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農(nóng)家書屋是為滿足農(nóng)民文化需要，在行政村建立的、農(nóng)民自己管理的、能提供農(nóng)民實用的書報刊和音像電子產(chǎn)品閱讀視聽條件的公益性文化服務(wù)設(shè)施。農(nóng)村書屋的建立不僅符合國家“十三五”“推動全民閱讀”規(guī)劃綱要，這標志著我國政府對全民閱讀重視程度上升到一個新的高度。

綜合分析:

農(nóng)家書屋的建設(shè)意義,讀書對于他個人而言就是精神的食糧。讀書可以成為心靈的雙翼，豐富人們精神生活;讀書更可以引來一泓清泉，滋潤社會美好未來。特別是農(nóng)村地區(qū)，“農(nóng)家書屋”工程是一項惠及廣大農(nóng)民群眾、推動農(nóng)村文化建設(shè)的重大工程。近年來，各地陸續(xù)開展了“農(nóng)家書屋”建設(shè)工作，使之成為新農(nóng)村建設(shè)的一道風(fēng)景線，對滿足農(nóng)民群眾文化需要、方便農(nóng)民靠科技致富發(fā)揮了積極作用，是我們偉大中國夢的一個重要組成部分。

存在問題:

一是農(nóng)家書屋在當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的認知度不高。有些地方的“農(nóng)家書屋”，平時鮮有農(nóng)民光顧，只有在迎接上級檢查時才“容光煥發(fā)”，成為形同虛設(shè)的空屋”。有許多農(nóng)民還不知道“農(nóng)家書屋”的目的和用途，宣傳力度不夠，不會主動到書屋學(xué)習(xí)。沒有固定的開放時間，沒有提供專門的圖書閱讀場地。二是圖書擁有量少，種類單一，不能滿足農(nóng)民的要求。農(nóng)村書屋中存在同一家書屋有20多冊相同的書，相同種類只是為了充數(shù)。有些地方配置的書根本就不適合當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民，比如，在高原地帶配置的書教你如何種藕，在四川配置的書教你如何種海帶等，沒有根據(jù)當(dāng)?shù)氐男枨筮x書，自然讀書使用率不高。三是農(nóng)家書屋書記更新速度慢，不能緊跟社會熱點。四是農(nóng)家書屋缺少專業(yè)的的圖書管理員。書屋衛(wèi)生難以保證，書籍損壞嚴重，

對策建議：

1.典型示范，輻射帶動，著力抓好鎮(zhèn)文化站農(nóng)家書屋建設(shè)。通過示范、引領(lǐng) 、輻射各村(居)農(nóng)家書屋建設(shè)，按照加強黨員干部學(xué)習(xí)、激發(fā)農(nóng)民閱讀興趣，培養(yǎng)經(jīng)常閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)一批有基礎(chǔ)，高素質(zhì)的讀書帶頭人，帶領(lǐng)其他農(nóng)民愛讀書、讀好書。

2.多種形式，廣泛宣傳，著力推進農(nóng)家書屋建設(shè)。讓“農(nóng)家書屋”“熱鬧”起來，充分利用村務(wù)公開欄、廣播、發(fā)放宣傳單等手段，讓農(nóng)民了解書屋的好處。發(fā)揮群眾力量，招聘專職圖書管理人員，管理書屋，整理書籍。

3.科學(xué)地配置書籍，資源共享，切實發(fā)揮農(nóng)家書屋的作用。過去書單的確定，更多是自上而下，很少傾聽農(nóng)民的想法。未來，有必要有專人對農(nóng)民的需求進行調(diào)研，給出建議名單。可以設(shè)立一個松散的專家委員會，由專家推薦適合農(nóng)民讀、農(nóng)民也讀得進去的書進書屋。這樣，更加具有針對性，讓農(nóng)村書屋發(fā)揮更大的作用。