美術教育

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備系統(tǒng)的美術教育基本理論、基礎知識和較扎實的基本職業(yè)技能，具有較強的思維能力、表達能力、審美能力、創(chuàng)新能力及初步的科研能力；熟練掌握現(xiàn)代信息技術，“能說、會畫、善教”，能勝任基礎教育的高素質中小學美術師資、教學研究人員及其他教育工作者。

二、培養(yǎng)規(guī)格

（一）、人才培養(yǎng)規(guī)格

該專業(yè)學生主要學習美術學科基本理論知識，掌握美術學科基本技能。通過美術基礎訓練和教育理論學習與實踐，形成具有良好的教師素養(yǎng)、能夠從事美術教育教學及教育研究的基本能力。

（二）、知識結構

1、掌握馬克思主義基礎理論，具有民族團結意識和感恩奉獻精神。

2、掌握美術學科基本理論、基本技能。

3、掌握美術教育學的基本理論和基本技能。

4、熟悉中小學美術教學與管理的基本知識。

（三）、能力結構

本專業(yè)畢業(yè)生通過在校三年的學習應具備以下能力：

1、基礎能力。具備基本的造型和設計能力；具備基礎的計算機操作能力；具備較強的聽、說、寫能力；具備較強的溝通能力、團隊協(xié)作能力。

2、專業(yè)基本技能。掌握水彩、水粉、油畫和中國畫的基本技法，有一定的繪畫造型和繪畫創(chuàng)作能力；了解民族藝術與民間工藝的相關知識，具備基礎的平面設計能力；掌握相關電腦軟件的操作和使用。

3、專業(yè)能力。獲得中小學美術教育教學、班級管理和學科研究的基本能力；獲得美術創(chuàng)作和美術鑒賞的能力；掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術，獲得相關信息的基本能力；具備利用美術形式或手段進行政策、文化宣傳的能力。

（四）、素質結構

1、具有堅定的政治立場和民族團結意識；

2、具有良好的思想道德和職業(yè)道德；

3、具有良好的文化素養(yǎng)；

4、具有良好的身體素質和心理素質；

5、具有良好的公共關系和人際交往能力。

三、學制與學分要求

（一）學制：全日制，學制三年。

（二）學分要求：本專業(yè)要求學生修滿教學計劃規(guī)定的最低畢業(yè)學分130學分，凡必修課程如有掛科必須重修，符合畢業(yè)條件，頒發(fā)專科畢業(yè)證書。

四、專業(yè)特色

（一）文化特色：藏羌民族文化藝術融入課程教學；

（二）教學特色：以教學團隊為支撐，以工作室與模擬實訓室為平臺的理實一體化教學模式。

五、主干學科與專業(yè)主干課程

（一）主干學科：藝術學、教育學。

（二）主要課程：基礎色彩、基礎素描、設計基礎、書法與篆刻、德育及班級管理、教育學、美術課件制作、中小學美術教材教法、工筆花鳥、手工藏羌旅游工藝品設計與制作、素描人體、油畫靜物等。

六、主要實踐教學及基本要求

（一）、實訓課程

1.造型基礎實踐教學：通過學科基礎類課程學習，建立基礎造型思維，具備基礎造型能力；

2.專業(yè)能力實踐教學：通過專業(yè)核心類課程學習，建立正確的專業(yè)認知及基礎繪畫與設計思維，掌握相關專業(yè)技能；

3.職業(yè)素質實踐教學：通過綜合實踐類課程學習，使專業(yè)能力的學習實現(xiàn)與中小學美術教學實踐的融通，養(yǎng)成相關職業(yè)素質。

（二）、教育見習與實習

在學校的統(tǒng)一安排下根據(jù)集中實習（或教育見習）與自主實習（或教育見習）相結合的原則，進行為期不低于8周的實習（或教育見習），實習（或教育見習）結束后學生把《實習鑒定表》和《就業(yè)協(xié)議書》上交給系部，以作為考核依據(jù)。

（三）、社會實踐

在學校的統(tǒng)一安排下根據(jù)集中社會實踐與自主社會實踐相結合的原則，進行為期不低于2周的社會實踐并于寒暑假完成，結束后學生把《社會實踐報告書》上交給系部，以作為考核依據(jù)。

七、畢業(yè)學分基本要求

本專業(yè)要求學生修滿教學計劃規(guī)定的最低畢業(yè)學分130學分。通識教育平臺應修讀24學分，其中公共必修22學分，素雅選修課程2學分；學科基礎平臺必修36學分，專業(yè)教育平臺必修56學分，職業(yè)教育平臺必修19學分，素質教育平臺必修6學分，畢業(yè)設計必須參加畢業(yè)展覽。

八、文化素質、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)

通過公共基礎課程、選修課程學習提高文化素養(yǎng)；通過工作室教學，以模擬實訓教學進行專業(yè)素質拓展教育，培養(yǎng)創(chuàng)新意識及教學實踐能力。

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