【材料】
據(jù)重慶晨報消息，周末上培訓課，一個遲到的3歲小女孩為了進教室，兩次說“我有錢”。這讓同樣帶孩子上培訓課的家長很驚訝，但這位老師卻說已司空見慣，幾乎每個月都會有小孩子這樣說。“這位前臺老師說自己來這里上班很長時間了，這個小女孩不是第一個說自己有錢的小朋友，說自己有錢或爸爸有錢、媽媽有錢的小朋友已經(jīng)有好幾個了。當要求得不到滿足時，他們就會說這樣的話，想讓老師來滿足自己的要求。”她將這件事發(fā)到了朋友圈里，引來朋友們跟帖評論上百條。
【解析】
當孩子說“我有錢”時，就是隨口一說。他們就像一張白紙，一言一行都受到家庭、學校和社會的影響，他們身上所表現(xiàn)出來的“成熟”，只不過是對成人世界的刻意模仿。
當孩子把“我有錢”掛在嘴上時，應該去反思家庭和社會的錯誤示范，而不是指責孩子。遺憾的是，同樣的金錢觀，放在成人身上，人們通常會視而不見，放在一個三歲小孩子身上，卻無法容忍，橫加指責。不要忽略了問題的關鍵——當社會流行一種錯誤價值觀時，小孩子怎么可能獨善其身?
要解決這個問題，既要治標又要治本。既要對孩子進行正確的金錢觀的引導，也要對整個社會的唯利是圖、金錢至上的社會風氣進行整治。
首先，要讓他們了解金錢是什么，另一方面要讓他們知道如何使用金錢。家長要告訴孩子錢到底有什么用，跟孩子解釋家庭的經(jīng)濟狀況，讓孩子知道錢是生活的組成部分，不很重要也不無足輕重。
其次，可以從小教他們分辨不同的硬幣價值，然后給孩子準備一個存錢罐，教他們將平時收集到的硬幣放到存錢罐里，讓孩子清楚感覺到金錢存放的地方，并且實際看到、感覺到金錢的累積。
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