學(xué)科與主要課程

主干學(xué)科：中醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)

主要課程：中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、針灸學(xué)、正常人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)，中醫(yī)外科學(xué)，中西醫(yī)結(jié)合婦科學(xué)，中西醫(yī)結(jié)合兒科學(xué)、中醫(yī)傷科學(xué)等。

3.學(xué)位授予：醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位

4.畢業(yè)去向：畢業(yè)生主要在各級(jí)臨床醫(yī)院、高等院校、科研院所、衛(wèi)生防疫部門(mén)從事醫(yī)療、教學(xué)、科研和衛(wèi)生行政管理等工作。

三. 針灸推拿學(xué)本科 (五年制)

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)素質(zhì)、知識(shí)、能力全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神，具有中醫(yī)理論基礎(chǔ)、針灸推拿、康復(fù)等專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，能在各級(jí)中醫(yī)院、中醫(yī)研究機(jī)構(gòu)及綜合性醫(yī)院從事針灸推拿、醫(yī)療及科學(xué)研究工作的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生。

2. 主干學(xué)科與主要課程

主干學(xué)科：針灸學(xué)、推拿學(xué)、中醫(yī)學(xué)

主要課程：中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)、刺法灸法學(xué)、推拿手法學(xué)、內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、中醫(yī)傷科學(xué)、針灸治療學(xué)、推拿治療學(xué)、針灸醫(yī)籍選讀、內(nèi)經(jīng)選讀、正常人體解剖學(xué)，生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、診斷學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等。

3.學(xué)位授予：醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位

4.畢業(yè)去向：畢業(yè)生主要在各級(jí)臨床醫(yī)院、高等院校、科研院所、衛(wèi)生防疫部門(mén)從事醫(yī)療、教學(xué)、科研和衛(wèi)生行政管理等工作。

護(hù)理學(xué)院

承德醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院創(chuàng)建于1984年，作為河北省第一所創(chuàng)辦高等護(hù)理教育的院校，屬國(guó)內(nèi)首批恢復(fù)高等護(hù)理教育的院校之一；1992年成為河北省指定的護(hù)理專業(yè)自學(xué)考試主考院校；1997年承辦五年制護(hù)理本科教育；1999年增設(shè)英語(yǔ)護(hù)理專業(yè)；2011年獲得護(hù)理學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)；2014年護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)通過(guò)省級(jí)審核。經(jīng)過(guò)30年的建設(shè)和發(fā)展，已成為學(xué)校優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)，河北省高級(jí)護(hù)理人才重要培養(yǎng)基地。畢業(yè)生遍及國(guó)內(nèi)外各大中城市醫(yī)院并成為護(hù)理行業(yè)的骨干和中堅(jiān)力量。

目前，護(hù)理學(xué)院具有研究生、本科、專科三個(gè)教育層次。全日制本?？圃谛Ｉ?000名、研究生10名，面向全國(guó)18個(gè)省市招生；實(shí)習(xí)醫(yī)院分布在北京、上海、廣州、天津、河北省內(nèi)等大中城市三級(jí)甲等醫(yī)院。為實(shí)現(xiàn)立足河北、服務(wù)全國(guó)、走向世界的發(fā)展目標(biāo)，與美國(guó)、新加坡、馬來(lái)西亞、日本、香港等國(guó)家和地區(qū)建立了友好合作關(guān)系。2007年至今，已選派144名優(yōu)秀學(xué)生前往新加坡全額獎(jiǎng)學(xué)金留學(xué)。2014年計(jì)劃選派25名學(xué)生赴新留學(xué)。2011年首次選派5名學(xué)生赴日本札幌市立大學(xué)進(jìn)行短期交流學(xué)習(xí)并于2013年9月接待其回訪。為日后與更多的國(guó)家地區(qū)和學(xué)生交流學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件積累經(jīng)驗(yàn)。

護(hù)理學(xué)院專業(yè)教師具有較強(qiáng)的英語(yǔ)交流、授課、科研、學(xué)生培養(yǎng)等能力。目前，承擔(dān)國(guó)內(nèi)外不同級(jí)別科研課題60余項(xiàng)，主編、副主編國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材及協(xié)編教材50余部。2007年以優(yōu)異成績(jī)通過(guò)國(guó)家教育部本科教學(xué)水平評(píng)估；2008年被評(píng)為“河北省高等學(xué)校本科教育創(chuàng)新高地”和“品牌特色專業(yè)”；2009年被評(píng)為“全國(guó)三八紅旗集體”；2010年被評(píng)選為“國(guó)家級(jí)品牌特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”；2012年被評(píng)為“河北省專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”。連續(xù)多年獲得省級(jí)及校級(jí)文明單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

2013屆護(hù)理本科畢業(yè)生就業(yè)概況：北京阜外心血管病醫(yī)院17人、301醫(yī)院9人，304醫(yī)院4人，北京第二炮兵總醫(yī)院5人，北京首鋼醫(yī)院2人；上海市3人；天津市42名，分布在天津醫(yī)科大學(xué)總醫(yī)院，天津醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院，天津第一中心醫(yī)院，天津中心婦產(chǎn)醫(yī)院，天津腫瘤醫(yī)院、天津眼科醫(yī)院，天津口腔醫(yī)院，天津泰達(dá)國(guó)際心血管醫(yī)院等各大醫(yī)院。廣州軍區(qū)總醫(yī)院6人，河北省人民醫(yī)院8人，河北省二院9人，省三院20人，河北工程大學(xué)附屬醫(yī)院6人，石家莊國(guó)際和平醫(yī)院3人，承德醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院22人，滄州中心醫(yī)院8人。另有部分畢業(yè)生就職在中日友好醫(yī)院、和睦家醫(yī)院、武漢同濟(jì)大學(xué)附屬醫(yī)院、廣東中醫(yī)院，北大人民醫(yī)院等。每年都有學(xué)生考取北大醫(yī)學(xué)部、協(xié)和醫(yī)學(xué)院、首都醫(yī)科大學(xué)、中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院、浙江大學(xué)等名校的研究生。

護(hù)理學(xué)院下設(shè)1個(gè)本科專業(yè)和2個(gè)?？茖I(yè)

一、護(hù)理學(xué)本科（四年制）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展需要的德智體全面發(fā)展，比較系統(tǒng)地掌握護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具有初步的護(hù)理教學(xué)、護(hù)理管理和護(hù)理科研能力，能在各類醫(yī)療衛(wèi)生、保健機(jī)構(gòu)從事護(hù)理和預(yù)防保健工作的護(hù)理學(xué)畢業(yè)生。

2.主干學(xué)科與主要課程

主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)

主要課程：系統(tǒng)解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、病理生理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、精神科護(hù)理學(xué)等。

3.學(xué)位授予：理學(xué)學(xué)士學(xué)位

4.畢業(yè)去向：畢業(yè)生主要在各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、教學(xué)、科研和衛(wèi)生行政管理等工作。就業(yè)前景非常理想。

二、護(hù)理（?？疲?/P>

1.培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)專業(yè)理論和護(hù)理技能、具有預(yù)防、醫(yī)療、康復(fù)理論和技能的護(hù)理專門(mén)人才。英語(yǔ)護(hù)理專業(yè)主要培養(yǎng)在英語(yǔ)環(huán)境中工作的護(hù)理人才，學(xué)生在學(xué)習(xí)較系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和較扎實(shí)的基本技能的同時(shí)，還學(xué)習(xí)與本專業(yè)相關(guān)的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和必要的人文與社會(huì)科學(xué)的基本知識(shí)，使學(xué)生具備應(yīng)有的文化修養(yǎng)和健康的心理素質(zhì)。

2.主干學(xué)科與主要課程

主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)及人文社會(huì)科學(xué)

主要課程：思想政治理論課、大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、醫(yī)用化學(xué)、人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、病理與病理生理學(xué)、藥理學(xué)、微生物與醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)等。

3.畢業(yè)去向：畢業(yè)生主要在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位從事護(hù)理相關(guān)工作。近幾年被我校護(hù)理錄取的專科生學(xué)習(xí)一學(xué)期經(jīng)一定程序選拔后可選派一批赴新加坡學(xué)習(xí)，獲全額獎(jiǎng)學(xué)金，畢業(yè)后新加坡安排工作。

三、涉外護(hù)理（專科）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體全面發(fā)展的，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)以及國(guó)內(nèi)外健康需求的知識(shí)面較寬、適應(yīng)性較好、動(dòng)手能力較強(qiáng)、英文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力較好的應(yīng)用型護(hù)理及涉外護(hù)理人才。

2.主干學(xué)科與主要課程

主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)及人文社會(huì)科學(xué)。

主要課程：護(hù)理英語(yǔ)、多元文化與護(hù)理、英語(yǔ)口語(yǔ)、思想政治理論課、大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、醫(yī)用化學(xué)、人體解剖學(xué)、組織學(xué)胚胎學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、精神科護(hù)理學(xué)。

3. 畢業(yè)去向：畢業(yè)生主要在北京、廣州、上海、天津、石家莊等各大醫(yī)院及醫(yī)療衛(wèi)生單位從事護(hù)理相關(guān)工作。近幾年被我校護(hù)理錄取的專科生學(xué)習(xí)一學(xué)期經(jīng)一定程序選拔后可選派一批赴新加坡學(xué)習(xí)，獲全額獎(jiǎng)學(xué)金，畢業(yè)后新加坡安排工作。

國(guó)際教育交流中心

國(guó)際教育交流中心成立于2009年，是負(fù)責(zé)學(xué)校國(guó)際交流與合作事務(wù)、來(lái)華留學(xué)生招生、管理、長(zhǎng)短期外籍教師的聘請(qǐng)與管理以及專門(mén)從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的機(jī)構(gòu)。

自2006年開(kāi)始招收留學(xué)生以來(lái)，先后有近300名留學(xué)生來(lái)我校學(xué)習(xí)。目前有臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)留學(xué)生200余人，分別來(lái)自巴基斯坦、孟加拉、贊比亞、美國(guó)、英國(guó)等國(guó)家。除臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)外，學(xué)校同樣歡迎各國(guó)留學(xué)生來(lái)我校選學(xué)其他專業(yè)。

除開(kāi)展留學(xué)生教育，國(guó)際教育交流中心積極開(kāi)展國(guó)際交流與合作，努力為教師和學(xué)生提供國(guó)際交流合作的平臺(tái)。學(xué)校先后與美國(guó)、韓國(guó)、日本、丹麥、泰國(guó)、馬來(lái)西亞等國(guó)家的大學(xué)建立交流關(guān)系，開(kāi)展科研合作及選派教師、管理人員和學(xué)生出國(guó)交流學(xué)習(xí)等。近五年，先后選派教師及管理人員出國(guó)學(xué)習(xí)或短期交流訪問(wèn)50余人次；開(kāi)展學(xué)生交流項(xiàng)目2項(xiàng)；2008年以來(lái)國(guó)外大學(xué)來(lái)我校交流訪問(wèn)60余人次；學(xué)校先后與丹麥哥本哈根大學(xué)、韓國(guó)又石大學(xué)、日本千葉大學(xué)、泰國(guó)衛(wèi)生部傳統(tǒng)泰藥與互生藥物開(kāi)發(fā)部等開(kāi)展了科研合作，其中，我校與丹麥哥本哈根大學(xué)自2008年起開(kāi)展多項(xiàng)合作，學(xué)校專門(mén)成立了“脊髓損傷與修復(fù)研究室”作為雙方科研合作平臺(tái)，雙方科研合作成果顯著。

國(guó)際教育交流中心根據(jù)教學(xué)科研部門(mén)的需要，聘請(qǐng)長(zhǎng)/短期外籍專家或外籍教師來(lái)校工作。自2008年至今，我校共聘請(qǐng)長(zhǎng)期外籍教師14人，此外學(xué)校還聘請(qǐng)了丹麥哥本哈根大學(xué)漢斯•胡特波恩教授（丹麥皇家科學(xué)院院士）和張孟良教授、俄羅斯醫(yī)學(xué)科學(xué)院院士尤里•別洛夫教授等一批著名專家為我?？妥淌?。其中漢斯•胡特波恩教授和張孟良教授自2008年起每年來(lái)我校工作累計(jì)2個(gè)月，該引智項(xiàng)目成功入選國(guó)家外國(guó)專家局2012年度、2013年度“高端外國(guó)專家項(xiàng)目”（文教類）及“教科文衛(wèi)引智項(xiàng)目”，漢斯•胡特波恩教授被中國(guó)政府授予2013年國(guó)家“友誼獎(jiǎng)”。

心理學(xué)系

（一）歷史沿革：1988年開(kāi)設(shè)了醫(yī)學(xué)心理學(xué)課程，1990年成立醫(yī)學(xué)心理學(xué)教研室，2004年創(chuàng)建心理學(xué)系。

（二）專業(yè)設(shè)置：應(yīng)用心理學(xué)，學(xué)制4年。理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

（三）師資隊(duì)伍：現(xiàn)有教師16人，其中專任教師15人，教輔1人。碩士研究生14人，教授1人，副教授5人，講師5人，助教4人。碩士生導(dǎo)師2人。

（四）亮點(diǎn)特色：組建心理健康咨詢中心專業(yè)團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)學(xué)生心理健康教育、心理篩查、心理咨詢和心理危機(jī)干預(yù)工作。以預(yù)防為主，點(diǎn)面結(jié)合，保證大學(xué)生心理健康教育工作有序進(jìn)行。構(gòu)建了“心理測(cè)評(píng)+心理衛(wèi)生教育+心理活動(dòng)課+團(tuán)體輔導(dǎo)+個(gè)別咨詢”五位一體的高校心理健康教育教學(xué)體系。面向全體學(xué)生開(kāi)通個(gè)別咨詢、團(tuán)體咨詢、心理影片評(píng)析與講座等多形式、多渠道的心理健康服務(wù)。近五年接待大學(xué)生心理咨詢千余人次，團(tuán)體心理輔導(dǎo)四千余人次，提高了大學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)了我校心理健康教育的持續(xù)健康發(fā)展。

（五）工作業(yè)績(jī)：近年來(lái)主持和參研各級(jí)別課題 45 項(xiàng)，指導(dǎo)大學(xué)生科研課題 14 項(xiàng)。編寫(xiě)教材 24部，（其中主編8部 ，副主編4部，參編12部）在各級(jí)各類刊物雜志公開(kāi)發(fā)表論文60 余篇?！夺t(yī)學(xué)心理學(xué)》被評(píng)為省級(jí)精品課程，《心理治療學(xué)》被評(píng)為校級(jí)精品課程。

我系教師曾先后被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師、 大中專院校心理健康教育優(yōu)秀工作者、大學(xué)生心理健康工作先進(jìn)個(gè)人，河北省教學(xué)名師、優(yōu)秀教育工作者、精品課程負(fù)責(zé)人、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進(jìn)德育工作者，承德市新長(zhǎng)征突擊手、巾幗建功明星等榮譽(yù)稱號(hào)。河北省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，河北省第十三屆優(yōu)秀教育科學(xué)研究成果1項(xiàng)。 心理學(xué)系連續(xù)3年學(xué)生就業(yè)率100 %，每年考研率40 %以上。

心理學(xué)系下設(shè)1個(gè)本科專業(yè)

應(yīng)用心理學(xué)本科（四年制）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，具備心理學(xué)及醫(yī)學(xué)基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)、行政管理等部門(mén)從事身心康復(fù)輔導(dǎo)、心理健康教育、心理咨詢與治療、人力資源開(kāi)發(fā)和管理的心理學(xué)畢業(yè)生。

2．主干學(xué)科與主干課程

主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、心理學(xué)。

主要課程：系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)、病理生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、生理心理學(xué)、心理測(cè)量學(xué)、咨詢心理學(xué)、心理治療學(xué)、心身醫(yī)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等。

3.學(xué)位授予：理學(xué)學(xué)士學(xué)位

4.畢業(yè)去向：在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)、行政管理等部門(mén)從事身心康復(fù)輔導(dǎo)、心理健康教育和教學(xué)、心理咨詢與治療、人力資源開(kāi)發(fā)和管理的咨詢?nèi)藛T、教師、管理人員等。

中藥學(xué)系

承德醫(yī)學(xué)院中藥學(xué)系在中藥研究所（河北省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）的基礎(chǔ)上，成立于2005年。早在2003年取得中藥學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)。2009年中藥學(xué)被評(píng)為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。

中藥學(xué)系現(xiàn)有教職工60人，具有博士學(xué)位的教師9人，碩士學(xué)位的教師49人；具有高級(jí)職稱的教師23人，其中中藥學(xué)碩士生導(dǎo)師8人?，F(xiàn)設(shè)6個(gè)教研室：中藥藥劑學(xué)教研室、中藥分析教研室、中藥化學(xué)教研室、中藥綜合教研室、中藥藥理教研室和化學(xué)教研室；1個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)中心：中藥及化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)中心；1個(gè)年級(jí)辦公室。全體教師發(fā)揮以科研促教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，中藥學(xué)先后被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和校級(jí)特色學(xué)科；醫(yī)用化學(xué)被評(píng)為校級(jí)精品課程。近五年，獲科技成果獎(jiǎng)16項(xiàng)，其中獲河北省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，發(fā)明專利10余項(xiàng)，論著20多部，論文400多篇，其中被SCI收錄12篇；教師參與教育科研20余項(xiàng)，主編、副主編、參編教材20余本。

2005以來(lái)，教師指導(dǎo)大學(xué)生科研課題80項(xiàng)，發(fā)表省級(jí)以上論文6篇；榮獲河北省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)5項(xiàng)；榮獲河北省大學(xué)生挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽二等獎(jiǎng)2項(xiàng)；在學(xué)院開(kāi)展的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽中多次獲獎(jiǎng)。

中藥學(xué)系全體教師圍繞“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人”的宗旨，秉承“仁愛(ài)至誠(chéng)，知行合一”的辦學(xué)理念，抓住機(jī)會(huì)使學(xué)生早期接觸科研，早期接觸社會(huì)實(shí)踐。在2013年全國(guó)中藥資源普查項(xiàng)目河北省試點(diǎn)工作中，中藥學(xué)系近20名教師帶領(lǐng)本系2011級(jí)25名學(xué)生，積極組織，艱苦奮斗，圓滿完成了2013年的中藥資源普查任務(wù)。全系師生積極組織聯(lián)誼活動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)，科研素質(zhì)，增進(jìn)師生情誼，建立和諧的師生關(guān)系。至今，中藥學(xué)系已有七屆畢業(yè)生，總?cè)藬?shù)286人，6人獲省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生稱號(hào)，16人被評(píng)為院級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生；考取研究生人數(shù)128人，平均考研率為45%，就業(yè)率達(dá)100%。畢業(yè)生廣泛分布在江中藥業(yè)、石藥集團(tuán)、以嶺藥廠、神威藥業(yè)、修正藥業(yè)、太陽(yáng)石藥廠、天士力制藥集團(tuán)等制藥企業(yè)，主要從事車間生產(chǎn)、質(zhì)檢，藥品研發(fā)、臨床觀察、藥品銷售等工作，已成為社會(huì)需要的應(yīng)用型人才。

中藥學(xué)系下設(shè)1個(gè)本科專業(yè)

中藥學(xué)本科（四年制）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和素質(zhì)，具備中藥學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能以及與其相關(guān)的中醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等方面的知識(shí)和能力，具備初步的科研能力，終身學(xué)習(xí)能力，能夠在中藥生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、使用和研究與開(kāi)發(fā)領(lǐng)域從事中藥鑒定、質(zhì)量評(píng)價(jià)、制劑制備及臨床合理用藥等方面工作的中藥學(xué)畢業(yè)生。

2.主干學(xué)科和主要課程

主干學(xué)科：中藥學(xué)、中醫(yī)學(xué)

主要課程：中藥學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥藥劑學(xué)、中藥藥理學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥制劑分析學(xué)、藥用植物學(xué)、方劑學(xué)、中藥化學(xué)、藥事管理學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、藥理學(xué)、生物化學(xué)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法（含統(tǒng)計(jì)軟件）等。

3.學(xué)位授予：理學(xué)學(xué)士學(xué)位

4.畢業(yè)去向：畢業(yè)生畢業(yè)后主要在各級(jí)臨床醫(yī)院、高等院校、制藥廠、科研院所、衛(wèi)生防疫等部門(mén)從事中藥科研與生產(chǎn)，特別是分析檢驗(yàn)、質(zhì)量控制等方面的工作。

生物醫(yī)學(xué)工程系

生物醫(yī)學(xué)工程系于2004年成立，下設(shè)數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)教研室、醫(yī)用物理學(xué)教研室、醫(yī)學(xué)信息學(xué)教研室、生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)教研室和血液流變學(xué)與細(xì)胞分子研究室，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)中心與生物醫(yī)學(xué)工程實(shí)驗(yàn)中心?，F(xiàn)有教職工29人。其中專任教師23人、正高職稱4人、副教授6人、碩士生導(dǎo)師2人、講師及相當(dāng)職稱人員14人，教師中具有碩士以上學(xué)位21人，其中5人具有博士學(xué)位（含在讀）。承擔(dān)全校各專業(yè)本、專科的高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等公共課及本系各專業(yè)課程。

近年來(lái)我系教師共承擔(dān)2項(xiàng)國(guó)家級(jí)科研課題，3項(xiàng)省級(jí)及多項(xiàng)院級(jí)課題，獲科研獎(jiǎng)勵(lì) 2項(xiàng)；共發(fā)表論文50余篇，大部分為核心期刊，其中8篇被SCI收錄。編寫(xiě)《醫(yī)用物理學(xué)》、《醫(yī)用高等數(shù)學(xué)》等教材12部。

生物醫(yī)學(xué)工程系畢業(yè)生專接本的錄取情況一直是我系工作的一個(gè)亮點(diǎn)，近兩年的平均錄取率占應(yīng)試學(xué)生的63.5%，通過(guò)努力，多數(shù)學(xué)生被河北醫(yī)科大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、河北師范大學(xué)、河北聯(lián)合大學(xué)、承德醫(yī)學(xué)院及其他大學(xué)的相關(guān)本科專業(yè)錄取。

畢業(yè)生就業(yè)情況:近兩屆畢業(yè)生一次性平均就業(yè)率為94.1 %，年底就業(yè)率為100%，就業(yè)單位有：北京解放軍306醫(yī)院、北京朝陽(yáng)區(qū)急救中心、保定市第一醫(yī)院、衡水市第五人民醫(yī)院、北京世紀(jì)潤(rùn)開(kāi)科技有限公司、河南鄭州盛新科技有限公司等。

生物醫(yī)學(xué)工程系下設(shè)1個(gè)本科專業(yè)和兩個(gè)?？茖I(yè)

一、生物信息學(xué)本科（四年制）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)；掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等知識(shí)；掌握醫(yī)學(xué)信息學(xué)的基本理論和方法；熟悉國(guó)家醫(yī)學(xué)信息產(chǎn)業(yè)政策、知識(shí)產(chǎn)權(quán)及信息安全條例等相關(guān)科技方面的方針、政策和法規(guī)；了解醫(yī)學(xué)信息學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)；掌握醫(yī)學(xué)信息學(xué)資料的查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲得相關(guān)信息的基本方法。

2．主干學(xué)科和主要課程

主干學(xué)科：醫(yī)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息科學(xué)

主要課程：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、臨床醫(yī)學(xué)概論、高等數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及其應(yīng)用、醫(yī)院信息管理、醫(yī)學(xué)信息學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)等。

3.學(xué)位授予：理學(xué)學(xué)士學(xué)位

4.畢業(yè)去向：畢業(yè)生可在生物、醫(yī)學(xué)、信息、計(jì)算機(jī)、醫(yī)藥等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門(mén)從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用、軟件研究及開(kāi)發(fā)、以及網(wǎng)絡(luò)管理工作。

二、醫(yī)學(xué)生物技術(shù)（?？疲?/P>

1.培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)實(shí)際需要的德、智、體、美全面發(fā)展的，掌握醫(yī)學(xué)生物技術(shù)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，能在科研、教學(xué)、臨床等領(lǐng)域從事醫(yī)學(xué)儀器的使用與維護(hù)、設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、經(jīng)銷與售后等一線工作的專門(mén)人才。

2.主干學(xué)科和主要課程

主干學(xué)科： 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、醫(yī)療儀器設(shè)備

主要課程：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、臨床醫(yī)學(xué)概論、高等數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、麻醉設(shè)備學(xué)、醫(yī)學(xué)傳感器、醫(yī)學(xué)設(shè)備概論與超聲設(shè)備及應(yīng)用等

3. 畢業(yè)去向：畢業(yè)生可從事現(xiàn)代醫(yī)學(xué)儀器領(lǐng)域的科學(xué)研究工作，各醫(yī)院醫(yī)學(xué)儀器設(shè)備的維修、管理工作和相關(guān)企業(yè)的有關(guān)工作。

三、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（?？疲?/P>

1．培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生在具有必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能，掌握程序設(shè)計(jì)方法及可視化技術(shù)，養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣，精通一種或多種可視化編程環(huán)境及主流程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，能按軟件工程文檔規(guī)范進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)。

2.主干學(xué)科和主要課程

主干學(xué)科：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

主要課程：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、臨床醫(yī)學(xué)概論、高等數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、C程序設(shè)計(jì)、Java程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等

3.畢業(yè)去向：畢業(yè)生可從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、管理及銷售等相關(guān)方面的工作。

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