近幾年，美術(shù)院校的素描頭像考試，多采用默寫(xiě)的方式。一是因?yàn)榭忌鷶?shù)量的加劇，招生院校為節(jié)省費(fèi)用，以圖考場(chǎng)便利，減少支付模特費(fèi)用的麻煩。二是作為全面考核考生理解和記憶概括的能力，所采取的一種方法。這樣對(duì)于初學(xué)者，就增加了應(yīng)對(duì)的難度，考生怎樣有效利用考場(chǎng)的三小時(shí)呢？

一、注意考試內(nèi)容。當(dāng)考場(chǎng)人員把試題公布后，不要急于動(dòng)筆，首先看幾遍考試內(nèi)容和要求，搞清楚了，再?zèng)Q定下一步的任務(wù)。當(dāng)然素描頭像的考試不外乎以下四種情況：

1、男肖像與女肖像

2、青年、中年與老年

3、正面、四分之三側(cè)面與正側(cè)面

4、平視、俯視與仰視

針對(duì)考試要求，自己先設(shè)定一下效果，找出考試內(nèi)容中，幾個(gè)關(guān)鍵要點(diǎn)，結(jié)合自己平時(shí)看到或臨摹過(guò)的作品，想想他們是怎樣處理的，總之作畫(huà)前必須做到心中有數(shù)，避免盲目。

二、定好構(gòu)圖。一般情況下，考場(chǎng)氣氛緊張壓抑，很容易讓人慌亂，對(duì)于一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)往往不假思索，草率應(yīng)付，從而失去得分點(diǎn)。特別是第一步的構(gòu)圖，看似不重要，但如若出錯(cuò)則直接影響最后的整體效果。構(gòu)圖太大或太小，偏左或偏右，視覺(jué)不均衡將會(huì)影響評(píng)分的第一印象。

三、嚴(yán)格造型。默寫(xiě)頭像沒(méi)有具體的人物形象，不必要強(qiáng)調(diào)什么特征，可以依賴的也僅僅是基本的人像比例，天津畫(huà)室即“三亭五眼”，這也是造型最為關(guān)鍵的憑據(jù)，當(dāng)然在基本比例準(zhǔn)確的同時(shí)還有注意形狀的透視?？傊谠煨瓦@一關(guān)，你必須做到比例舒服，大方而不別扭。

四、重視結(jié)構(gòu)。在進(jìn)行具體刻畫(huà)和塑造時(shí)，要注意幾個(gè)部位的結(jié)構(gòu)點(diǎn)，例如額骨、額丘處的變化、顴骨的形狀和起伏、眉弓的形狀與周圍的契合關(guān)系、鼻子的基本構(gòu)成、眼輪匝肌和口輪匝肌的結(jié)構(gòu)規(guī)律、下頜角與咬肌的關(guān)系、下巴的體面轉(zhuǎn)折等等這些都是我們表現(xiàn)人物頭像不可忽視的關(guān)鍵部位，這些地方一定要力求深刻而準(zhǔn)確。

五、強(qiáng)調(diào)效果的完整。不管我們的試卷局部刻畫(huà)的多么深入具體，效果的完整是我們最終的目的，主次關(guān)系的加強(qiáng)與弱化，明暗關(guān)系的對(duì)比與統(tǒng)一，頭發(fā)與頭顱的依附關(guān)系，頭發(fā)與面部的協(xié)調(diào)關(guān)系，頭部與脖子的連帶關(guān)系等等都是我們最后需要加強(qiáng)的，當(dāng)然形象的生動(dòng)傳神也是一副頭像默寫(xiě)的關(guān)鍵。這也是試卷爭(zhēng)取高分的法寶。

六、避免一些毛病。對(duì)于初學(xué)者，素描頭像的默寫(xiě)，的確是一個(gè)不容忽視的難點(diǎn)，出現(xiàn)這樣或那樣的毛病也在所難免。包括造型的扭曲和丑相。塑造的瑣碎和空洞，畫(huà)面“花”、“亂”、“碎”、“空”、“灰”、“平”，層次混亂，調(diào)子漂浮，卡不準(zhǔn)結(jié)構(gòu)，形體臃腫，不結(jié)實(shí)。整體關(guān)系雜亂無(wú)章，沒(méi)有主次關(guān)系。表現(xiàn)風(fēng)格追求極端，隨心所欲，不假思索，企圖投其所好，追求所謂“美院風(fēng)格”，方法不夠規(guī)范等等這些都將可能被劃入抵擋分?jǐn)?shù)的范圍。所以有目的的克服這些毛病，對(duì)我們進(jìn)行頭像的默寫(xiě)是大有裨益的。

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