一、考試性質(zhì)
普通高等學(xué)校本科插班生招生考試是由專(zhuān)科畢業(yè)生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生的成績(jī),按已確定的招生計(jì)劃,擇優(yōu)錄取。本科目旨在檢查學(xué)生在專(zhuān)科英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段對(duì)英語(yǔ)綜合能力的掌握情況,重點(diǎn)是檢驗(yàn)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作的基本技巧和能力。
二、考試內(nèi)容
(一)考試基本要求
要求學(xué)生掌握寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和寫(xiě)作技巧。文稿格式規(guī)范,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確;掌握段落寫(xiě)作的基本原則和寫(xiě)作方法;了解學(xué)術(shù)論文的基本框架和參考文獻(xiàn)著錄格式;了解和掌握書(shū)信、便條和通知等應(yīng)用文以及記敘文、議論文、說(shuō)明文的寫(xiě)作特點(diǎn)和方法,格式和行文無(wú)嚴(yán)重錯(cuò)誤;能將所讀英文材料進(jìn)行歸納、總結(jié)、寫(xiě)成英文摘要;能根據(jù)作文題目、提綱、圖表、數(shù)據(jù)等在30分鐘內(nèi)寫(xiě)出長(zhǎng)度為150-180個(gè)單詞的短文,內(nèi)容切題,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),條理清楚,語(yǔ)法正確,語(yǔ)言通順,表達(dá)得體。
(二)考核知識(shí)點(diǎn)及考核要求
本大綱對(duì)各章規(guī)定了考核目標(biāo),其中包括考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求。
考核要求分為“了解”(C)、“熟悉”(B)、“掌握”(A)三個(gè)層次。
Chapter 1 Manuscript Form and Punctuation
1.1 Manuscript Form (A)
1.2 Word Division (B)
1.3 Capitalization (B)
1.4 Punctuation (B)
Chapter 2 Using Proper Words
2.1 Types of Words (B)
2.2 Choice of Words (A)
2.3 Synonyms (B)
2.4 Dictionaries (C)
Chapter 3 Making Correct and Effective Sentences
3.1 Correct Sentences (A)
3.2 Coordination and Subordination (A)
3.3 Effective Sentences (A)
Chapter 4 Developing Paragraphs
4.1 Features of a Paragraph (A)
4.2 Ways of Developing Paragraphs (A)
Chapter 5 Summarizing
5.1 Uses of Summary-writing (C)
5.2 Procedure (A)
Chapter 6 Composing Essays
6.1 Criteria of a Good Composition (B)
6.2 Steps in Writing a Composition (A)
6.3 Three Main Parts of a Composition (A)
6.4 Types of Writing (A)
Chapter 7 Writing for Practical Purposes
7.1 Notices (A)
7.2 Greetings, Good Wishes and Formal Invitation (B)
7.3 Notes (A)
7.4 Letters (A)
7.5 Resumes (B)
Chapter 8 Preparing Research Papers
8.1 Definition and Purpose (B)
8.2 Steps (B)
8.3 Format (A)
8.4 A Sample Research Paper (C)
三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式:閉卷,筆試,考試時(shí)間為120分鐘,試卷滿(mǎn)分為100分。
2. 試卷結(jié)構(gòu):選擇填空(20%)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)改錯(cuò)(10%)、修改句子(15%)、寫(xiě)摘要(10%)、作文(45%):其中應(yīng)用文寫(xiě)作15%,短文寫(xiě)作30%。
四、參考書(shū)目
吳冰主編,《英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)教程》(第三版),高等教育出版社,2011年5月出版。