本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有較好的科學(xué)素養(yǎng),掌握野生動(dòng)植物保護(hù)、濕地保護(hù)、自然保護(hù)區(qū)建設(shè)與管理基本理論及相關(guān)技術(shù),具有較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力和溝通協(xié)調(diào)能力,勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新,綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃茌^高,能在生物多樣性保護(hù)與利用、自然保護(hù)區(qū)建設(shè)與管理、自然旅游資源開(kāi)發(fā)、保護(hù)與管理等領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、管理、研究與教學(xué)工作的復(fù)合型人才。學(xué)制四年,授予農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
1.主要專(zhuān)業(yè)課程
自然保護(hù)區(qū)管理、自然保護(hù)區(qū)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、保護(hù)生物學(xué)、濕地學(xué)、濕地工程、濕地監(jiān)測(cè)、濕地保護(hù)與管理、脊椎動(dòng)物分類(lèi)學(xué)、植物生態(tài)學(xué)、進(jìn)化生物學(xué)、野生動(dòng)物管理學(xué)、保護(hù)經(jīng)濟(jì)學(xué)等。
2.實(shí)踐環(huán)節(jié)
脊椎動(dòng)物分類(lèi)學(xué)、濕地學(xué)、濕地保護(hù)與管理、自然保護(hù)區(qū)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、自然保護(hù)區(qū)專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)習(xí),實(shí)踐內(nèi)容涵蓋了野生動(dòng)植物的基本識(shí)別方法、野生動(dòng)植物調(diào)查與監(jiān)測(cè)的基本技術(shù)與項(xiàng)目、自然保護(hù)區(qū)信息管理、濕地保護(hù)與管理技術(shù)、濕地工程規(guī)劃與設(shè)計(jì)、自然保護(hù)區(qū)規(guī)劃與設(shè)計(jì)(含生態(tài)旅游)、自然保護(hù)區(qū)環(huán)境監(jiān)測(cè)。豐富的實(shí)踐環(huán)節(jié)不僅豐富了學(xué)生的經(jīng)歷,還有利于學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合,幫助學(xué)生更好的掌握知識(shí)。
3.畢業(yè)走向
畢業(yè)生主要面向我國(guó)各種類(lèi)型自然保護(hù)區(qū)管理局(處)、各級(jí)政府行政主管部門(mén)、自然保護(hù)非政府組織、科研機(jī)構(gòu)與高等院校,可在生物多樣性保護(hù)與利用、濕地保護(hù)與利用、自然保護(hù)區(qū)建設(shè)與管理等領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、管理、研究與教學(xué)工作,也可適應(yīng)與此相關(guān)的其他專(zhuān)業(yè)的科研與教學(xué)工作。
4.專(zhuān)業(yè)特色
一是培養(yǎng)目標(biāo)與教育部的專(zhuān)業(yè)目錄相較,增加了濕地的保護(hù)與管理等內(nèi)容,專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向更寬;
二是重視學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng),創(chuàng)新項(xiàng)目來(lái)源層次高,覆蓋面廣,此外學(xué)院專(zhuān)門(mén)設(shè)置“本科生科技創(chuàng)新基金”,鼓勵(lì)學(xué)生自選課題、自主制定研究方案、自行實(shí)施,取得了相當(dāng)數(shù)量的有顯示度的研究、競(jìng)賽結(jié)果;
三是在人才培養(yǎng)過(guò)程管理上,堅(jiān)持全面實(shí)施本科生導(dǎo)師制。
更多學(xué)歷考試信息請(qǐng)查看學(xué)歷考試網(wǎng)