在事業(yè)單位筆試考試中，越來越多的地區(qū)采用案例分析題考察考生的綜合分析能力，這已成為事業(yè)單位考試的一個(gè)新的特點(diǎn)。下面中公事業(yè)單位考試研究院薛香凝老師將為大家做具體的備考策略指導(dǎo)。

【命題趨勢(shì)】

案例分析題是事業(yè)單位考試主觀題的?？碱}型之一，湖北省直和上海市直事業(yè)單位考試的《綜合應(yīng)用能力》一科中通常會(huì)有案例分析題的考察。2013年之前，主觀題采取這種題目考試的地區(qū)不是很多，但是命題規(guī)律和采用這種題型的地區(qū)比較固定。在2013年的事業(yè)單位考試中，山東青島市直、聊城部分區(qū)縣考試、貴州的部分地市、浙江溫州市直和區(qū)縣的事業(yè)單位考試中也出現(xiàn)了案例分析題。中公名師指出越來越多的地區(qū)在事業(yè)單位的考試中采用這一題型考察考生的綜合分析能力，已成為事業(yè)單位考試的一個(gè)新的特點(diǎn)。

【命題規(guī)律】

案例分析題分為兩種，一種是考察法律、哲學(xué)、政治學(xué)、行政管理學(xué)等專業(yè)知識(shí)的案例分析題目;一種是考察閱讀理解、對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題的綜合分析、提出和解決問題能力的案例分析題目。

前者主要考察考生的專業(yè)知識(shí)，要求考生具備崗位所要求的法律、哲學(xué)、政治學(xué)或行政管理學(xué)等等專業(yè)知識(shí)，在2011年及以前的事業(yè)單位考試中，這種題目比較常見。隨著事業(yè)單位考試的規(guī)范化及普及化，從2012年開始，尤其縱觀2013年浙江溫州、上海市直、湖北省直等地事業(yè)單位考試真題，考查考生閱讀理解、綜合分析、提出和解決問題能力等實(shí)際工作能力的案例分析題為考試的主要方向，成為當(dāng)前案例分析題主要發(fā)展趨勢(shì)。

薛香凝老師指出這里所討論的案例分析題，主要是指后者。

案例分析題通常是要求考生根據(jù)給出的三四百字材料回答兩個(gè)問題，例如根據(jù)年輕人成為“屏奴”的現(xiàn)象分析原因并提出對(duì)策。材料的內(nèi)容集中闡述一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象，從材料性質(zhì)上來說只是提出問題，從內(nèi)容上來說通常是列舉現(xiàn)象或給出數(shù)據(jù);需要回答的兩個(gè)題目一般包括原因的分析和提出對(duì)策;案例分析的題目與申論的非作文題目相似，但是應(yīng)答方法有所區(qū)別：案例分析的給定材料字?jǐn)?shù)少，內(nèi)容有限，基本沒有答案的提示，需要考生平時(shí)儲(chǔ)備和積累，并有自己的思考;而申論考試的答案基本上來源于給定材料。

【備考策略】

中公點(diǎn)撥：案例分析題在事業(yè)單位考試中，一般分值占15分，并出兩道題共30分的分值。例如《2013年年6月22日浙江溫州文成縣事業(yè)單位綜合應(yīng)用能力》考試中，每小題15分，共30分。題目如下：

[案例分析一]

1.你認(rèn)為就業(yè)地域選擇這種現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的?(字?jǐn)?shù)在150字以內(nèi))

2.結(jié)合實(shí)際，請(qǐng)你談?wù)勥x擇就業(yè)地域時(shí)要有哪些理性認(rèn)識(shí)?(字?jǐn)?shù)在200字以內(nèi))

[案例分析二]

1.你認(rèn)為大學(xué)生人際關(guān)系出現(xiàn)問題的原因有哪些?(字?jǐn)?shù)在150字以內(nèi))

2.如何從高校管理方面提升大學(xué)生人際關(guān)系處理能力?(字?jǐn)?shù)在200字以內(nèi))

點(diǎn)撥：有部分考生認(rèn)為這種題目無從準(zhǔn)備、沒法復(fù)習(xí)，便不作備考。其實(shí)這種題目也是有規(guī)律可循的，不能成為備考的盲區(qū)。

首先，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)?？忌谄綍r(shí)要多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)案例、熱點(diǎn)現(xiàn)象、熱門話題，尤其是當(dāng)?shù)卣男屡e動(dòng)、新舉措、新政策。考生通過重要網(wǎng)站、評(píng)論員文章、重要網(wǎng)絡(luò)論壇了解這些內(nèi)容，養(yǎng)成對(duì)社會(huì)問題的敏感度，例如關(guān)注關(guān)于“?；丶铱纯?rdquo;的立法、手機(jī)依賴癥的觀點(diǎn)等。有些地區(qū)可能會(huì)考察當(dāng)?shù)卣钚碌恼叽胧?，考生可多關(guān)注本地的新聞報(bào)道。

其次，從材料中提取信息。材料的內(nèi)容雖然少，但是材料中通常會(huì)包含一部分答案或者是作答的提示。所以考生應(yīng)具備一定的閱讀理解能力，從有限的文字中提取答案要點(diǎn)。這種信息提取的能力需要訓(xùn)練，因此專家建議考生，可以篩選一些短材料，進(jìn)行閱讀速度、閱讀質(zhì)量、歸納概括能力的訓(xùn)練。

最后，訓(xùn)練表達(dá)能力。案例分析題通常有作答字?jǐn)?shù)的限制，要求規(guī)定字?jǐn)?shù)內(nèi)書寫答案?？忌?xùn)練文字表達(dá)能力，不僅要將自己的思考準(zhǔn)確有效地表達(dá)出來，還要注意控制字?jǐn)?shù)，做到條理清晰、要點(diǎn)突出、語言簡練。

任何一種考試都有其規(guī)律和特點(diǎn)，需要我們透視其命題趨勢(shì)，總結(jié)其解題方法，對(duì)癥下藥，有的放矢。目前，考試越來越注重能力的考察，考生不能將希望寄托在考前的突擊上，中公專家建議考生應(yīng)多關(guān)注生活和社會(huì)，多積累和思考，這樣才能壯大實(shí)力，信心備戰(zhàn)。