Q1：電氣工程及其自動化專業(yè)的學習(研究)對象是什么?

眾所周知，社會的各行各業(yè)、人們的日常生活均離不開電，沒有電的日子是無法想象的。本專業(yè)的學習(研究)對象就是“電”，從電能在發(fā)電廠的產(chǎn)生、在變電站及換流站中的變換、在電力網(wǎng)中的傳輸，再到用戶側(cè)的使用與控制等，都是本專業(yè)研究的內(nèi)容。這里的用戶不僅僅是居民用戶，更多的工業(yè)用戶、農(nóng)業(yè)用戶等，在眾多的用電設(shè)備中，電機驅(qū)動裝置消耗了60%左右的總電量。

本專業(yè)體現(xiàn)強電與弱電結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合、電氣與機械結(jié)合的特點，在電力傳動技術(shù)與控制、電力系統(tǒng)及其自動化等方面具有明顯的特色。

Q2：本專業(yè)主要有哪些核心、特色課程?

本專業(yè)核心課程有電路原理、數(shù)字電子技術(shù)、模擬電子技術(shù)、微機原理與接口技術(shù)、自動控制原理、電機學、電力工程基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)等;特色課程有電力拖動自動控制系統(tǒng)、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)保護與控制、電氣控制與PLC應(yīng)用等。

Q3：本專業(yè)的辦學水平如何?

本專業(yè)是國家級特色專業(yè)，江蘇省重點專業(yè)，教育部卓越工程師培養(yǎng)專業(yè)。自1960年開始招生以來，已為國家電網(wǎng)、電廠、電氣設(shè)備制造、交通運輸?shù)阮I(lǐng)域輸送了6000多名高素質(zhì)優(yōu)秀人才。畢業(yè)生供不應(yīng)求，深受用人單位歡迎和好評。畢業(yè)生基本能力強、綜合素質(zhì)高、發(fā)展?jié)摿Υ蟆Ｒ?015屆畢業(yè)生為例，畢業(yè)生總數(shù)120人，其中考研錄取率25%，一次就業(yè)率98%。近幾年來，本專業(yè)一直是我校招生熱門專業(yè)，一志愿錄取率100%。

Q4：本專業(yè)有哪些價值與功用?

電氣工程及其自動化專業(yè)主要培養(yǎng)的是在電能的生產(chǎn)、輸送、分配、消費4個階段的設(shè)計、安裝和維護人才，簡單地說，就是培養(yǎng)未來電氣工程師的專業(yè)。如電機、電器的設(shè)計與應(yīng)用(含電動汽車、軌道交通用電機的設(shè)計與控制)、電動機的控制與保護、輸電線路的保護與控制、變壓站的設(shè)計與調(diào)試，風電、光伏控制器設(shè)計與應(yīng)用等，這些都是電氣工程師的工作內(nèi)容。

Q5：學習電氣工程及其自動化專業(yè)的學生需要具備什么特質(zhì)?

電氣工程及自動化專業(yè)是寬口徑專業(yè)，所學知識面廣，所學課程相對較難，所以學習這個專業(yè)的學生需要具備扎實的數(shù)學、物理基礎(chǔ)和較強的綜合素質(zhì)。

電力系統(tǒng)是工業(yè)上最大、最復雜的系統(tǒng)，電力供應(yīng)及控制涉及社會的方方面面。要做這些工作首先需要有全局觀，具備團隊精神，要有很強的責任心和職業(yè)道德。另外，本專業(yè)的特點是強弱電結(jié)合，電網(wǎng)、用戶側(cè)、電機驅(qū)動系統(tǒng)都屬強電，電壓高、電流大，如電力系統(tǒng)中特高壓輸電線的電壓就高達百萬伏，這些強電系統(tǒng)是通過弱電(計算機、電子裝置等)來控制的，因此，膽大心細的素質(zhì)是必不可少的。當然，科技工作者、工程師通常應(yīng)具備的人文社會科學等素質(zhì)也是必需的。

Q6：本專業(yè)的培養(yǎng)目標是什么?

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備獨立從事與電氣工程領(lǐng)域相關(guān)的產(chǎn)品研發(fā)、工程設(shè)計、系統(tǒng)運行和項目管理等工作的能力，能夠適應(yīng)現(xiàn)代電氣工程技術(shù)發(fā)展，運用基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，對復雜工程項目提出系統(tǒng)的解決方案;能持續(xù)跟蹤本專業(yè)前沿技術(shù)，具備工程創(chuàng)新意識和競爭能力;具有社會責任感，能夠在跨文化背景下，理解并遵守職業(yè)道德規(guī)范，綜合考慮法律、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展等因素;具備人文科學素養(yǎng)，擁有團隊精神、溝通表達能力和終身學習的能力。

Q7：在本專業(yè)的學習過程中，學生有可能遇到的困難是什么?

本專業(yè)對數(shù)學、物理基礎(chǔ)要求較高，有些課程比較抽象，要求學生具有較強的想象能力和邏輯思維能力，同時要求學生有較好的自學能力和刻苦精神。電機學、工程電磁場、模擬電子技術(shù)、電力拖動自動控制系統(tǒng)等課程有一定的難度。但只要從大一開始就端正學習態(tài)度，在掌握高等數(shù)學、大學物理、電路原理等一系列基礎(chǔ)課程的前提下，通過努力，學好這些課程并不難。

Q8：現(xiàn)實中有哪些問題需要通過本專業(yè)的人才來解決?

智能電網(wǎng)、新能源技術(shù)、電動汽車等是當前比較熱門的話題，這些也是本專業(yè)研究的內(nèi)容。智能電網(wǎng)是通過現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)，利用先進的傳感、測量、控制等技術(shù)，使電網(wǎng)變得可靠、安全、經(jīng)濟、高效，滿足現(xiàn)代社會的要求，這里面的技術(shù)難題都需要本專業(yè)的人才解決。地球上的一次能源有限，終會用完，必須開發(fā)新能源，比如太陽能發(fā)電、風力發(fā)電等。風始終存在，但它的隨機性大，發(fā)出點的波動較大，會對電網(wǎng)產(chǎn)生沖擊，使電網(wǎng)不穩(wěn)定，如何解決這個問題就在本專業(yè)的研究范圍內(nèi)。太陽能出來的電如何并網(wǎng)、如何儲存也是本專業(yè)的研究內(nèi)容。還有電動汽車，設(shè)計怎樣的電機及驅(qū)動系統(tǒng)、電池、充電樁，如何進行能量管理，使汽車功率大、效率高、可靠性高，這就需要研究如何對電機、電池等進行設(shè)計與控制，涉及計算機、信息電子、電力電子、控制等相關(guān)技術(shù)。

Q9：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向哪些行業(yè)就業(yè)?

江蘇大學本專業(yè)每年招收150名左右的學生，進校后會根據(jù)自愿報名和擇優(yōu)原則選擇50~60名學生組成“卓越工程師班”。近3年，畢業(yè)學生中讀研、出國的占25%以上，10%以上進入電力系統(tǒng)等大型國有企業(yè)，也有部分同學去了電氣設(shè)備制造企業(yè)、汽車制造企業(yè)、電力設(shè)計院、研究所、政府部門、外企等單位，從事設(shè)計、維護、教育、管理等工作。畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域大多集中在長三角地區(qū)。

本校電氣工程、控制科學與工程、農(nóng)業(yè)電氣化與自動化專業(yè)具有博士學位授予權(quán)，電氣工程一級碩士及控制工程碩士學位授予權(quán)。在校生將有預科生、免試推研等多個機會進入本校相關(guān)研究生專業(yè)深造。

Q10：電氣工程及其自動化專業(yè)的畢業(yè)要求是什么?

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)達到的知識、素質(zhì)和能力等方面的要求如下：

(1)具有從事電氣工程領(lǐng)域相關(guān)工作所需的高等數(shù)學、工程數(shù)學、大學物理等自然科學知識及應(yīng)用能力。

(2)具有運用工程基礎(chǔ)知識和電氣專業(yè)基本理論知識解決問題的能力，具有系統(tǒng)的工程實踐經(jīng)歷，了解本專業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。

(3)能夠從電氣行業(yè)總體視角去分析、設(shè)計、解決相關(guān)工程問題，并提出相應(yīng)的解決方案，設(shè)計滿足特定需求的系統(tǒng)，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。

(4)具有綜合應(yīng)用科學原理并采用科學方法對電氣工程問題進行研究，包括實驗驗證、分析與解釋數(shù)據(jù)，并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。

(5)能夠針對電氣工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g(shù)資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，對電氣工程問題進行預測與模擬，并理解軟件工具的局限性。

(6)了解電氣工程領(lǐng)域或行業(yè)的基本政策、標準與規(guī)范，能正確評價電氣工程實踐和解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔的責任。

(7)具有節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識，掌握一定的職業(yè)健康安全、環(huán)境的法律法規(guī)，能夠理解和評價電氣工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。

(8)具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感和工程職業(yè)道德，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。

(9)具有團隊合作精神和在多學科背景中發(fā)揮作用的能力，能承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。

(10)具有一定的組織管理能力、表達能力和人際交往能力，并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通、交流和合作。

(11)理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法的基本知識，并能夠應(yīng)用于多學科環(huán)境下的工程實踐中。

(12)具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應(yīng)發(fā)展的能力。