Ⅰ考試性質(zhì)

普通高等學校本科插班生（又稱專插本）招生考試是由?？飘厴I(yè)生參加的選拔性考試。高等學校根據(jù)考生的成績，按照已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，本科插班生考試應有較高信度、效度、必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。

Ⅱ考試內(nèi)容及要求

《植物學》的考試內(nèi)容主要分為植物形態(tài)解剖及植物分類（含系統(tǒng)發(fā)育）兩部分內(nèi)容。主要內(nèi)容為：植物細胞、組織以及根、莖、葉、花、果實等器官的結構特征；種子植物的形態(tài)結構、生長發(fā)育規(guī)律；植物系統(tǒng)分類的基礎知識、基本技能等知識。

各部分的考試要求如下：

一、植物形態(tài)解剖部分

㈠ 緒論

⒈ 考試內(nèi)容

⑴ 植物學的概念。

⑵ 生物界劃分的六界系統(tǒng)。

⒉ 考試要求

⑴ 了解植物界的分類以及植物在自然界中的作用。

⑵ 了解學習植物的目的、方法和要求。

㈡ 植物細胞和組織

⒈ 考試內(nèi)容

⑴ 細胞學說，細胞全能性。

⑵ 植物細胞的形狀和大小。

⑶ 植物細胞的基本結構:原生質(zhì)、細胞質(zhì)、細胞核、細胞壁。

⑷ 原核細胞與真核細胞區(qū)別。

⑸ 植物細胞的生長、分化。

⑹ 植物組織的類型：分生組織、成熟組織。

⑺ 組織系統(tǒng)。

⒉ 考試要求

⑴ 掌握植物細胞的形態(tài)結構。

⑵ 掌握植物的組織類型及其結構與功能。

⑶ 了解植物細胞的繁殖，理解植物細胞的生長和分化。

⑷ 了解植物組織系統(tǒng)。

㈢ 種子和幼苗

⒈ 考試內(nèi)容

⑴ 種子結構、類型。

⑵ 幼苗的類型。

⒉ 考試要求

⑴ 掌握種子的結構和類型，掌握單、雙子葉種子的異同。

㈣ 種子植物的營養(yǎng)器官

⒈ 考試內(nèi)容

⑴ 根和根系的類型。

⑵ 根尖的分區(qū)、根的初生結構。

⑶ 根的發(fā)育和次生結構。

⑷ 雙子葉植物根與禾本科植物根的差異。

⑸ 莖的形態(tài)、芽的類型、芽結構。

⑹ 莖的初生結構和次生結構。

⑺ 雙子葉植物莖和禾本科植物莖的差異。

⑻ 葉的類型、組成和形態(tài)，葉的結構。

⑼ 雙子葉植物葉片與禾本科植物葉片差異。

⑽ 葉的生態(tài)類型。

⑾ 根、莖、葉的變態(tài)類型。

⑿ 同功器官和同源器官概念。

⒉ 考試要求

⑴ 了解根和根系的類型，掌握根的初生結構，理解根的次生結構及次生生長。

⑵ 了解芽的概念與分類、芽的類型；了解分枝的類型；掌握單子葉植物、雙子葉植物、裸子植物莖的初生結構和次生結構。

⑶ 熟悉葉片的形態(tài)，掌握葉的組成，理解并掌握單葉、復葉、葉序和葉鑲嵌的類型；掌握被子植物葉的結構。

⑷ 掌握根、莖、葉的主要變態(tài)類型。

㈤ 種子植物的繁殖和繁殖器官

⒈ 考試內(nèi)容

⑴ 繁殖的概念、類型。

⑵ 花的概念及組成。

⑶ 花程式、花圖式。

⑷ 花的類型和花序類型。

⑸ 花粉粒的發(fā)育和形態(tài)結構。

⑹ 花粉敗育和雄性不育。

⑺ 胚珠的發(fā)育，胚囊的結構。

⑻ 開花、傳粉與受精。

⑼ 種子、果實的形成和類型。

⑽ 被子植物生活史的特點。

⒉ 考試要求

⑴ 理解植物繁殖的類型。

⑵ 掌握花的組成、無限花序和有限花序各類型；理解花的演化，了解花程式、花圖式和禾本科植物的花。

⑶ 掌握花藥、花粉粒的形態(tài)結構以及胚珠、胚囊的形態(tài)結構。

⑷ 了解自花傳粉、異花傳粉的概念。

⑸ 理解被子植物的雙受精過程及其生物學意義。

⑹ 掌握果實的形成、果實的類型及其代表植物。

二、植物分類部分

㈠ 植物的系統(tǒng)分類

⒈ 考試內(nèi)容

⑴ 植物界的分門別類。

⑵ 植物分類的階層系統(tǒng)。

⑶ 雙名法命名法規(guī)。

⒉ 考試要求

⑴ 掌握植物分類的階層系統(tǒng)和植物命名的方法。

⑵ 了解簡單的國際植物命名法規(guī)。

㈡ 藻類植物

⒈ 考試內(nèi)容

⑴ 藻類總體特征和藻類植物的分門依據(jù)。

⑵ 藍藻門的原始特性。

⑶ 藍藻門、綠藻門、褐藻門及代表植物的特征。

⒉ 考試要求

⑴ 掌握藻類植物的基本特征。

⑵ 了解藻類植物的起源和演化。

⑶ 了解藻類在自然界中的作用及經(jīng)濟意義。

㈢ 菌類

⒈ 考試內(nèi)容

⑴ 細菌的原始特征。

⑵ 菌類植物的總體特征。

⑶ 真菌的通性及生活史的特點。

⑷ 真菌各亞門（以代表植物為例）的營養(yǎng)菌絲和子實體的形態(tài)、構造、生殖特點。

⒉ 考試要求

⑴ 掌握真菌的特征和真菌各亞門主要代表植物。

⑵ 了解菌類的分門及主要區(qū)別。

㈣ 地衣

⒈ 考試內(nèi)容

⑴ 地衣的組成、形態(tài)。

⑵ 地衣的構造。

⑶ 地衣的類型。

⑷ 了解地衣生態(tài)習性、地衣的繁殖。

⒉ 考試要求

⑴ 掌握地衣的形態(tài)、結構、生態(tài)習性

⑵ 掌握地衣的類型。

㈤ 苔蘚植物

⒈ 考試內(nèi)容

⑴ 苔蘚植物的特征。

⑵ 地錢孢子體、配子體的形態(tài)結構。

⑶ 葫蘆蘚孢子體、配子體的形態(tài)結構。

⑷ 苔綱、蘚綱兩綱之間的比較。

⒉ 考試要求

⑴ 熟練掌握苔蘚植物的特征、繁殖器官的形態(tài)結構。

⑵ 掌握重要代表植物地錢和葫蘆蘚孢子體、配子體的形態(tài)結構、生殖方式及生活史特點。

㈥ 蕨類植物

⒈ 考試內(nèi)容

⑴ 蕨類植物的總體特征。

⑵ 蕨類植物繁殖、生活史的特征。

⑶ 孢子囊群和孢子葉穗的異同。

⑷ 蕨類與苔蘚、與裸子植物間的區(qū)別和共同點。

⒉ 考試要求

⑴ 掌握蕨類植物的主要特征和生活史基本特征。

⑵ 掌握蕨類與苔蘚、與裸子植物間的系統(tǒng)演化關系。

㈦ 裸子植物

⒈ 考試內(nèi)容

⑴ 裸子植物的主要特征。

⑵ 裸子植物與蕨類植物及被子植物間的區(qū)別和共同點。

⑶ 裸子植物五綱的簡明特征。

⑷ 裸子植物松、柏、杉三科的主要區(qū)別及代表植物。

⒉ 考試要求

⑴ 掌握裸子植物的主要特征及其形態(tài)結構特征。

⑵ 掌握松柏綱及松、杉、柏三科的主要特征。

⑶ 了解裸子植物各綱的主要區(qū)別。

㈧ 被子植物

⒈ 考試內(nèi)容

⑴ 被子植物的總體特征及分類原則。

⑵ 被子植物作為最高等類群的進化特征。

⑶ 十字花科、薔薇科、豆目、葫蘆科、錦葵科、?？?、樟科、蕓香科、大戟科、茄科、茜草科、唇形科、百合科、棕櫚科等常見科的特征及代表植物。

⑷ 木蘭科是現(xiàn)代被子植物最原始的科之一的原因。

⑸ 菊科是最進化的科之一的原因。

⑹ 禾本科是高度特化的風媒花的形態(tài)結構特征。

⑺ 蘭科是高度特化的蟲媒花的形態(tài)結構特征。

⒉考試要求

⑴ 握被子植物的特征、被子植物的分類原則；懂得用“分類原則”判斷被子植物各科的原始或進化特征。

⑵ 熟悉常見植物的分類地位，掌握單、雙子葉兩綱和木蘭科等重點科屬的重要識別特征及代表植物。

⑶ 熟悉觀察、解剖、描述、檢索、鑒定植物的基本知識和技能。

Ⅲ.考試形式及試卷結構

一、考試形式：

閉卷、筆試。考試時間120分鐘，滿分100分?？忌褂么痤}卡答題。

二、知識內(nèi)容比例：

1．形態(tài)解剖部分……………………………約占80%

2．植物分類部分（含系統(tǒng)發(fā)育）…………約占20%

三、試題難易比例：

容易題……………………………………約占25%

中等難度題………………………………約占55%

難題………………………………………約占20%

四、試題題型及賦分：

1．單項選擇題………………………………約占20%

2．多項選擇題………………………………約占10%

3．判斷題……………………………………約占10%

4．填空題……………………………………約占10%

5．名詞解釋題………………………………約占20%

6．簡答題……………………………………約占20%

7．綜合題……………………………………約占10%

Ⅳ. 題型示例

一、單項選擇題：（每小題1分，共20分。每小題有4個備選答案，其中只有一個是正確的。）

1．在人工營養(yǎng)繁殖中，必須使二個傷面形成層貼緊，產(chǎn)生愈傷組織的方式是：（ ）

A 扦插繁殖 B 分離繁殖 C 壓條繁殖 D 嫁接

二、多項選擇題：（每小題2分，共10分。每小題有4個備選答案，其中有多個是正確的。）

1．木質(zhì)部為復合組織，包含（ ）。

A 管胞 B導管分子 C木纖維 D木薄壁細胞

三、判斷題（每小題1分，共10分。如正確的在小題前括號內(nèi)打“√”；錯誤的在小題前括號內(nèi)打“×”）

（ ）1、細胞分化使多細胞植物中細胞功能趨向多樣化，但降低了各種生理功能的效率。

四、填空（每小題1分，共10分。）

1．被子植物雙受精后，由珠被發(fā)育成 。

五、名詞解釋（每小題2分，共20分。）

1．復葉：

六、簡答題（每小題5分，共20分。）

1．簡答細胞學說的內(nèi)容？

七、綜合題（每小題5分，共10分。）

1．寫出下面花程式的含義？

百合花：﹡P 3+3 A 3+3 G(3:3)

2．在下圖中標出相應的結構名稱？（圖略）

Ⅴ. 參考書目

1．《植物學》（第二版），陸時萬、吳國芳等主編，北京，高等教育出版社，2005。

2．《植物學》，謝國文等編，中國教育文化出版社，2005。