《公共英語》考試大綱

一、考試內容概述

2000年，教育部頒布的《高職高專教育英語課程教學基本要求》(以下簡稱《基本要求》)明確提出，高職高專教育英語課程的教學目的是“使學生掌握一定的英語基礎知識和技能，具有一定的聽、說、讀、寫、譯的能力，從而能借助詞典閱讀和翻譯有關英語業(yè)務資料，在涉外交際的日?；顒雍蜆I(yè)務活動中進行簡單的口頭和書面交流，并為今后進一步提高英語的交際能力打下基礎”。

本考試的目的是全面檢查已學完高職高專公共英語課程的學生是否達到升人本科的水平，考核學生運用各項主要基本技能的能力以及學生對語法結構和詞語用法的掌握程度，是涵蓋了學生綜合能力和單項技能的測試。

本考試屬于尺度參照性標準化考試?？荚嚨姆秶ā痘疽蟆分蠥級水平要求的主要內容。

二、考試形式機考。

滿分：150分(單科成績)。

考試時間：120分鐘。

三、試題難易程度分布

較易試題    約占50％

中等試題    約占30％

較難試題    約占20％

四、題型及題型分值分布

多項選擇題    約占30％

完形填空    約占10％

閱讀理解    約占60％

英譯漢    約占30％

短文寫作    約占20％

五、內容比例

詞匯與語法結構    約占30％ 

完形填空    約占10％

閱讀理解    約占60％

翻譯和寫作    約占50％

六、參考教材

1.翟象俊等主編：  《21世紀大學實用英語——綜合教程》，復旦大學出版社2006年版。

2.項目組編：《大學體驗英語——綜合教程》《大學體驗英語》，高等教育出版社2007年版。

七、考試內容及要求

(一)詞語與語法結構

要求考生能認知《基本要求》所列出的3 400個英語單詞以及由這些詞構成的常用詞組，掌握其中2000—2 500個左右的單詞?？忌€需掌握《基本要求》中語法結構表所列出的語法知識。

詞匯與語法結構部分所占分值比例為30％，共有30小題，每題1分。每小題是一個留有空白的不完整的英語句子。要求考生在小題下面的四個選項中，選出可以填入句中空白處的最佳一項。

(二)完形填空

完形填空測試學生各個層面上的語言理解能力及語言運用能力。短文長度為150-200個詞。內容是學生所熟悉的題材。本題所占分值比例為10％，共10小題，每題1分。

完形填空部分的短文有10個空白，空白處所刪去的詞既有實詞也有虛詞，每個空白為一題，每題有四個選項。要求考生在全面理解文章內容的基礎上選出一個最佳答案，使短文的意思和語言結構恢復完整。

(三)閱讀理解

閱讀理解部分測試學生通過閱讀獲取書面信息的能力。所占分值比例為60％，共30小題，每題2分。本題向考生提供六篇短文，總閱讀量不少于1 300個詞。短文題材涉及日常生活、史地、文化、科技常識、人物傳記等。體裁有記敘文、說明文、應用文、議論文等。每篇短文后均有五個問題或不完整的句子。要求考生在仔細閱讀短文以后，從每個問題或不完整的句子下面的四個選項中，選出可以用來回答問題或補全句子的最佳答案。

依據(jù)《基本要求》，考生應能通過閱讀掌握短文的主旨大意、主要事實、有關細節(jié)以及上下文的邏輯關系等；既能看懂字面意思，又能推斷出隱含意思；既能回答就文章局部細節(jié)提出的問題，又能回答有關文章總體的問題。

(四)翻譯與寫作

翻譯部分為英譯漢，所占分值比例為30％。共10個句子，一句一題，每題3分。要求考生在正確理解語句的基礎上，將句子翻譯成通順的漢語。

寫作部分測試學生用英語進行書面表達的能力。本題所占分值比例為20％。要求考生能就一般性題材，在30分鐘內寫出 80-100個詞的命題作文；能填寫和模擬套寫簡短的英語應用文，如填寫表格與單證，套寫簡歷、通知、信函等，詞句基本正確，無重大語法錯誤，格式恰當，表達清楚。