學(xué)前教育

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好道德情操、熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有現(xiàn)代教育知識(shí)和觀念、較強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐能力，勝任各類兒童教育的專門人才。

學(xué)制：3年。

是否師范類：師范類

就業(yè)去向：主要就業(yè)去向?yàn)橥袃核?、幼兒園、各類幼兒教育及相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

語文教育

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有較為扎實(shí)的漢語言文學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技能及相關(guān)人文學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，勝任普通中小學(xué)的語文教師、在企事業(yè)單位從事文案工作、辦公室工作、總經(jīng)理助理以及德智體全面發(fā)展的公務(wù)員、新聞媒體從業(yè)人員以及懂人、懂事、懂社會(huì)的營銷管理人員，培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)需要的本土化、高素質(zhì)復(fù)合型應(yīng)用人才是本專業(yè)的終極追求目標(biāo)。

學(xué)制：3年。

是否師范類：師范類

就業(yè)去向：中小學(xué)語文教師;企業(yè)辦公室文員;事業(yè)單位辦公室人員;企業(yè)基層管理人員;公務(wù)員;企業(yè)單位營銷管理人員;廣告文案策劃等。

數(shù)學(xué)教育

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)、職業(yè)道德和現(xiàn)代教育理念，掌握數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論，可以從事和數(shù)學(xué)相關(guān)的工作的專業(yè)人才。同時(shí)，為主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和九年義務(wù)教育的需要，也要培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面廣，能力強(qiáng)，素質(zhì)高，富有創(chuàng)新精神可以從事中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作者。

學(xué)制：3年。

是否師范類：師范類

就業(yè)去向：初中及小學(xué)數(shù)學(xué)教育、數(shù)學(xué)教育研究及管理工作，或選擇在其他行業(yè)從事有關(guān)工作。

體育教育

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能系統(tǒng)掌握體育教育的基本理論、基本技能和基本方法;掌握學(xué)校體育教育工作規(guī)律，具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)的實(shí)踐能力;能勝任中小學(xué)教學(xué)、訓(xùn)練、競賽和課外體育鍛煉工作，并能在社區(qū)、企事業(yè)單位，相關(guān)體育協(xié)會(huì)從事體育指導(dǎo)管理工作的創(chuàng)新型應(yīng)用體育人才。

學(xué)制：3年。

是否師范類：師范類

就業(yè)去向：各級(jí)各類學(xué)校體育教師、業(yè)余體校教練員、社會(huì)體育指導(dǎo)員、行政部門、事業(yè)單位體育管理人員、各級(jí)工會(huì)工作人員、健身教練等。

藝術(shù)設(shè)計(jì)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)擅長住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)、環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)工作，并能從事與本專業(yè)有關(guān)的科學(xué)研究、設(shè)計(jì)、管理、教學(xué)工作的高素質(zhì)、復(fù)合型應(yīng)用人才。

學(xué)制：3年。

是否師范類：非師范類

就業(yè)去向：報(bào)社、出版社、文化傳媒機(jī)構(gòu)美術(shù)編輯;專業(yè)機(jī)構(gòu)研究、管理人員;職業(yè)藝術(shù)工作者;廣告公司、裝飾公司設(shè)計(jì)、管理、策劃人員。

安全技術(shù)與管理

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熟悉國家安全政策法規(guī)，掌握安全技術(shù)管理的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能;能從事安全設(shè)計(jì)、安全評(píng)價(jià)、安全監(jiān)測與監(jiān)督、安全預(yù)防控制與技術(shù)管理、安全專業(yè)咨詢、安全教育與培訓(xùn)等工作，具備現(xiàn)代安全管理和現(xiàn)代安全技術(shù)的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才。

學(xué)制：3年。

是否師范類：非師范類

就業(yè)去向：具有礦山安全方面的設(shè)計(jì)、研究、檢測、評(píng)價(jià)、監(jiān)察和管理等方面的基本能力。也能勝任國家行政部門安全生產(chǎn)監(jiān)察員，中介服務(wù)機(jī)構(gòu)安全生產(chǎn)評(píng)價(jià)員和生產(chǎn)企業(yè)職業(yè)健康安全體系認(rèn)證內(nèi)審員等崗位工作。

法律事務(wù)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)了解地方實(shí)際、適應(yīng)地方需求，掌握核心的法律理論知識(shí)，熟練地處理法律實(shí)務(wù)問題，對(duì)法律職業(yè)具有高度的責(zé)任心、對(duì)法律事業(yè)具有持續(xù)的進(jìn)取心、對(duì)法律知識(shí)具有強(qiáng)烈的好奇心，在處理法律事務(wù)中具有較強(qiáng)的表達(dá)能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力與和諧能力，適應(yīng)基層特點(diǎn)、為基層服務(wù)的復(fù)合型應(yīng)用法律人才。

學(xué)制：3年。

是否師范類：非師范類

就業(yè)去向：公檢法部門、政府機(jī)關(guān)、金融機(jī)構(gòu)、企業(yè)事業(yè)單位和律師事務(wù)所等。

工業(yè)技術(shù)分析

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有高度社會(huì)責(zé)任感和良好的職業(yè)道德、良好的人文和科學(xué)素養(yǎng)以及健康的身心素質(zhì)，具備化學(xué)、化學(xué)工程與技術(shù)及相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，具有創(chuàng)新意識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能在化工、冶金、能源、資源、材料、制藥、食品、環(huán)保、信息和國防等部門從事生產(chǎn)運(yùn)行與技術(shù)管理、工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)、科學(xué)研究等工作的創(chuàng)新型應(yīng)用工程技術(shù)人才。

學(xué)制：3年。

是否師范類：非師范類

就業(yè)去向：在化工、冶金、能源、資源、材料、制藥、食品、環(huán)保、信息和國防等部門從事生產(chǎn)運(yùn)行與技術(shù)管理、工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)、科學(xué)研究等工作。