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首先，雅思閱讀題目很大程度是在考生的詞匯掌握情況。其中包括同義近義詞(Paraphrasing)的轉(zhuǎn)換、識(shí)別能力，以及對(duì)一詞多義的掌握程度。

雅思閱讀文章常常會(huì)有許多專業(yè)詞匯，但專業(yè)詞匯大多都是文章載體或作為定位詞存在，絕不會(huì)以考點(diǎn)的形式存在，考的是都是一些常用的高頻詞匯。

一詞多義也是雅思閱讀對(duì)詞匯的一個(gè)考點(diǎn)。比如在劍5 Johnson’s Dictionary一文的題目中就出現(xiàn)過(guò)shade一詞，除了表示蔭涼處之外，它還有表示微小、細(xì)微的意思，原文正是取了shade的第二種也是考生不太知道的意思，在文章中和subtlety進(jìn)行了替換。

同義近義轉(zhuǎn)換，可能是詞與詞之間、短語(yǔ)和短語(yǔ)之間，也可能是句子與句子之間的。想要能更好地熟悉和把握這些詞匯，重在日常積累。建議大家在做完練習(xí)之后，把文中特別是真題中的文章和題目中出現(xiàn)的同義近義轉(zhuǎn)化進(jìn)行對(duì)比分析，整理成文以便復(fù)習(xí)，一詞多義也是同樣的道理。長(zhǎng)此以往，一定會(huì)對(duì)題目中的考點(diǎn)詞相當(dāng)熟悉和敏感，快速把題目信息和文章內(nèi)容對(duì)應(yīng)起來(lái)。

其次，雅思閱讀的第二大考點(diǎn)是考查考生對(duì)文章、對(duì)問(wèn)題的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的整體把握及應(yīng)用能力。

從真題中我們可以看出，絕大多細(xì)節(jié)題可以通過(guò)定位詞直接定位的，但是也有部分題目的定位詞并不那么明顯。遇到后者，建議大家應(yīng)該立即改變解題策略，從文章結(jié)構(gòu)上下功夫，通過(guò)文章內(nèi)容的組織特點(diǎn)和題目意思進(jìn)行定位。文章性質(zhì)決定文章結(jié)構(gòu)。雅思閱讀文章的學(xué)術(shù)性雖然決定了它的深度，但另一方面也決定了相對(duì)固定的文章結(jié)構(gòu)。因?yàn)閷W(xué)術(shù)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，在形式上它有一套?yán)格的規(guī)范，如果能準(zhǔn)確把握各類文章的布局思路和特點(diǎn)的話，必能舉一反三，事半功倍。

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