Q1:英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)習(xí)(研究)對(duì)象是什么?

英語(yǔ)專業(yè)通過扎實(shí)聽說讀寫譯的基本技能，研究英語(yǔ)國(guó)家的文學(xué)、文化、語(yǔ)言學(xué)、國(guó)際商務(wù)、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、船海貿(mào)易和船海文化。學(xué)生在讀期間，主要進(jìn)行下列五個(gè)方面的探索：

1)閱讀、理解、賞析英語(yǔ)國(guó)家的小說、詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)作品，體悟英語(yǔ)國(guó)家對(duì)自然和人類關(guān)系的理解，感受英語(yǔ)國(guó)家心底最真摯的情感和思想，洞察英語(yǔ)國(guó)家對(duì)真、善、美的藝術(shù)表現(xiàn)和深刻見解，掌握文學(xué)分析和評(píng)論。

2)閱讀、考察、分析英語(yǔ)國(guó)家的文化現(xiàn)象，認(rèn)知他們的生活習(xí)俗、知識(shí)信仰、藝術(shù)創(chuàng)造和道德法律，感悟文化表象之后的深層內(nèi)涵和價(jià)值，辨析中國(guó)與英語(yǔ)國(guó)家文化之間的異同，掌握文化研究。

3)細(xì)致分析和綜合研究英語(yǔ)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)與基本規(guī)律，知曉語(yǔ)言的歷史演變、社會(huì)功能，學(xué)習(xí)語(yǔ)音學(xué)、詞匯學(xué)、語(yǔ)義學(xué)、語(yǔ)用學(xué)、語(yǔ)篇分析和二語(yǔ)習(xí)得等，參悟英語(yǔ)國(guó)家的話語(yǔ)和思想的構(gòu)成規(guī)律和運(yùn)行機(jī)制，掌握語(yǔ)言學(xué)研究。

4)了解中國(guó)與英語(yǔ)國(guó)家商務(wù)往來(lái)和經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的現(xiàn)狀，熟悉經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的過程、基本商務(wù)技能和商務(wù)交往能力，培養(yǎng)從事國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)的能力，掌握經(jīng)貿(mào)分析。

5)依托學(xué)校強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，了解船舶基本構(gòu)造，了解海洋文化，熟悉商貿(mào)知識(shí)，培養(yǎng)在涉船行業(yè)從事國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)的能力。

總而言之，英語(yǔ)專業(yè)是綜合性專業(yè)，它不僅引導(dǎo)學(xué)生感悟英語(yǔ)國(guó)家文學(xué)作品的美、情感的真與思想的善，而且助推學(xué)生透過表象分析本質(zhì)，在提升語(yǔ)言表達(dá)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)知，提升學(xué)生的感悟力、分析力、跨文化交際能力、翻譯能力和商務(wù)能力等。英語(yǔ)專業(yè)的辦學(xué)宗旨是培養(yǎng)面向國(guó)內(nèi)外的復(fù)合應(yīng)用型人才。

Q2:英語(yǔ)專業(yè)本科核心課程有哪些?

基礎(chǔ)英語(yǔ)、高級(jí)英語(yǔ)、英語(yǔ)聽力、英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)國(guó)家概況、英美文學(xué)選讀、英漢互譯、語(yǔ)言學(xué)概論、跨文化交際、學(xué)術(shù)寫作、商務(wù)英語(yǔ)閱讀、商務(wù)英語(yǔ)寫作、商務(wù)翻譯、海洋文化等。

Q3:學(xué)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)?

英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該具備下列特質(zhì)：第一，對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文學(xué)和文化感興趣;第二，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言有較好的模仿能力、記憶能力和理解能力;第三，有直覺感悟力和想象力;第四，有較好的思辨能力、分析能力和創(chuàng)新能力，擅長(zhǎng)從表象中推導(dǎo)出規(guī)律;第五，有比較開闊的知識(shí)面，有較好的文學(xué)、文化閱讀基礎(chǔ);第六，有開朗的個(gè)性，樂于、善于與他人溝通。

Q4:英語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，有可能遇到的困難是什么?

英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生需要掌握人文研究的基本方法和一定的批判思辨能力，有一定難度。大一、大二側(cè)重英語(yǔ)聽、說、讀、寫、譯的系統(tǒng)訓(xùn)練，讓學(xué)生獲得良好的語(yǔ)言閱讀、表達(dá)和寫作能力，在基礎(chǔ)階段，學(xué)生要通過國(guó)家英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試;大三、大四側(cè)重理論課程和各方向的拓展性模塊課程，要求學(xué)生學(xué)會(huì)從研究視角，選擇合理理論，對(duì)文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、商務(wù)和船貿(mào)等方向的實(shí)際問題進(jìn)行多層次分析，最終得出獨(dú)立的結(jié)論。在高年級(jí)階段，學(xué)生要通過國(guó)家英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試。

Q5:社會(huì)上是否存在對(duì)英語(yǔ)專業(yè)的認(rèn)識(shí)誤區(qū)?

社會(huì)上往往認(rèn)為英語(yǔ)是一種“工具”，英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的目標(biāo)就是掌握“英語(yǔ)的運(yùn)用能力”。這是對(duì)英語(yǔ)專業(yè)的淺層次看法，將“英語(yǔ)”單純看成一種語(yǔ)言文字，忽視了語(yǔ)言背后的文化、審美、思維和精神維度。誠(chéng)如哲學(xué)家海德格爾所言，“語(yǔ)言是存在之居”。英語(yǔ)是英語(yǔ)國(guó)家人們表達(dá)情感和思想的媒介，更是構(gòu)建他們的精神文明的基石和大廈。作為一門世界通用語(yǔ)言，英語(yǔ)連接著多個(gè)民族的精神世界，而這些精神世界正是英語(yǔ)專業(yè)同學(xué)需要了解和研究的。

Q6:社會(huì)生活中有哪些問題需要通過英語(yǔ)專業(yè)的人才來(lái)解決?

英語(yǔ)專業(yè)的重要性是不言自明的。在一個(gè)全球化與世界經(jīng)濟(jì)一體化日益加快的時(shí)代，國(guó)家與國(guó)家、地區(qū)與地區(qū)之間的交流日益頻繁，受過系統(tǒng)英語(yǔ)教育的學(xué)生就會(huì)展示出顯著的知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)與能力特長(zhǎng)，在國(guó)際交流與多邊交流中一展身手。在對(duì)外、旅游、文化、科技、管理和經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域，以及工業(yè)、交通、設(shè)計(jì)、物流等重要產(chǎn)業(yè)部門，非常注重英語(yǔ)專業(yè)的人才來(lái)?yè)?dān)任管理與業(yè)務(wù)工作。

Q7：英語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生、就業(yè)主要面向哪些行業(yè)?

英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生可通過學(xué)校校級(jí)合作項(xiàng)目直通國(guó)外大學(xué)繼續(xù)深造，或在國(guó)內(nèi)繼續(xù)攻讀文、史、經(jīng)、哲、法等學(xué)科的碩士學(xué)位，也可在文化教育、大眾傳媒、對(duì)外交流、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、科技領(lǐng)域、公共事務(wù)、國(guó)家政治機(jī)構(gòu)等部門從事管理、研究、教學(xué)或翻譯等工作。世界500強(qiáng)企業(yè)和中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)、外資企業(yè)、外貿(mào)公司、高校、航運(yùn)、銀行以及科研單位都活躍著英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的身影。