昆明城市學(xué)院經(jīng)濟與管理學(xué)院介紹

經(jīng)濟與管理學(xué)院

經(jīng)濟與管理學(xué)院涵蓋應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)和工商管理兩大一級學(xué)科，實現(xiàn)經(jīng)濟與管理融合發(fā)展，以應(yīng)用型、區(qū)域化、創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)為目標(biāo)，構(gòu)建了“賽教一體、工學(xué)結(jié)合”，“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng)”的人才培養(yǎng)體系。學(xué)院擁有先進的商科實訓(xùn)中心，通過仿真技能訓(xùn)練，使學(xué)生具備專業(yè)技能、思辨能力和解決問題能力，強化流程方法與管理創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。先后與阿里巴巴、京東、紅塔證券、長江證券、云南商務(wù)研究院等40余家單位建立了戰(zhàn)略合作協(xié)議，2020年10月率先在云南高校成立跨境電子商務(wù)研究院，實現(xiàn)人才教育培養(yǎng)與社會人才崗位需求之間的無縫對接。

學(xué)院所有專業(yè)以強化英語能力為基礎(chǔ)，以能力提升為目標(biāo)，構(gòu)建了本碩直通人才培養(yǎng)體系，助力學(xué)子國內(nèi)考研升學(xué)，并為有志于國外升碩學(xué)習(xí)的學(xué)子開辟出國通道。

學(xué)院擁有教師60余人，教師中雙師型教師比例為71.4%，高級職稱比例為48.3%，其中：教授4人，副教授25人；全國實踐教學(xué)名師1人；集團教學(xué)名師1人；省級民辦教育優(yōu)秀教師2人；云南師范大學(xué)教學(xué)名師1人；碩士生導(dǎo)師2名；工商管理名匠工作室1個；近5年來學(xué)院主持教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目8項，跨境電商、企業(yè)模擬經(jīng)營、現(xiàn)代金融產(chǎn)業(yè)教學(xué)團隊3個。近三年，教師指導(dǎo)學(xué)生參加比賽獲國家、省級獎項160余人次，在人才培養(yǎng)方面具有顯著的影響力。

跨境電子商務(wù)專業(yè)

專業(yè)定位：立足云南，輻射全國，響應(yīng)“一帶一路”倡議，以地方及全國跨境電子商務(wù)經(jīng)濟新業(yè)態(tài)人才緊迫需求為導(dǎo)向，以崗位能力培養(yǎng)為核心，以產(chǎn)教研協(xié)同育人為途徑，培養(yǎng)思想品德優(yōu)良、專業(yè)基礎(chǔ)扎實、實踐能力強、綜合素質(zhì)高、具有國際化視野，尤其具備南亞、東南亞市場拓展能力，熟練操作跨境電商平臺的外經(jīng)貿(mào)跨境電商高級應(yīng)用型人才。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，擁有國際化視野、跨文化溝通及國際市場（南亞、東南亞市場）拓展能力，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握跨境電子商務(wù)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)理論知識，具備跨境電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)營銷、活動策劃、平臺運營等能力的高素質(zhì)創(chuàng)新型應(yīng)用型人才。也可通過本碩直通人才培養(yǎng)體系，助力學(xué)子繼續(xù)深造、國外升碩或自主創(chuàng)業(yè)。

就業(yè)方向：能在各類涉外企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、跨境電商企業(yè)、政府管理部門、相關(guān)事業(yè)單位、行業(yè)協(xié)會、培訓(xùn)機構(gòu)從事跨境電子商務(wù)策劃、運營、研發(fā)、設(shè)計、管理及教育等工作，就業(yè)崗位主要包括跨境電商運營、網(wǎng)站設(shè)計與優(yōu)化、高級物流管理、選品與采購、海外營銷、客戶資源開發(fā)、客戶綜合服務(wù)管理、跨境電子商務(wù)政策制定及行業(yè)管理等。全球化、數(shù)字化、知識化是大勢所趨，本專業(yè)人才未來發(fā)展前景廣闊，可成為跨境電子商務(wù)企業(yè)核心管理者、涉外業(yè)務(wù)精英、涉外企業(yè)的國際業(yè)務(wù)主管以及高級管理者和教育培訓(xùn)機構(gòu)的資深教育專家等。

專業(yè)特色： “政校企研協(xié)同育人+區(qū)域性特色突出+科研反哺教學(xué)”人才培養(yǎng)三大特色。

師資隊伍：創(chuàng)新性跨專業(yè)融合的“跨境電商教師工作坊”于2020年升級成立云南省首家跨境電商研究院，團隊教研教改成果顯著。師資構(gòu)成：專任教師+新聘15位企業(yè)政府行業(yè)專家（含阿里、雨果、海關(guān)、商務(wù)廳專家）+全國跨境電商專業(yè)建設(shè)工作組專家（授課及帶動核心課程建設(shè)）+小語種研究中心小語種教師 。83%碩士學(xué)歷以上，1人博士學(xué)歷， 高級職稱占比50%、海歸碩士占比33%，雙師型教師占比為50%；全校44位教師獲得工信部頒發(fā)的跨境電子商務(wù)師證書。

電子商務(wù)專業(yè)

電子商務(wù)專業(yè)自2005年面向全國招生以來，累計培養(yǎng)畢業(yè)生1032人，本專業(yè)立足云南省，面向全國，著眼于互聯(lián)網(wǎng)+戰(zhàn)略的需要，培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要的應(yīng)用型電子商務(wù)人才。2018年云南省本科高校專業(yè)綜合評價結(jié)果為C，排序為2。2019年云南省本科高校專業(yè)綜合評價結(jié)果為C，排序為2。2019年12月成為教育部“雙萬計劃”云南省一流本科專業(yè)建設(shè)點。

電子商務(wù)專業(yè)擁有優(yōu)越的實訓(xùn)條件，新建了大經(jīng)管商圈實訓(xùn)中心和電商直播室，在整個的教學(xué)過程中，注重通過強化同學(xué)的實踐能力來提升綜合素養(yǎng)。伴隨著課程，教師也會帶領(lǐng)大家參加一些相關(guān)的專業(yè)技能比賽。

擁有實力雄厚的師資隊伍。電子商務(wù)專業(yè)現(xiàn)有專任教師14人（正高2人，副高7人，碩博學(xué)歷10人，占比71.4%，雙師雙能型教師5人，占比35.7%）。

擁有較強的科研能力，2019-2020學(xué)年有2項省部級教學(xué)科研項目立項，同時有5項在建。

工商管理專業(yè)

工商管理專業(yè)2002年招生，培養(yǎng)人才3000余人。2013年獲得云南省“工商管理特色專業(yè)建設(shè)”省級質(zhì)量工程項目；2014年成立“云南師范大學(xué)商學(xué)院名匠工作室”；2017年被列為云南省高校一流學(xué)科（B類高原學(xué)科）；2019年被云南省教育廳推薦申報國家教育部“雙萬計劃”一流本科專業(yè)的評選；2019年成立云南省高校滇商科技創(chuàng)新團隊。

專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)數(shù)字化經(jīng)濟時代的市場需要，具備人文精神、科學(xué)素養(yǎng)和誠信品質(zhì)，掌握現(xiàn)代管理基本理論和技能，具有國際化視野、創(chuàng)新意識、合作精神，具備綜合運用管理知識發(fā)現(xiàn)、分析和解決企業(yè)實際問題的能力，能夠在各類企事業(yè)、營利和非營利性機構(gòu)及政府有關(guān)部門從事企業(yè)管理、運營管理、人力資源管理、營銷管理及管理咨詢等工作的應(yīng)用型、創(chuàng)新型數(shù)字商務(wù)管理人才。本專業(yè)構(gòu)建了本碩直通人才培養(yǎng)體系，助力學(xué)子國內(nèi)考研升學(xué)，并為有志于國外升碩學(xué)習(xí)的學(xué)子開辟綠色出國通道。

專業(yè)特色：

1、深化人才培養(yǎng)模式改革，打造數(shù)字人力課程生態(tài)系統(tǒng)。積極探索和實踐“專業(yè)+綜合實務(wù)+數(shù)字化”能力的人才培養(yǎng)模式，突出數(shù)字化應(yīng)用創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2、構(gòu)建“全方位、全過程、立體化”的協(xié)同育人體系，建立與企業(yè)、海外高水平大學(xué)等機構(gòu)聯(lián)合培養(yǎng)人才的合作機制，實現(xiàn)線上、線下學(xué)習(xí)結(jié)合。

3、通過“以賽促學(xué)、以學(xué)促教、賽教一體”的方式，實現(xiàn)課賽深度融合。通過比賽帶動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，極大程度的激發(fā)了老師教學(xué)熱情，在學(xué)校形成了“比學(xué)趕幫超”的氛圍，在提升了教學(xué)效果的同時，為學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建提供了切實可行的途徑。

金融學(xué)專業(yè)

專業(yè)定位：在新的歷史條件下，金融學(xué)專業(yè)主動融入國家戰(zhàn)略，積極服務(wù)云南經(jīng)濟社會發(fā)展，深入推進“管理育人、協(xié)同育人、科研育人、實踐育人、文化育人”，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。本專業(yè)不斷深化教學(xué)改革，著力推進學(xué)科建設(shè)，構(gòu)建了“知識、能力、人格”三位一體的育人體系，旨在培養(yǎng)踐行社會主義核心價值觀，具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新意識、管理實踐能力和國際視野的復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型專業(yè)人才。能熟練掌握一門外語；身體健康，達到“大學(xué)生體育鍛煉合格標(biāo)準(zhǔn)”。

培養(yǎng)目標(biāo)：掌握金融理論基礎(chǔ)知識，具備金融業(yè)務(wù)技能，著重在公司理財、資產(chǎn)管理和投資銀行業(yè)務(wù)的應(yīng)用，熟練運用外語和計算機工具，致力提升計算機軟件、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等現(xiàn)代科技技能的金融科技等應(yīng)用能力。培養(yǎng)“政府、事業(yè)單位、銀行、證券、期貨、保險、互聯(lián)網(wǎng)金融”等部門需要的適應(yīng)我國面向西南開放及“一帶一路”戰(zhàn)略實施所需的區(qū)域性應(yīng)用型金融人才。

本專業(yè)構(gòu)建了本碩直通人才培養(yǎng)體系，助力學(xué)子國內(nèi)考研升學(xué)，并為有志于國外升碩學(xué)習(xí)的學(xué)子開辟成功出國通道。

專業(yè)特色：“區(qū)域性+應(yīng)用型+互聯(lián)網(wǎng)+”模式，形成“銀行+證券+期貨+保險+互聯(lián)網(wǎng)金融→知識技能綜合化的人才培養(yǎng)體系。

專業(yè)優(yōu)勢：依托省級應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)培育學(xué)科建設(shè)、云南省公共經(jīng)濟學(xué)副會長單位，銀行、證券公司等豐富的資源，建立現(xiàn)代金融產(chǎn)業(yè)群工作室，以智慧金融實訓(xùn)中心，為人才培養(yǎng)質(zhì)量作保障。“校園實盤炒股大賽、國泰君安的證券技能大賽，全國數(shù)學(xué)建模比賽”成為本專業(yè)的一大亮點。

培養(yǎng)要求：學(xué)生畢業(yè)具備以下能力

1.系統(tǒng)掌握管理學(xué)基礎(chǔ)理論；

2.具備企業(yè)經(jīng)營管理、營銷管理、財務(wù)管理和人才資源管理的基礎(chǔ)知識；

3.結(jié)合具體企業(yè)的實踐，具備將專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為管理方法和管理措施的能力；

4.熟悉國家經(jīng)濟、金融、法律等方面的政策法規(guī)；

5.掌握基本的商務(wù)信息處理技術(shù)，熟練使用常用辦公軟件；

6.具有良好的語言文字表述、人際溝通和時間管理能力；具有誠實守信、自信樂觀和吃苦耐勞的品質(zhì)；具備良好的商務(wù)禮儀。

就業(yè)方向：政府、企業(yè)、事業(yè)單位、銀行、證券、保險、期貨、基金、信托、投資等行業(yè)，就業(yè)前景良好。

經(jīng)濟學(xué)專業(yè)

經(jīng)濟學(xué)專業(yè)以面向我國西南開放及“一帶一路”倡議實施的需求為導(dǎo)向，立足云南，面向全國和東南亞，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有深厚的經(jīng)濟學(xué)理論功底和強烈的社會責(zé)任感，專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實，經(jīng)濟管理實踐能力強，職業(yè)素養(yǎng)高，具有良好的國際視野和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型經(jīng)濟人才。畢業(yè)生具備向經(jīng)濟學(xué)相關(guān)領(lǐng)域擴展的能力，能夠勝任綜合經(jīng)濟管理部門、政策研究部門、銀行、證券公司、保險公司、外貿(mào)企業(yè)、媒體經(jīng)濟預(yù)測與分析、企事業(yè)單位的經(jīng)濟運營管理及國內(nèi)外銷售等部門的實務(wù)工作。

經(jīng)濟學(xué)專業(yè)師資力量雄厚，有國際導(dǎo)師諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者馬斯金教授不定期開展講座，專職專任教師以雙師型教師為主。同時聘任多位證券公司的行業(yè)企業(yè)專家作為實習(xí)導(dǎo)師參與實習(xí)實踐教學(xué)。

經(jīng)濟學(xué)專業(yè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間每年會參加“全國金融與證券模擬大賽”以及由校企合作企業(yè)贊助舉辦的“校園炒股大賽”，通過以賽促學(xué)的方式來增強學(xué)生的實踐能力。

為進一步幫助學(xué)生高質(zhì)量、對口就業(yè)，經(jīng)濟學(xué)專業(yè)通過幾年的實踐摸索，逐步建立起了一整套從入學(xué)到就業(yè)全過程持續(xù)性指導(dǎo)模式，由專業(yè)課教師擔(dān)任就業(yè)指導(dǎo)老師，通過校企合作、訂單培養(yǎng)等方式幫助畢業(yè)生實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。從2020年起，每年可提供的實習(xí)崗位數(shù)量已超過當(dāng)年的畢業(yè)生總數(shù)。

來源：http://www.ynnubs.com/news/20210628/091504.shtml