一、筆試試題賦分值與答題時(shí)間

筆試滿分100分，其中漢語(yǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力部分占40%，學(xué)前教育基本專業(yè)知識(shí)及應(yīng)用能力部分占60%。筆試試卷用漢文命制并要求漢文答題，筆試時(shí)間120分鐘。

二、筆試形式

筆試采用閉卷形式，試題的問(wèn)卷與答卷分離，答案須寫在答卷上，寫在問(wèn)卷上無(wú)效。

三、筆試內(nèi)容

（一）漢語(yǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力筆試部分

1.命題依據(jù)。根據(jù)自治區(qū)學(xué)前雙語(yǔ)教育對(duì)教師漢語(yǔ)應(yīng)用能力的基本要求，以教育部頒布的《少數(shù)民族中小學(xué)漢語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中初、高中部分的基本要求為依據(jù)，參照漢語(yǔ)水平考試（HSK）初、中等5—8級(jí)或中國(guó)少數(shù)民族漢語(yǔ)水平等級(jí)考試（MHK）三級(jí)乙等以上的標(biāo)準(zhǔn)，全面考查應(yīng)試者“口語(yǔ)交際、閱讀、作文和應(yīng)用學(xué)習(xí)”四個(gè)方面的漢語(yǔ)能力。

2.命題原則。保證漢語(yǔ)基本知識(shí)與應(yīng)用能力在綜合性與語(yǔ)境化結(jié)合上的基本覆蓋。具體為：（1）語(yǔ)言必須放在實(shí)際的、并盡可能在不同的情景中運(yùn)用；（2）語(yǔ)言必須適合具體的交際行為；（3）考核的焦點(diǎn)在于是否達(dá)到交際目的；（4）語(yǔ)言交際行為除了需要語(yǔ)言能力外，還需要文化背景知識(shí)等方面的能力。

3.考查內(nèi)容。主要考查考生的詞語(yǔ)知識(shí)及運(yùn)用能力；應(yīng)試者在提供的語(yǔ)境中根據(jù)上下文理解和應(yīng)用漢語(yǔ)實(shí)詞和虛詞的能力；句、段和短文理解與應(yīng)用能力；對(duì)不同話題短文的閱讀理解、判斷、概括和歸納能力；語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力；在語(yǔ)境中考查應(yīng)試者對(duì)漢語(yǔ)常用單、復(fù)句句型句式、詞序和語(yǔ)序等方面理解、判斷和應(yīng)用能力；應(yīng)用漢語(yǔ)基本知識(shí)在書面表達(dá)方面的綜合應(yīng)用能力。

（二）學(xué)前教育基本專業(yè)知識(shí)與應(yīng)用能力筆試部分

1.命題依據(jù)。國(guó)家頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、自治區(qū)制定的《新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園（學(xué)前班）教育指導(dǎo)綱要》、幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)有關(guān)教材。

2.命題原則。保證學(xué)前教育基本知識(shí)與應(yīng)用層面上的基本覆蓋。具體為：（1）幼兒教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)的相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；（2）學(xué)前教育知識(shí)在具體教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用；（3）能夠判斷實(shí)施學(xué)前教育活動(dòng)中的一些行為和方式是否正確并作分析；（4）能夠根據(jù)學(xué)前教育的基本規(guī)律和特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)出解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.考查內(nèi)容?？疾閼?yīng)試者對(duì)幼兒教育，特別是對(duì)自治區(qū)少數(shù)民族學(xué)前雙語(yǔ)教育方面基本知識(shí)的了解情況。

四、筆試試卷結(jié)構(gòu)

（一）筆試試題難易度：容易題、較難題、難題比例8︰1︰1。

（二）筆試試題分為卷一和卷二兩部分，其中：卷一部分為選擇題，占55%；卷二部分為非選擇題，占45%。

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