上文已經(jīng)對(duì)對(duì)策需滿足的條件進(jìn)行了充分的論述。接下來，專家就帶領(lǐng)廣大考生從如何提出對(duì)策以及如何執(zhí)行對(duì)策兩方面進(jìn)行討論。

(一)如何提出對(duì)策。

1、因果溯源法。根據(jù)問題產(chǎn)生的原因來破解問題，如法律不完善是問題產(chǎn)生的原因，那么就應(yīng)該提出要完善法律法規(guī)的對(duì)策，這樣提出的對(duì)策就能夠?qū)ΠY下藥、有的放矢。

2、問題推測(cè)法。由材料中所反映的具體問題反向推出問題解決的方法。即：先找出存在哪些問題，然后各個(gè)擊破，這是實(shí)際考試中應(yīng)用得最多的一種方法。

3、歸納總結(jié)法。直接回歸材料，對(duì)涉及解決問題的信息進(jìn)行歸納。在閱讀材料的過程中，時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有的材料中直接談到了解決問題的對(duì)策、意見、思路或辦法等。通常在材料中“某某指出”，“一要……，二要……”的詞語后，所提出的、意見，都是材料直接提出對(duì)策的關(guān)鍵信息，對(duì)這些觀點(diǎn)、意見稍稍進(jìn)行歸納總結(jié)就能夠提觀點(diǎn)煉出相應(yīng)的對(duì)策。

4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。給定材料當(dāng)中會(huì)介紹一些國內(nèi)外的成功經(jīng)驗(yàn)或失敗教訓(xùn)，例如英國針對(duì)某一問題，制定了何種制度;美國在應(yīng)對(duì)某一問題時(shí)，又是采取什么方式解決。在提煉對(duì)策時(shí)，我們往往可以從這些隱含材料里面所透露的成功經(jīng)驗(yàn)或失敗教訓(xùn)來總結(jié)對(duì)策。

(二)如何執(zhí)行對(duì)策。

一個(gè)對(duì)策的執(zhí)行一般需要包含實(shí)施對(duì)策的主體、對(duì)策實(shí)施的對(duì)象、對(duì)策實(shí)施的方式、對(duì)策實(shí)施的內(nèi)容、對(duì)策實(shí)施的目的或效果。如果只是提出對(duì)策方向，不對(duì)措施進(jìn)行具體化的闡述，就會(huì)出現(xiàn)空談對(duì)策的問題，對(duì)策的可行性與可操作性就會(huì)大打折扣。例如，關(guān)于宣傳方面的對(duì)策，就要在對(duì)策中明確宣傳的主體、宣傳的對(duì)象、宣傳的媒介(媒體)、宣傳的內(nèi)容、宣傳的方式、宣傳的目的和效果等。另外，在闡述對(duì)策時(shí)應(yīng)該結(jié)合材料來展開，如以舉例論證的方式論述對(duì)材料反映的相關(guān)問題的解決，這樣既能夠避免脫離材料、空談?wù)?，又能夠彰顯考生將理論用于處理實(shí)際問題的能力。