一、學(xué)習(xí)的實質(zhì)與類型
(一)學(xué)習(xí)的實質(zhì)與特征
1．學(xué)習(xí)的概念
從廣義上講，學(xué)習(xí)是人和動物在生活中通過獲得經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對持久的適應(yīng)變化。
狹義的學(xué)習(xí)，指的是學(xué)生的學(xué)習(xí)，這也是人們通常所說的學(xué)習(xí)的含義。學(xué)習(xí)具有以下特點：
(1)學(xué)習(xí)表現(xiàn)為個體行為或行為潛能的變化；
(2)學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對比較持久的；
(3)學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是因經(jīng)驗的獲得而產(chǎn)生的；
(4)學(xué)習(xí)是人和動物所共有的一種對環(huán)境的適應(yīng)現(xiàn)象。
學(xué)生的學(xué)習(xí)既具有人類學(xué)習(xí)的特點又具有自身的特點。學(xué)習(xí)內(nèi)容可以分為三個方面：一是知識、技能和學(xué)習(xí)策略的掌握；二是問題解決能力和創(chuàng)造力的發(fā)展；三是道德品質(zhì)和健康心理的培養(yǎng)。
(二)學(xué)習(xí)的一般分類
1．加涅的學(xué)習(xí)分類
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