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嚴(yán)格的流程是不是就能保證閱卷過(guò)程中的打分能夠絕對(duì)反映考生的真實(shí)水平呢?應(yīng)該說(shuō)，基本上能保證對(duì)考生一視同仁，但是不能保證真實(shí)地反映考生的水平。這是因?yàn)?，申論終究是一個(gè)主觀性考試，盡管有標(biāo)準(zhǔn)答案，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案也有明確的規(guī)定，但是人們的表達(dá)方式不可能千篇一律，總是會(huì)有一些差別，因此，在給分的過(guò)程中，還是需要閱卷人根據(jù)具體情況進(jìn)行拿捏。尤其是最后的寫作部分，它只有標(biāo)準(zhǔn)(體現(xiàn)在觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、邏輯、語(yǔ)言等方面，詳細(xì)情況見本節(jié)第三部分：申論評(píng)分標(biāo)準(zhǔn))，而沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。再加上最后的文章又要求考生自選角度，要么是“說(shuō)開去”，要么是“關(guān)于……的思考”，其結(jié)果就是仁者見仁，智者見智。角度不同，文章就不同，標(biāo)準(zhǔn)的彈性自然就大了。

在實(shí)際閱卷過(guò)程中，閱卷老師的耐心是有限的，時(shí)間更是有限的。因此，走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水式的閱卷是不可避免的。盡管如此，在評(píng)閱最后的寫作部分時(shí)，大部分的閱卷老師還是有一些共性的心態(tài)和習(xí)慣的。一般來(lái)說(shuō)，有如下幾條：

一是看字?jǐn)?shù)和題目。字?jǐn)?shù)沒過(guò)半的，說(shuō)明是半拉子工程，分?jǐn)?shù)給一半;字?jǐn)?shù)超出規(guī)定字?jǐn)?shù)太多的，說(shuō)明是啰嗦先生，不宜擔(dān)任公務(wù)員大任，分?jǐn)?shù)減一半;沒題目的先減5分?？醋?jǐn)?shù)和題目是最簡(jiǎn)單，也是最直觀的方式。字?jǐn)?shù)和題目都達(dá)不到要求，說(shuō)明該考生連最基本的任務(wù)都完不成，被淘汰是最在情在理的。

二是看卷面。有過(guò)閱卷經(jīng)歷的人相信都會(huì)對(duì)這種高強(qiáng)度、大負(fù)荷的機(jī)械勞動(dòng)感到厭倦和疲憊。坐得腰酸背疼腿抽筋，看得頭暈眼花?？次恼戮拖窨措p胞胎，都差不多。就像你進(jìn)了模特學(xué)校，天天看美女，看得都沒感覺了。這時(shí)，你再看那些字跡潦草要人猜的，字大得看上去整版都是漢字的，字太小縮在一角要借放大鏡看的，統(tǒng)統(tǒng)列入三類文章。至于什么觀點(diǎn)、原因、對(duì)策，統(tǒng)統(tǒng)可以不考慮了。冤枉嗎?一點(diǎn)都不冤，考生里有的是人才，像你這樣的人才暫時(shí)還排不上號(hào)。

三是看觀點(diǎn)。過(guò)了前面的形式關(guān)，就要看內(nèi)容了。內(nèi)容方面最關(guān)鍵的莫過(guò)于論點(diǎn)了。論點(diǎn)是文章的靈魂。如果沒有在開頭或最明顯的地方出現(xiàn)論點(diǎn)，后面的結(jié)構(gòu)再好、原因分析再到位、對(duì)策再有效、文筆再流暢也沒用。找不到觀點(diǎn)，后面的工序就都可以省略了。沒有觀點(diǎn)的文章統(tǒng)統(tǒng)列入三類。

四是看結(jié)構(gòu)。說(shuō)是看結(jié)構(gòu)，實(shí)際上就是只看每一段的第一句話。看看結(jié)構(gòu)是否完整，是否是按照提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的套路來(lái)展開的。結(jié)構(gòu)不完整，缺胳膊少腿的，自動(dòng)列為三類卷。

過(guò)了這四關(guān)，還沒有被挑出毛病來(lái)，就應(yīng)該是二類卷了。進(jìn)入二類的卷子，就要認(rèn)真看看了，錯(cuò)別字是審查的重點(diǎn)，一般來(lái)說(shuō)每三個(gè)錯(cuò)別字扣一分，最多扣兩分。但實(shí)際上，錯(cuò)別字的負(fù)效應(yīng)絕沒有這么小，錯(cuò)別字往往會(huì)產(chǎn)生蝴蝶效應(yīng)，容易引起閱卷老師的反感，讓自己好不容易給閱卷老師留下的良好印象徹底破滅，從而回到三類卷子的隊(duì)伍中去。例如，筆者在閱卷中就親歷過(guò)“城市攤犯”“弱視群體”等讓人不可思議、啼笑皆非的錯(cuò)別字。這些考生的成績(jī)自然可想而知。

A老師閱卷實(shí)錄二：

閱卷過(guò)程是枯燥而乏味的，A老師由最初的興奮轉(zhuǎn)為疲倦，也逐漸學(xué)會(huì)了些“閱卷技巧”。因?yàn)槭切〗M作業(yè)，A老師在打分的時(shí)候不敢貿(mào)然給出太高或太低的分?jǐn)?shù)，因?yàn)槊總€(gè)老師給出的所有分?jǐn)?shù)在電腦終端都是有統(tǒng)計(jì)的，如果給出的分?jǐn)?shù)太高，或者高分太多，或者中間分?jǐn)?shù)太少，就會(huì)影響小組的整體閱卷。A老師的一個(gè)同事，因?yàn)橛袔追菥碜釉u(píng)分太高，就被巡視員叫到了電腦終端屏幕前，讓他看分?jǐn)?shù)曲線，然后讓其整個(gè)組再試評(píng)一下，搞得大家心里都不太高興。后來(lái)，A老師也跟老閱卷老師學(xué)會(huì)了一個(gè)閱卷的“潛規(guī)則”——打分努力地向中間分靠攏。

那什么是中間分和安全分呢?舉個(gè)例子，一道20分的題目，中間分大約是10分，標(biāo)準(zhǔn)誤差是3分，也就是說(shuō)，萬(wàn)一一個(gè)老師給該題打了10分，那你作為另一個(gè)閱卷老師，最好最高打到13分，最低打到7分。但是，萬(wàn)一你覺得挺好的文章，另一個(gè)老師只給八九分，而你打13分就超了啊!所以，保險(xiǎn)一點(diǎn)，打個(gè)11分總不會(huì)錯(cuò)，就算另一個(gè)老師覺得該題答得不好，也不至于給到7分以下或者14分以上了吧。這就是一個(gè)閱卷博弈，經(jīng)過(guò)這樣一番博弈，大家的默契就是：一般的，給8—9分;還不錯(cuò)的，9—10分;不怎樣的，7—8分;非常差的，6—7分;非常好的，10—11分。打到6分以下的低分或者13分以上的高分都是冒著生命危險(xiǎn)的，很難很難。A老師心想，原來(lái)這就是為什么很多人覺得自己答得不錯(cuò)但是100分的申論才只得了四五十分的原因啦。

閱卷過(guò)程是非常辛苦的，都是在電腦屏幕上閱卷，每天從早上8點(diǎn)半開始盯著屏幕一字一字地看枯燥的內(nèi)容，一直到晚上6點(diǎn)。除了上廁所和吃飯，基本沒什么時(shí)間休息，一般人都想快點(diǎn)結(jié)束戰(zhàn)斗，第一是盡量不要取消成績(jī)重新試評(píng)，第二是單位時(shí)間內(nèi)盡量多批一點(diǎn)。而且組員之間和各個(gè)組之間也都有無(wú)聲的較量，每個(gè)人的業(yè)績(jī)量都是清晰可見的，你批得少，那就是赤裸裸的偷懶了，會(huì)遭人鄙視的。相對(duì)來(lái)說(shuō)，新手閱卷時(shí)間都比較長(zhǎng)，反復(fù)看反復(fù)找，還要斟酌給多少分，一道200字的題目可能要閱15—30秒。這樣單位時(shí)間內(nèi)閱卷量就會(huì)非常少，電腦終端那里顯示的工作量和單位效率都很低，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨煉，新手就會(huì)逐漸趕超老手，爭(zhēng)取每道題五六秒的速度，甚至更快。400字的題目，閱卷大概是8—10秒。最可怕的是800—1000 字的大文章，閱卷時(shí)間老手差不多要12秒，新手也會(huì)在16秒左右結(jié)束戰(zhàn)斗。也就是說(shuō)，你辛辛苦苦花兩個(gè)小時(shí)寫的東西，閱卷老師統(tǒng)共用不上30秒，就在這30秒內(nèi)決定了你的生死，這真是名副其實(shí)的秒殺!

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