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校長競職精彩演講稿
來源:易賢網(wǎng) 閱讀:952 次 日期:2017-04-28 08:58:55
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1.校長競職演講稿

尊敬的各位領導、各位專家評委、各位同仁,大家好!

非常榮幸有這樣機會與各位交流自己對教育的理解與主張,通過參與****,更好的實現(xiàn)自己的信念與夢想,為**教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。

經(jīng)歷是一種歷練、經(jīng)歷是一種財富,經(jīng)歷也常常讓人看到風雨之后彩虹的壯麗。****年,我畢業(yè)于*****,獲學士學位后,分配到**中任教,從普通教師到教學副校長,回想自己**多年的教師生涯和**年多的學校管理實踐,實際上就是一條孜孜不倦的學習之路,在教育一線的所學、所思、所為、所獲,使自己愈加成熟。特別是從各位領導和老師們身上學到了很多寶貴的執(zhí)政新理念和從業(yè)新激情。這一切,對于今天競聘校長的我賦予了更多的底氣和信心。

想必在座的各位和我都有同感,那就是,學校中幾乎所有的問題都是管理問題。“學校無小事,處處都育人”。學校中,三駕馬車共存:教、德、保,教學是學校的中心工作;德育是根本;行政、后勤管理是保障,三者相互依存,相互作用,辯證統(tǒng)一。要創(chuàng)建一流學校,就必須樹立以文化立校為理念,以教學為中心,以管理為突破,激發(fā)全體教職員工的執(zhí)業(yè)豪情,走科學發(fā)展之路。要實現(xiàn)上述目標,校長尤為重要。我以為,校長對學校的領導首先應是理念引領,其次才是行政管理。校長不應手拿一個鞭子,而是要高舉一面旗幟。

因此,我將本著“在繼承中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展,在發(fā)展中提升”的辦學策略開展工作,努力構建一個鼓舞人、發(fā)展人、幸福人的和諧校園,使學校獲得可持續(xù)發(fā)展的動力、活力與魅力。

下面我從四個層面來闡述我的文化立校理念和施政方略。

第一、發(fā)展班子,打造求真務實、以人為本的領導和管理文化。

文化立校,理念引領,謀劃全局,關鍵在班子,班子建設關鍵在班長。校長要首當其沖,以身作則,率先垂范,“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”。在不斷完善自身的基礎上統(tǒng)班子、帶隊伍,按照班子成員各自特點,合理分工,使人盡其才,各盡所能。班子成員之間坦誠相待,相互支持,相互配合,形成合力。建立完善科學決策機制,嚴格執(zhí)行班子議事規(guī)則,堅持民主集中制,健全各項制度,嚴格校務公開,規(guī)范財務管理,落實安全責任,力求學校管理精品化、教育教學管理精致化、后勤行政管理精細化,不斷提高學??沙掷m(xù)發(fā)展的軟實力。

第二、成功教師,營造敬業(yè)精業(yè)、協(xié)作高效的教師與教學文化。

“百年大計,教育為本,教育大計,教師為本”。

一要打造一個團隊。發(fā)展學習型組織,鼓勵教師多學習,及時更新教育理念,不斷提升專業(yè)知識和人文素養(yǎng)。通過勝任型、骨干型和名師型三個不同的培養(yǎng)層次,形成合理的教師梯隊,帶動教師隊伍整體水平的提高。

二要搭建一個平臺。注重常規(guī)管理,創(chuàng)新激勵機制,挖掘教師的內(nèi)在潛力。開展“說課”、“賽課”、“評課”系列展示活動,努力提高課堂教學質(zhì)量,推行“點課制”,研究“家常課”,探索新課改背景下的“好課”標準。滿足教師自我實現(xiàn)的需要,促進教師可持續(xù)發(fā)展。

三要創(chuàng)設一種氛圍。加大教科研力度,邀約更多的專家到學校講學,通過一系列校本教研活動的開展,形成良好教研氛圍。同時,加強校際間交流,“走出去,請進來”。把持久的培訓作為教師最大的福利!真正變“教師苦教,學生苦學”為“教師善教,學生樂學”。

第三、幸福學生,形成傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代文明共生的學生與班級文化。

樹立“低進高出,高進優(yōu)出”——“讓普通的學生變得優(yōu)秀,讓優(yōu)秀的學生成為精英”的培養(yǎng)理念。加強學生對中華傳統(tǒng)文化的認同感,構建富有特色的德育管理體系。加強班主任管理,重視學生日常行為習慣的養(yǎng)成,將主題活動、社團活動、社會實踐活動等一系列德育活動具體到每個月、每一周、每一天,從日常學習和生活的實踐中來培養(yǎng)學生的高雅文化。

舉辦一年一度的科技節(jié)、英語節(jié)、讀書節(jié)、藝術節(jié);組織好演講會、聯(lián)歡會、音樂會、辯論會;注重學生多元智能開發(fā)和創(chuàng)造力的培養(yǎng),為不同特長的學生提供展示才華的舞臺。評選各種形式的“校園之星”,讓每一個學生在愉快、自信中幸福成長。

第四、聯(lián)通家長,構建心手同牽、家校共育的家校融生文化。

構建學校、家庭、社區(qū)三結合德育網(wǎng)絡,不斷拓寬家校合作渠道,組建“家長·教師聯(lián)合會”,實施“家長代言人”制,做大做強“家長學校”,設立學校開放日,邀請家長、社區(qū)、社會懂教育、愛學校的有識之士參與學校管理,共謀發(fā)展大業(yè)。

各位領導、各位評委、各位同仁,教育的發(fā)展需要我們付出更多的激情、熱情,需要我們以理想、信念去支撐,需要我們以扎實、果敢的行動付諸實踐!給我一個平臺,還您一個驚喜。請相信我很快會用自己的實際行動告訴您,您今天對我的選擇沒有錯!

2.校長競職演講稿

同志們:

今天,我很激動!我雖然站在這里講話已很多次,但這次和以往的每一次都不同,所以我首先要感謝大家對我的信任和支持,感謝領導能給我這樣的機會!我期望自己能在教改的大潮中實現(xiàn)自己的人生價值!

回顧自己成長的歷程,我從一個普通的小學教師成長為教導主任、四甲片數(shù)學學科帶頭人、南通市愛生優(yōu)秀教師、海門市徐有庠教育基金獎勵推薦對象,今天又站到了副校長競聘的舞臺上,我前進的每一步都離不開大家對我的支持和幫助,每想至此,我的內(nèi)心都涌動著一股暖流,這種感恩的情懷使我不敢有絲毫的懈怠,生怕因自己一時的疏忽而辜負了大家對我的信任和期望!

為此,任職教導主任以來,我不斷嚴格要求自己,不斷摒棄了自己身上的缺點,任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地工作,認真履行了教導主任崗位職責。我身兼數(shù)項工作,而這幾項工作都是學校的要害部門,哪項工作都馬虎不得,但再苦再累我都獨自忍受著,我克服了常人難以想象的困難,這邊剛一下課,那邊就等著做財務上的事,等忙完財務上的事,我又馬不停蹄地部署落實教導處工作,常常忙得連喝水的功夫都沒有。為了能勝任各項工作,緊跟時代的節(jié)奏,不管多忙多累,我每天都堅持抽出時間看書和寫作,我每年都自費訂閱了幾百元的教育類期刊,購買了大量的教育類書籍,在我的書架上裝滿了教育類書籍,由于堅持不斷學習,學生們每天都能從我的身上得到新鮮的東西,因此,聽我的課簡直成了學生的一種享受,在課堂上我精神抖擻,容光煥發(fā),我把別人看來枯燥無味的數(shù)學演繹得那么的富有生趣,歷年來我多次執(zhí)教市級公開課,(03年參加市課改會課獲三等獎,04年參加市教導主任會課獲三等獎,05年在南通市骨干教師培訓班作為優(yōu)秀學員代表在通源小學為學員和通師實習生上課,06年參加市優(yōu)課評比獲三等獎,在市數(shù)學讀書讀報專題活動中上閱讀指導課并代表學校作經(jīng)驗交流。)我堅持寫教育隨筆,把一個個鮮活的教育案例寫成文章發(fā)到自己的教育博客上,并在海教在線教育隨筆專欄開了自己的主題貼-“一個優(yōu)生考砸以后”,我的文章《他,終于服了我》、《正面心理暗示,促進學生成功》、《運用期望效應,進行賞識教育》、《學困生教育對策》、《數(shù)學教師要善于開發(fā)學生學習的天才》、《對當前小學數(shù)學教育的思考》等多篇文章在市以上獲獎或發(fā)表??磿?、上網(wǎng)、寫教育隨筆已經(jīng)成為我日常的生活方式。教導處工作做到了有計劃、有步驟,我不斷總結反思教導工作的經(jīng)驗教訓,努力做好校長和教師的橋梁和紐帶這一角色,在上級各項檢查和評比中得到了肯定,也得到了大家的認可。

當然,回顧和反思自己的工作,我覺得還將在以下幾方面繼續(xù)努力:

一、進一步增強服務意識。無論在什么崗位上,我都不會改變自己作為一個服務者的角色,我會更好地為學生的發(fā)展服務,更好地為教師的專業(yè)成長服務,因此,我一定會一如既往地以師生的發(fā)展作為我開展工作的出發(fā)點,凡是不利于學生發(fā)展的事堅決不做,凡是不利于發(fā)揮和調(diào)動大家積極性的事堅決不做,堅決制止不利于教育事業(yè)發(fā)展的不正之風,堅持做一個有良心的服務者!

二、進一步改進工作方法。方法很重要,同一件事用不同的方法去處理會產(chǎn)生截然不同的效果,我會努力尋求更有效的工作方法,遇事多請示、多匯報、多商量、多溝通,做到少誤會、少誤解、少抱怨、少埋怨,努力用自己的力量使學校成為師生成長的精神家園。

三、進一步克服自身缺點。人無完人,金無足赤。我會以更加頑強的毅力去克服缺點,不斷超越自我。己所不欲,勿施于人,我會不斷地換位思考,我會身體力行,以身作則,埋頭苦干,百折不撓,發(fā)揮模范帶頭作用,能夠堅定地喊出向我看齊的聲音!

四、進一步發(fā)揚合作精神。團結就是力量,集體的智慧是無窮的,“眾人拾柴火焰高”,人民群眾才是學校的主人,只要我們每個人充分發(fā)揮所長,團結協(xié)作,就一定能夠做好工作,干出不平凡的事業(yè),使我校的工作再上一個新的臺階。我會服從大局,達成共識,擔當起自己的職責,凡事以學校整體利益為重,做到不以惡小而為之,不以善小而不為,對待領導和同事力求做到不卑不亢,不兩面三刀,不口蜜腹劍,做到言行一致、表里如一、以誠待人、以禮待人、以理服人、克己奉公。

五、進一步加強自身學習?,F(xiàn)代社會,科技進步日新月異,知識更新不斷加快,終身學習已經(jīng)成為大家的共識,我會繼續(xù)學習教育教學理論,學習先進的管理理念,用先進的思想武裝自己的頭腦,向科學的管理要效益、要質(zhì)量、要聲譽,發(fā)揮出自己應有的作用。

同志們,在過去的工作中,我雖自以為恪盡職守,但由于自己工作經(jīng)驗不足,工作能力有限,工作方法欠妥,再加上后天學習還不夠,有時候事與愿違,對學校工作的貢獻還不大,為大家服務得還不夠好,肯定與事業(yè)的要求和大家的期望還有一定距離,但十九年的教育生涯,培養(yǎng)了我沉靜平和、求真務實的工作作風,養(yǎng)成了我樂于傾聽、善于思考的工作習慣,積累了一切依靠大家,走群眾路線的工作經(jīng)驗,造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態(tài)度,我會擺正位置,當好配角,做到到位不越位,補臺不拆臺,我會虛心聽取各方意見,繼續(xù)沉下心來帶動大家搞好教學研究。我將以更加飽滿激昂的工作熱情、更加虛心踏實的工作作風、更加科學務實的工作效率、更加雷厲風行的工作節(jié)奏開展工作,我會繼續(xù)秉持我一貫的信念:老老實實做人,踏踏實實做事!用出色的業(yè)績向同志們交上一份滿意的答卷!

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