科目代碼、名稱:346體學(xué)綜合

一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

(一)試卷滿分值及考試時(shí)間

本試卷滿分為300分，考試時(shí)間為180分鐘。

(二)答題方式

答題方式為閉卷、筆試。試卷由試題和答題紙組成;答案必須寫(xiě)在答題紙(由考點(diǎn)提供)相應(yīng)的位置上。

(三)試卷內(nèi)容

試卷內(nèi)容主要包括：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的相關(guān)知識(shí)。

二、考試目標(biāo)

課程考試的目的在于測(cè)試考生對(duì)于體育學(xué)的基本概念、基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況以及綜合運(yùn)用分析的能力。

三、考試內(nèi)容和要求

第一部分： 《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》

(一)競(jìng)技體育與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

1.競(jìng)技體育概述

2.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練概述

3.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)概述

(二) 運(yùn)動(dòng)成績(jī)與競(jìng)技能力

1.運(yùn)動(dòng)成績(jī)及其決定因素

2. 運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力及其構(gòu)成

3.運(yùn)動(dòng)員狀態(tài)診斷與訓(xùn)練目標(biāo)建立

(三) 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練原則

1.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基本原則概述

2. 競(jìng)技需要原則

3. 有效控制原則

4.周期安排原則

5.適宜負(fù)荷原則

6. 區(qū)別對(duì)待原則

7.適時(shí)恢復(fù)訓(xùn)練原則

(四)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法與手段

1.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法與手段概述

2.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的具體操作方法

3. 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練常用手段

(五)運(yùn)動(dòng)員體能及其訓(xùn)練

1.運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練概述

2.力量素質(zhì)及其訓(xùn)練

3. 速度素質(zhì)及其訓(xùn)練

4.耐力素質(zhì)及其訓(xùn)練

(六)運(yùn)動(dòng)員技術(shù)能力及其訓(xùn)練

1.運(yùn)動(dòng)技術(shù)與運(yùn)動(dòng)員技術(shù)能力概述

2.技術(shù)訓(xùn)練常用的方法

3.技術(shù)訓(xùn)練的基本要求

(七)運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)能力及其訓(xùn)練

1.競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)與運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)能力

2.戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方法

3.戰(zhàn)術(shù)方案的制訂

(八)運(yùn)動(dòng)員心理能力與運(yùn)動(dòng)智能及其訓(xùn)練

1. 運(yùn)動(dòng)員心理能力概述

2. 運(yùn)動(dòng)員心理能力訓(xùn)練的常用方法

3.幾種心理現(xiàn)象及其克服方法

4.運(yùn)動(dòng)智能概述

(九)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃

1. 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃概述

2.多年訓(xùn)練計(jì)劃

3. 年度訓(xùn)練計(jì)劃

4.周訓(xùn)練計(jì)劃

5.課計(jì)劃與組織

(十)運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍管理

1.運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍管理的主要任務(wù)與組織實(shí)施要求

2.教練員與運(yùn)動(dòng)員

第二部分： 《學(xué)校體育學(xué)》

(一)學(xué)校體育概論

1.學(xué)校體育發(fā)展簡(jiǎn)況

2.學(xué)校體育與現(xiàn)代社會(huì)

3.學(xué)校體育與學(xué)生的全面發(fā)展

4.學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)、功能與目標(biāo)

(二)體育課程

1.體育課程的含義

2.體育課程的編制

3.體育課程的實(shí)施

4.體育課程的評(píng)價(jià)

5.我國(guó)體育課程發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)與改革趨勢(shì)

(三)體育教學(xué)

1.體育教學(xué)的概念與特點(diǎn)

2.體育教學(xué)構(gòu)成要素

3.體育教學(xué)目標(biāo)

4.體育教學(xué)過(guò)程

5.體育教學(xué)方法

6.體育教學(xué)計(jì)劃

7.體育教學(xué)實(shí)施

(四)課余體育

1.課余體育的地位和特點(diǎn)

2.課余體育的功能與價(jià)值

3.課余體育鍛煉的特點(diǎn)和原則

(五)學(xué)校體育管理

1.學(xué)校體育管理體制

2.學(xué)校體育管理的目標(biāo)與原則

3.學(xué)校體育管理的內(nèi)容

4.學(xué)校體育管理法律法規(guī)

(六)體育教師

1.體育教師的地位與作用

2.體育教師的工作特點(diǎn)

3.體育教師的條件與職責(zé)

第三部分： 《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》

(一)骨骼肌機(jī)能

肌肉收縮的形式;;肌肉收縮的力學(xué)特征;不同類型骨骼肌纖維的形態(tài)、生理、代謝特征以及與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

(二)血液與循環(huán)機(jī)能

血液的理化特性與生理功能;心臟泵血功能及其評(píng)價(jià);血管中的血壓和血流;運(yùn)動(dòng)對(duì)心血管功能的影響

(三)呼吸機(jī)能

呼吸運(yùn)動(dòng)與肺通氣;肺換氣和組織換氣

(四)物質(zhì)與能量代謝

肌肉活動(dòng)與物質(zhì)代謝;人體運(yùn)動(dòng)的能量供應(yīng)

(五)腎臟機(jī)能

(六) 內(nèi)分泌機(jī)能

幾種主要激素的生物學(xué)作用：糖皮質(zhì)激素與應(yīng)激反應(yīng);兒茶酚胺與“應(yīng)急”反應(yīng);生長(zhǎng)激素;胰島素;睪酮

(七)感覺(jué)與神經(jīng)機(jī)能

感覺(jué)與運(yùn)動(dòng);肌肉運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)調(diào)控

(八)運(yùn)動(dòng)技能

運(yùn)動(dòng)技能的生理學(xué)本質(zhì);運(yùn)動(dòng)技能的形成過(guò)程及其影響因素

(九) 有氧、無(wú)氧工作能力

最大攝氧量的概念、影響因素、在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中的應(yīng)用;乳酸閾概念、在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中的意義;無(wú)氧工作能力的生理基礎(chǔ)

(十)身體素質(zhì)的生理學(xué)基礎(chǔ)

(十一)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中人體機(jī)能變化規(guī)律

賽前狀態(tài)與準(zhǔn)備活動(dòng);極點(diǎn)與第二次呼吸;穩(wěn)定工作狀態(tài);運(yùn)動(dòng)性疲勞產(chǎn)生機(jī)制，判斷運(yùn)動(dòng)性疲勞的指標(biāo)及方法;恢復(fù)過(guò)程的一般規(guī)律(超量恢復(fù));促進(jìn)人體功能恢復(fù)的措施

兒童少年生長(zhǎng)發(fā)育與體育運(yùn)動(dòng)：兒童少年的生理特點(diǎn)與運(yùn)動(dòng);兒童少年身體素質(zhì)的發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)

參考書(shū)目：

參照《體育碩士全國(guó)教育指導(dǎo)委員會(huì)提出的最新指導(dǎo)性意見(jiàn)》。