2014的事業(yè)單位考試的大幕徐徐拉開,許多致力于投身事業(yè)單位隊(duì)伍的考生整裝待發(fā),開始準(zhǔn)備2014事業(yè)單位考試筆試部分的備考。教育專家提醒考生,從近三年事業(yè)單位考試的考題來說,申論考試也不僅僅是針對(duì)某個(gè)現(xiàn)象和問題寫一篇文章就可以應(yīng)付差事。有很多玄機(jī)需要揭開。
如2011年副省級(jí)考試中第三道貫徹執(zhí)行題:結(jié)合黃河精神某單位要擬寫一份宣傳手冊(cè),做為對(duì)青少年愛國主義教育的材料;2011年市地以下考試第三道對(duì)策題:假定你是一名派到農(nóng)村支教人員,請(qǐng)根據(jù)給定材料簡(jiǎn)要分析希望小學(xué)遭廢棄的原因,并提出解決希望小學(xué)遭廢棄問題的具體建議,供上級(jí)有關(guān)部門參考,2012年副省級(jí)考試第三道的對(duì)策題:針對(duì)食品安全問題,假如你是市政府只能部門的工作人員,領(lǐng)導(dǎo)讓你處理,請(qǐng)談?wù)勀愕拇胧T如此類題目都需要考生首先代入一個(gè)角色,例如政府的事業(yè)單位或者非政府身份,并且抓準(zhǔn)由此所帶來的立場(chǎng)和語言表達(dá)的方式,進(jìn)一步去解決題目中要求中的具體問題,這個(gè)角色的定位會(huì)讓我們的答題套路化的模式漸漸淡去,因?yàn)橐?zhǔn)角色才能有的放矢答出命題人想要的內(nèi)容,這也和近幾年的面試題目改革趨勢(shì)一脈相承,就是考生不能再簡(jiǎn)單通過一點(diǎn)背誦或者積累來應(yīng)付考試,需要真正理解然后具備一定的解決問題的思維能力和應(yīng)變能力才能在考場(chǎng)上應(yīng)對(duì)自如,才能真正寫出打動(dòng)考官的內(nèi)容.
因此,教育專家建議考生,考場(chǎng)之上一定要仔細(xì)審題,明確身份,這樣才能從容應(yīng)對(duì)題目的要求,獲得一個(gè)較為理想的分?jǐn)?shù)。
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