說課的內(nèi)容包括說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序、說板書設(shè)計(jì)等，說課的模式通常可采用如下的提綱式：
（一）說教材
教材簡(jiǎn)析（簡(jiǎn)要說明本說課的內(nèi)容來自哪一學(xué)科、哪一冊(cè)書、哪一章節(jié)）
本說課內(nèi)容在學(xué)科知識(shí)體系中所處地位和作用
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
（二）說教法
教學(xué)方法
教學(xué)手段
教學(xué)媒體的運(yùn)用
（三）說學(xué)法
學(xué)習(xí)方法
能力培養(yǎng)
（根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和采取的教學(xué)方法及手段，教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，做到授之于漁）
（四）說教學(xué)程序
新課導(dǎo)入
新知識(shí)的學(xué)習(xí)
檢測(cè)訓(xùn)練
總結(jié)鞏固
（五）說板書設(shè)計(jì)
程序性
概括性
指導(dǎo)性
藝術(shù)性
（板書設(shè)計(jì)時(shí)要體現(xiàn)出程序性、概括性、指導(dǎo)性、藝術(shù)性）
說課要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，不能搞一刀切。應(yīng)因材、因時(shí)、因地、因人（學(xué)生、教師）的不同采取不同的說課方式和方法，提高說課的科學(xué)性和可行性。
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