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文化與傳播學院

文化與傳播學院創(chuàng)辦于1985年，現有漢語言文學（其中含師范、秘書、對外漢語方向）、廣告學、新聞學三個本科專業(yè)。辦學近三十年來，始終堅持正確的辦學方向，不斷提高教育、教學質量，已擁有一支結構合理、富有朝氣、勤于探索、勇于創(chuàng)新的師資隊伍?，F有專任教師47人，其中，具有高級職稱教師19人（教授7人），具有碩士和博士學位教師27人（博士7人）。文化與傳播學院科研氛圍濃厚，科研成果豐碩，扎根于深厚中華文化沃土的教師銳意進取，辛勤筆耕，以科研促教學，注重學術積累和創(chuàng)新。1995年至今共出版專著12部，參編教材、工具書50余部，發(fā)表論文500余篇，獲10余項教學科研成果獎，承擔國家社科基金項目3項，教育部人文社課題2項，省級精品課程4門，省級人文社科研究基地1個，省級實驗教學示范中心1個，省級科技創(chuàng)新團隊1個，中央財政支持地方高校專項資金項目1個。建有高清數字演播大廳1個，非線性編輯實驗室1個，平面設計及編輯實驗室1個，攝影攝像實驗室1個，錄音室1個。

文化與傳播學院沐浴著新世紀教育改革的春風，以嶄新的面貌開拓創(chuàng)新，堅持以教學為中心，以質量求生存，以創(chuàng)新謀發(fā)展，不斷夯實基礎，拓寬專業(yè)口徑，堅持以人為本，注重學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)辦至今已為社會輸入合格人才3千多名，培養(yǎng)輸送的畢業(yè)生，思想政治素質高、基礎知識扎實、實際工作能力強，富有務實精神和創(chuàng)新能力，為地方的經濟建設和社會發(fā)展做出了較大的貢獻。2013年，增設一個新聞學閩臺合作辦學項目，學生將赴臺學習一年。

忠誠鑄就輝煌，奉獻書寫華章。莆田學院文化與傳播學院將繼續(xù)秉承“厚德、博學、慎思、篤行”的校訓精神，努力改善辦學條件，提高教學質量，加強學科、專業(yè)和課程建設，進一步拓寬科研領域，狠抓機遇，奮力前行，爭取為社會培養(yǎng)出更多合格的應用型專業(yè)人才，開創(chuàng)更加美好的明天。

漢語言文學專業(yè)（師范）

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握正確的文藝觀、語言文字觀點和堅實全面的漢語言文學基礎知識，具有漢語言文學基本理論、基礎知識和基本技能，具備解讀、分析各種語言文字材料的能力，具有設計實施語文教學的能力，還有一定的科研、寫作、創(chuàng)新能力。能夠在中小學進行漢語言文學教學和教學研究的教師及其他教育工作者。

學制：四年。

授予學位：文學學士。

主干課程：語言學概論、現代漢語、古代漢語、寫作、文學概論、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、比較文學、邏輯學、中國文學批評史、語文教學論、教育學、心理學。其中包括4門省級精品課程及多門校級精品課程。

畢業(yè)生適宜在中小學擔任教育工作外，還廣泛適宜于在黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體從事秘書、助理等工作，也可以承擔行政管理、公關宣傳、商務溝通、網站內容維護、人力資源管理等多種工作。

廣告學專業(yè)

本專業(yè)成立于2004年，是福建省首批招生的本科廣告學專業(yè)之一。廣告學專業(yè)是緊貼市場經濟時代而開設的專業(yè)，本專業(yè)面向專業(yè)廣告公司、面向新聞媒體、面向廣告客戶單位，培養(yǎng)適應經濟與社會發(fā)展需要的的德、智、體、美全面發(fā)展的廣告專業(yè)人才。廣告學專業(yè)學生應具備較高文化素養(yǎng)，掌握廣告學的基礎知識、基本理論和基本技能，既有扎實的理論基礎，又有極強的動手能力，還有良好的學習習慣，可以在工作中自我提升。

學制：四年。

授予學位：文學學士。

主干課程：根據培養(yǎng)目標，廣告學專業(yè)設置了六個方向明確、互為呼應的專業(yè)課程模塊（基本理論課程模塊、文案策劃課程模塊、平面設計課程模塊、營銷管理課程模塊、視頻制作課程模塊、人文基礎課程模塊），為學生構成完整的知識體系和技能體系。另外還設置了一定時間的集中實踐，包括視覺創(chuàng)意與聯(lián)想、市場調查、AutoCAD設計等內容。

畢業(yè)生適宜在各類廣告公司擔任廣告創(chuàng)意、文案、策劃、媒介購買、客戶服務、平面設計、活動執(zhí)行、視頻后期制作等職務，在各類新聞媒體從事廣告業(yè)務，在各類企業(yè)負責廣告宣傳企劃溝通工作。

新聞學專業(yè)

本專業(yè)擁有省級實驗教學示范中心和多個校外實踐實訓基地，實驗中心設有新聞演播廳、非線性編輯實驗室、平面設計及編輯實驗室、攝影實驗室和錄音室等。培養(yǎng)具備系統(tǒng)的新聞傳播知識和技能、寬厚的文化底蘊和社會科學知識，能夠掌握創(chuàng)意、策劃、制作等能力的應用型傳媒人才，重點培養(yǎng)具有網絡編輯和影視制作能力的應用型人才。

學制：四年。

授予學位：文學學士。

主干課程：傳播理論、新媒體概論、新聞學概論、廣播電視概論、影視制作概論、新聞采訪與寫作、攝影技術、報紙編輯、電視攝像、Premier編輯技術、Final cut編輯技術、影視后期制作、網頁制作、DV作品創(chuàng)作。

畢業(yè)生適宜在報社、廣播電臺、電視臺、雜志社、網站、出版社、廣告公司、文化傳播公司、新媒體等機構從事創(chuàng)意、策劃、編輯、宣傳、制作等工作，或從事企業(yè)文化宣傳、策劃工作，或在政府機關從事宣傳工作。

新聞學專業(yè)（閩臺合作）

本專業(yè)為閩臺合作項目，與臺灣實踐大學合作。

本專業(yè)培養(yǎng)具備較強的人文素養(yǎng)和科學知識，掌握一定的傳播理論和媒體創(chuàng)意策劃、設計、制作能力，能夠完成現代傳媒領域的創(chuàng)意策劃工作的應用型人才。熟練掌握現代傳媒所需的操作技能，能夠完成平面、影視、動畫、網頁設計和制作等實務工作。

學制：四年，第三學年學生赴臺灣高校學習一年。

授予學位：文學學士。

主干課程：傳播理論、新媒體概論、媒體創(chuàng)意導論、廣告創(chuàng)意與策劃、報刊創(chuàng)意與策劃、電視欄目創(chuàng)意與策劃、攝像技能、數碼攝影、電腦輔助設計、動態(tài)圖文影像設計、形象包裝視覺設計、后期特效處理與實務、數位3D動畫設計與企劃、短片創(chuàng)意與制作。

畢業(yè)生適宜在報社、廣播電臺、電視臺、雜志社、網站、出版社、廣告公司、文化傳播公司、新媒體等機構從事創(chuàng)意、策劃、設計、宣傳、制作等工作?；驈氖缕髽I(yè)文化宣傳、策劃工作，或在政府機關從事宣傳工作。

外國語學院

外國語學院創(chuàng)辦于1985年，設置商務英語、英語（師范）、英語、日語四個本科專業(yè)，在校學生約1200人。

外國語學院下設英語系、日語系、大學英語教學部和翻譯研究中心?，F有專任教師88人，其中教授7人、副教授21人、具有博士學位2人、在讀博士3人、碩士學位67人,外籍教師5人。

外國語學院是福建省外國語言文學會、大學英語研究會、翻譯協(xié)會和對外經濟貿易教育協(xié)會的常務理事單位。英語專業(yè)為省級特色專業(yè)，英語教學團隊為省級教學團隊。幾年來，本院教師承擔國家社科、省社科、教育廳研究課題30多項，共發(fā)表論文200多篇，其中發(fā)表在核心刊物和國際刊物近20篇，出版專著、譯著、教材共15部。

學院重視產教融合，與多家電商企業(yè)開展合作，強化學生電商（尤其是跨境電商）實踐能力的訓練，為就業(yè)積累實戰(zhàn)經驗。

商務英語專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的英語基本功，掌握國際商務知識與技能、跨境電商平臺操作與業(yè)務流程，具備較強的跨文化商務交際能力、較高的人文素養(yǎng)，在外經貿領域熟練運用英語從事國際商務、電子商務、經貿翻譯等工作的應用型人才。

學制：四年。

授予學位：文學學士。

主干課程：商務英語、商務英語閱讀、英語聽力、商務英語口語、英語寫作；英語國家文化、英美文學；國貿理論與實務、商務英語函電、國際結算與單證、商務英語談判、跨文化商務交際、圖片處理、網店建設、跨境電商實務等。

畢業(yè)生適宜在外貿公司、電商企業(yè)、外經貿等部門工作。

英語專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的英語基本功，英語語言文學知識和較強的跨文化交際能力，能熟練運用英語從事外事接待、翻譯、導游等工作的具有創(chuàng)新意識的應用型人才。

學制：四年。

授予學位：文學學士。

主干課程：英語語音、基礎英語、英語泛讀、英語聽力、英語口語、英語語法、英語寫作；高級英語、英語語言學、英語國家文化、英美文學、商務英語筆譯、商務英語口譯、旅游英語、國貿理論與實務、商務英語函電、跨文化商務交際、商務英語談判、等。

畢業(yè)生適宜在在涉外單位從事外事接待、文秘、翻譯、導游等工作。

日語專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的日語基礎、熟練的日語技能、廣博的人文知識和較強的跨文化交際能力，能在企事業(yè)單位的文化、外事、外經貿等領域從事管理、翻譯、貿易等工作的具有創(chuàng)新精神和德智體美全面發(fā)展的應用型人才。

學制：四年。

授予學位：文學學士。

主干課程：基礎日語、日語泛讀、日語聽力、日語會話、高級日語、日語語法、日語寫作、日語口筆譯、日語視聽說、商貿日語、經貿談判、國貿理論與實務、圖片處理、網店建設、跨境電商實務等。

畢業(yè)生適宜從事對日經貿、文秘、翻譯、教學等工作。

管理學院

管理學院創(chuàng)建于2005年，開設旅游管理、人力資源管理、公共事業(yè)管理3個本科專業(yè)，在校本科生1000多人、函授生200人。擁有2個科研機構、5個校內實驗（訓）室、25個校外實習基地及產學研合作基地。教職工33人，其中教授4人、副教授10人；博士6人、在讀博士1人，碩士16人。有1個省級重點學科、1個省級特色專業(yè)、1個省級教學團隊、1個省級應用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、2個省級教育改革試點項目、2門省級精品課程。

旅游管理專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)適用現代旅游行業(yè)發(fā)展需要，具備較高的現代管理理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的旅游管理專業(yè)知識，具有人文素質、國際視野、服務意識、創(chuàng)業(yè)精神和社會責任，具有旅行社、酒店以及相關服務行業(yè)的現代管理能力的應用型人才。

學制：四年。

授予學位：管理學學士。

主干課程：旅游學概論、旅游經濟學、旅游規(guī)劃與開發(fā)、市場營銷學、旅游心理學、酒店管理概論、旅行社管理、企業(yè)財務管理、現代服務業(yè)管理、旅游英語等。

畢業(yè)生適宜在酒店、旅行社、景區(qū)等旅游企業(yè)，旅游院校以及與旅游服務相關的部門從事經營、管理、策劃、咨詢、教育、服務等工作。

人力資源管理專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握管理、經濟與法律等方面的基礎知識，全面掌握人力資源開發(fā)與管理的基本理論和應用技能，具備分析和解決人力資源管理問題的基本能力，富有良好職業(yè)理念和專業(yè)精神的應用型人才。

學制：四年。

授予學位：管理學學士。

主干課程：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、經濟法、人力資源管理概論、勞動經濟學、組織行為學、人才測評與選拔、薪酬設計與管理、績效管理、員工培訓與開發(fā)、組織設計與工作分析、勞動關系與勞動法等。

畢業(yè)生適宜在營利性和非營利性組織從事人才招聘、薪酬與績效管理、員工培訓與開發(fā)及員工關系管理等方面的人力資源管理工作。

公共事業(yè)管理專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具備公共事業(yè)管理知識、經濟管理基礎科學知識和人文社科知識，樹立強烈的公共精神和公共服務意識，具有較強的溝通協(xié)調、社會調查、公文處理、危機管理、語言組織、決策執(zhí)行、團隊合作理論和實踐能力的應用型人才。

學制：四年。

授予學位：管理學學士。

主干課程：管理學、經濟學、社會學、公共事業(yè)管理、公共經濟學、管理信息系統(tǒng)、行政法學、社會調查、公文寫作、財務管理、公共政策學等。

畢業(yè)生適宜在科教文衛(wèi)等事業(yè)單位、政府機關、非政府組織、社區(qū)以及企業(yè)從事基層業(yè)務和綜合管理工作。

商學院

商學院擁有一個省重點學科（工商管理），開設會計學、財務管理學和市場營銷學等三個本科專業(yè)，其中會計學專業(yè)是省級人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)和省級專業(yè)綜合改革試點，市場營銷學是校級特色專業(yè)和校級人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)，三個專業(yè)在招生和就業(yè)方面一直名列學校前茅，受到企事業(yè)好評。

學院師資力量較雄厚，現有專任教師42人，其中教授3人，副教授16人，具博士碩士學位以上41人，雙師型教師16人，有20多個較為穩(wěn)定的校外實習基地。

目前學院有在校本科學生一千二百多人，各類成教學生近三百人，各類教學設施齊全，建有會計綜合實訓室、管理綜合實訓室、沙盤實訓室等三個實驗實訓室。

會計學專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)能適應當代市場經濟需要，德、智、體全面發(fā)展，具有開拓精神和創(chuàng)新能力以及較高的綜合素質的應用型會計人才。

學制：四年。

授予學位：管理學學士。

主干課程：管理學、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、基礎會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、中級財務會計、成本會計、管理會計、審計學、高級財務會計等。

畢業(yè)生適宜在各級各類企事業(yè)單位從事會計實務的相關工作。

市場營銷專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義市場經濟需要，業(yè)務能力強，綜合素質高，富有創(chuàng)新意識和開拓精神，具備管理、經濟、法律、市場營銷等方面的知識和能力的應用型專門人才。

學制：四年。

授予學位：管理學學士。

主干課程：管理學、物流管理、銷售管理、國際市場營銷、市場營銷學、消費者行為學、市場調研、營銷策劃、網絡營銷等。

畢業(yè)生適宜從事工商企業(yè)、服務業(yè)等領域的市場開發(fā)、營銷管理、營銷咨詢策劃及相關專業(yè)的實際崗位的工作。

財務管理專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握經濟學、管理學、金融學、會計學及財務管理學的基本理論和基本知識，全面掌握財務管理、財務會計及金融管理方法和操作技能，具有分析和解決理財問題等基本能力的應用型專門人才。

學制：四年。

授予學位：管理學學士。

主干課程：金融市場學、會計學原理、成本管理會計、中級財務會計、財務管理原理、中級財務管理、證券投資學、財務分析等。

畢業(yè)生適宜在工商企業(yè)、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府管理部門從事財務與金融工作。

財務管理專業(yè)（閩臺合作）

本專業(yè)為閩臺合作項目，與臺灣明道大學合作。

本專業(yè)培養(yǎng)具有管理、經濟、法律特別是財務與金融等方面的專業(yè)素養(yǎng)與實務操作能力，能在工商企業(yè)、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府管理部門從事財務金融管理方面的業(yè)務工作，基礎扎實、知識面寬、能力較強、素質較高的應用型專門人才。

學制：四年，第三學年學生赴臺灣高校學習一年。

授予學位：管理學學士。

主干課程：金融市場學、會計學原理、中級財務會計、財務管理原理、證券投資學、成本會計、中級財務管理、衍生金融商品、金融營銷、財務風險管理、投資實務等。

畢業(yè)生適宜在臺資企業(yè)及其他工商企業(yè)、銀行、證券部門、財務公司、會計師事務所及事業(yè)單位從事財務與金融工作。

數學學院

數學學院是我校最早舉辦本科教育的院系之一，設有數學與應用數學系、信息與計算科學系，全日制本科在校生600余人?，F有專任教師36人，其中教授3人，副教授8人，博士9人。

數學學院重視學科建設和科研工作，基礎數學學科是福建省新建本科院校重點學科，應用數學實驗室是福建省高校重點實驗室。2006年以來全院共主持和承擔科研項目55項，科研總經費達400多萬，其中國家自然科學基金項目4項，福建省自然科學基金項目6項，發(fā)表學術論文300多篇，其中被SCI、EI、ISTP收錄107篇次。

數學學院重視專業(yè)建設和教學工作，數學與應用數學專業(yè)是福建省高校特色專業(yè)，《數學分析》、《高等代數》、《解析幾何》是福建省本科精品課程,獲全國大學生數學建模國家一等獎2項，二等獎5項。2010年以來，數學專業(yè)畢業(yè)364人，考取研究生62人，占17%；考取教師151人，占41.5%。

數學與應用數學專業(yè)（師范）

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的數學基礎理論和系統(tǒng)的數學學科教學論知識，了解本專業(yè)前沿成果，能應用數學知識和計算機知識解決實際問題的應用型人才。

學制：四年

授予學位：理學學士。

主干課程：數學分析、高等代數、解析幾何、常微分方程、概率統(tǒng)計、數學建模、數學實驗、計算機基礎、教育學、心理學、數學學科教學論、初等代數研究、初等幾何研究、教材與課例分析等。

畢業(yè)生適宜在中等學校和其他教育部門從事數學教育、科研和相關工作。

信息與計算科學專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的數學科學和信息與計算科學基礎理論，了解本專業(yè)前沿成果，能應用信息與計算科學理論方法來解決工程技術和信息領域等實際問題的應用型人才。

學制：四年

授予學位：理學學士。

主干課程：數學分析、高等代數、解析幾何、概率統(tǒng)計、程序設計與算法語言、數值分析、微分方程數值解、數據庫原理、離散數學、編碼理論、現代密碼學、操作系統(tǒng)、計算機網絡基礎、網站系統(tǒng)開發(fā)等。

畢業(yè)生適宜在企事業(yè)單位從事IT、經濟管理、信息安全、計算科學與技術研發(fā)等工作。

信息工程學院

信息工程學院，前身為成立于2003年的電子信息工程系，現有電子信息工程、計算機科學與技術、通信工程3個本科專業(yè)，全日制在校學生1300多人。學院現有教職工63人（專任教師55人），其中博士2人、碩士42人，教授3人（博士生導師1人）、副教授14人。學院設有通信系、電信系、計算機系、基礎教學部及實踐教學中心，已建成的各類實驗室7個，擁有校級計算機實驗教學示范中心1個，校級信息技術模擬仿真實驗教學中心1個，教學儀器設備共1700余臺套，總價值2622.6萬元，已建設的省級精品課程1門，校級精品課程16門，校級重點學科、校級重點專業(yè)各1項。

教職工在教學、科研工作上，共獲得國家級教科研項目2項，省級、市級、橫向課題等教科研項目40余項，計算機軟件著作權2項，實用新型專利2項，外觀設計專利3項；省人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)項目1項。發(fā)表論文近300篇，出版教材專著11部，其中有22篇論文被國際三大檢索收錄。

學生在全國大學生英語、光電設計、數學建模及福建省電子設計大賽等比賽中，共有316人次分別榮獲一、二、三等獎；獲省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目24項，75人次參與項目研究。先后有175名畢業(yè)生考上國內外碩士研究生，其中有33人分別被美國丹佛大學、加拿大紐芬蘭紀念大學、英國龍比亞大學、香港科技大學、香港大學等院校錄取。

此外，學院師生還先后獲得全國“五四紅旗團支部”、 福建省“五四紅旗團總支”、福建省教育系統(tǒng)先進集體、福建省先進基層黨組織、福建省“優(yōu)秀社會實踐活動優(yōu)秀志愿者服務隊”等多項榮譽稱號。

計算機科學與技術專業(yè)

本專業(yè)面向計算機軟件、網絡服務及圖形圖像處理應用產業(yè)，培養(yǎng)具有良好的思想素質和科學素養(yǎng)，能系統(tǒng)地掌握計算機科學與技術（包括計算機硬件、軟件與應用）的基本理論、基本知識和基本技能與方法，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級工程技術應用型人才和各行業(yè)優(yōu)秀的計算機從業(yè)人員。

學制：四年。

授予學位：理學學士。

主干課程：計算機導論、操作系統(tǒng)、編譯原理、高級語言程序設計、匯編語言程序設計、面向對象程序設計、計算機網絡、算法與數據結構、軟件工程、WEB系統(tǒng)與技術(.net)、網絡程序設計、電子商務技術、網絡系統(tǒng)集成技術等。

畢業(yè)生（軟件技術及應用方向）適宜在研究所、高等院校、廠礦企業(yè)和公司從事科研、軟件系統(tǒng)開發(fā)應用和系統(tǒng)管理維護以及電子商務等方面的工作；畢業(yè)生（計算機網絡技術方向）適宜在研究所、高等院校、廠礦企業(yè)和公司從事科研、網絡系統(tǒng)架構和管理維護以及智能電子控制等方面的工作；畢業(yè)生（計算機圖形圖像處理應用方向）適宜在研究所、高等院校、廠礦企業(yè)和公司從事科研、計算機輔助設計和軟件系統(tǒng)管理維護等方面的工作。

電子信息工程專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具備現代電子技術理論、通曉電子系統(tǒng)設計原理與設計方法，具有較強的計算機、外語、相應工程技術應用能力以及在本專業(yè)領域跟蹤新理論、新知識、新技術的能力，能在信息通信、電子技術、智能控制、計算機與網絡等領域和行政部門從事各類電子設備和信息系統(tǒng)的科學研究、產品設計、工藝制造、應用開發(fā)和技術管理的復合型工程技術人才。

學制：四年。

授予學位：工學學士。

主干課程：高等數學、工程數學、電路原理、C語言程序設計、模擬電子技術、數字電子技術、通信電子線路、信號與系統(tǒng)、微機原理與接口技術、通信原理、數字信號處理、EDA技術、多媒體技術、數字圖像處理、嵌入式系統(tǒng)、計算機網絡與通信、虛擬儀器等。

畢業(yè)生適宜在企業(yè)、研究所從事信息通信、智能儀器、嵌入式系統(tǒng)的開發(fā)應用及電子工程、通信工程等領域的產品設計、應用開發(fā)、技術管理等工作。

通信工程專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)德﹑智﹑體全面發(fā)展，具有通信技術、通信系統(tǒng)和通信網絡等方面的扎實理論基礎，掌握堅實的通信工程及相關專業(yè)學科知識，具有較強的工程實踐能力，能從事現代通信系統(tǒng)及設備的研究、設計、開發(fā)、制造、運營及在國民經濟各部門中從事開發(fā)、應用通信技術及設備的高素質應用型工程技術人才。

學制：四年。

授予學位：工學學士。

主干課程：電路原理、C語言程序設計、模擬電子技術、數字電子技術、通信電子線路、微機原理與接口技術、信息論基礎、信號與系統(tǒng)、數字信號處理、電磁場與電磁波、通信原理、計算機網絡與通信、RFID原理與應用、現代移動通信技術、物聯(lián)網技術、ANDROID手機編程等。

畢業(yè)生適宜在研究所、各類通信企業(yè)等信息通信領域中從事無線通信、電視、智能儀器的應用及在通信領域、通信工程中從事研究、設計、技術引進和技術開發(fā)及運營、管理等工作。

機電工程學院

機電工程學院（原機電工程系）創(chuàng)辦于1993年，是莆田學院重點發(fā)展的工科學院。學院下設5個系部：測控工程系、機械工程系、電氣工程系和基礎教學部及教學實訓中心；現有：測控技術與儀器、機械設計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、生物醫(yī)學工程四個專業(yè)；2個科研機構：機電技術研究所、自動化研究所；1個重點實驗室：激光精密無損檢測重點實驗室； 2個工程技術中心：莆田學院激光精密加工工程技術研究中心、3D打印工程技術中心。辦學二十年來，機電工程學院始終堅持正確的辦學方向，注重實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，凝煉成了“因材施教”、“基礎與創(chuàng)新并重”的辦學理念和注重基礎“寬、厚、實”，專業(yè)“精、新、活”的寬口徑個性化培養(yǎng)模式，承擔省教育改革試點項目、省本科學校“專業(yè)綜合改革試點”項目等。建有省級重點學科1個、校級重點學科1個、省級精品課程1門、校級精品課程12門。獲得省級教學成果獎一等獎、二等獎各1項，以及校優(yōu)秀教學成果特等獎1項、一等獎2項、二等獎1項。

機電工程學院重視辦學條件建設：建有省級實驗教學示范中心，省級CAD/CAM工程研究中心、省級基礎綜合實驗室、校企聯(lián)合實驗室等，實驗室面積3400多平米，儀器設備總值高達4000多萬元。下設8個基礎實驗室、3個工程實訓室、9個專業(yè)實驗室。校外建有6個產學研合作教學實驗基地。建有1個專業(yè)圖書資料室，專業(yè)學術期刊近百種，專業(yè)圖書近6000余冊。

機電工程學院重視師資隊伍建設：專任教師41人中教授7人（其中博士生導師2人），副高10人；博士5人，碩士28人，占專任教師總數的80 %以上。教師中有2人獲福建省教學名師稱號、1人獲福建省新建本科院校新世紀優(yōu)秀人才計劃，1人獲莆田市先進教師稱號、1人獲莆田青年五四獎章、1人獲莆田市新長征突擊手稱號，3人獲校級教學名師稱號、1人獲校級優(yōu)秀教師稱號、1人獲校級優(yōu)秀教育工作者稱號，學院還獲得省教育系統(tǒng)先進集體等稱號。

機電工程學院重視科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)：近五年來，公開發(fā)表論文118篇，其中被SCI、EI、ISTP等各類收入60余篇；出版專著4部；擁有國家發(fā)明、實用新型專利37項；獲國家自然科學基金、863項目等多個項目資助，獲批中央財政項目1項，省部級項目6項，地廳級項目27項，連續(xù)三年獲得校級科研先進單位，已形成校企合作、產學研相結合的良好育人氛圍。

機電工程學院重視人才培養(yǎng)質量：機電學院秉承培養(yǎng)創(chuàng)新型應用人才的辦學理念，創(chuàng)辦創(chuàng)新實驗班，構建學生課外科技活動體系，積極組織學生參加國家級、省級的大學生數學建模競賽、大學生電子設計競賽、大學生英語競賽、大學生機械創(chuàng)新大賽，有上百人獲得國家級和省級競賽一二三等獎，連續(xù)兩屆被授予“福建省機械創(chuàng)新競賽優(yōu)秀組織獎”稱號；多次獲得莆田學院“教學質量月”優(yōu)秀組織獎；畢業(yè)生一次性就業(yè)率超過90%。院團總支被授予“全國五四紅旗團總支”和“福建省五四紅旗團總支”等榮譽稱號。

測控技術與儀器專業(yè)

本專業(yè)學生主要學習測量理論、儀器設計與測控系統(tǒng)集成技術基礎，學習測量、控制和儀器相關的光學、機械工程、電子與計算機科學、自動控制等理論與技術基礎，通過多種教學環(huán)節(jié)和工程實踐，培養(yǎng)具有測控系統(tǒng)和儀器設計、開發(fā)及集成應用能力的應用型人才。

學制：四年。

授予學位：工學學士。

主干課程：電工基礎、模擬電子技術、數字電子技術、信號與系統(tǒng)、自動控制原理、單片機原理與接口、工程力學、工程光學、儀器科學與技術概論、傳感器技術、精密機械設計基礎、智能儀器設計技術、測試信號分析與處理、誤差理論與數據處理。

畢業(yè)生適宜在高新技術產業(yè)、研究機構、大中型企業(yè)從事電子技術、工業(yè)控制軟件、智能儀器、控制系統(tǒng)、通信系統(tǒng)等方面的設計開發(fā)、應用研究、管理和市場營銷等方面工作。

機械設計制造及其自動化專業(yè)

本專業(yè)主要學習機械工程、電工電子、自動控制、計算機應用和信息處理技術等相關的基礎理論和基本知識。培養(yǎng)的學生具備較強的工程實踐能力、較高的綜合素質與創(chuàng)新能力；能夠運用先進的機械設計制造及自動控制的理論與方法解決機械工程領域中的技術問題；能從事機械設計制造及自動控制等領域內的設計制造、應用研究、技術管理和經營銷售等方面工作。

學制：四年。

授予學位：工學學士。

主干課程：機械制圖、理論力學、材料力學、激光加工技術、數控技術、先進制造技術、單片機原理與接口技術、自動控制原理、機械原理、機械設計、工程材料及機械制造基礎、機械制造工藝、機械制造裝備設計、液壓與氣壓傳動、運動控制技術、過程控制技術、電工與電子技術、機械工程測試技術、機床電氣與PLC控制等。

畢業(yè)生適宜在機械工程及自動化領域從事工程設計、機械制造、技術開發(fā)、工藝設計、產品研發(fā)、生產管理、設備維護等方面的工作。

電氣工程及其自動化專業(yè)

本專業(yè)主要研究電能的產生、傳輸、轉換、控制、儲存和利用。培養(yǎng)具備電氣工程領域相關專業(yè)技術和實踐能力，能在電氣工程領域的裝備制造、系統(tǒng)運行、技術開發(fā)等部門從事設計、研發(fā)、運行等工作的工程技術應用型人才。專業(yè)特點：強電與弱電相結合、軟件與硬件相結合、元件與系統(tǒng)相結合。專業(yè)方向：電力系統(tǒng)及其自動化、工業(yè)電氣自動化。

學制：四年。

授予學位：工學學士。

主干課程：電路、信號與系統(tǒng)、數字電子技術、模擬電子技術、控制工程基礎、單片機原理及接口技術、電機與拖動基礎、電力電子技術、組態(tài)監(jiān)控及PLC技術、電氣工程基礎、發(fā)電廠電氣工程、自動檢測技術、電氣設備、自動控制系統(tǒng)、電力系統(tǒng)繼電保護、工廠供電等。高年級學生將根據社會需要學習柔性的、適應性強、覆蓋面寬的專業(yè)課及選修課。

畢業(yè)生適宜在各類企事業(yè)單位、科研院所、經營管理機構從事與電氣工程有關的裝備制造、系統(tǒng)運行、自動控制、信息處理、試驗分析、技術開發(fā)、經營管理以及計算機應用等工作。

生物醫(yī)學工程專業(yè)

本專業(yè)主要學習生物醫(yī)學基礎知識、醫(yī)療儀器的開發(fā)維護技術基礎、醫(yī)學圖像處理基本原理，學習與醫(yī)療儀器相關的電子技術基礎及設計方法、信號處理及分析理論、電氣控制基礎，通過多種教學環(huán)節(jié)和工程實踐，培養(yǎng)具有高端醫(yī)療儀器維護、醫(yī)療儀器設計、開發(fā)及集成應用能力的工醫(yī)結合的復合型人才。

學制：四年。

授予學位：工學學士。

主干課程：高等數學，工程數學、大學物理、基礎醫(yī)學概論、臨床醫(yī)學概論、電路分析基礎、模擬電子技術、數字電子技術、信號與系統(tǒng)、PLC控制、高級語言程序設計、數字信號處理、醫(yī)學圖像處理、生物醫(yī)學信號檢測及傳感器、醫(yī)學超聲原理與技術、醫(yī)用光學儀器、醫(yī)院管理學。高年級學生將根據社會需要學習柔性的、適應性強、覆蓋面廣的專業(yè)選修課。

畢業(yè)生能夠勝任在醫(yī)療器械、醫(yī)療保障、醫(yī)學信息、生物信息等領域的企事業(yè)單位、科研院所、經營管理機構從事產品開發(fā)、技術改造、生產經營管理等工作。

環(huán)境與生物工程學院

環(huán)境與生物工程學院成立于1999年，設有環(huán)境工程、生物技術、應用化學、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃和食品質量與安全五個本科專業(yè)?，F有專任教師42位，其中教授8位，副教授17位，博士10位，碩士21位；其中省級優(yōu)秀教師1人，入選“福建省新建本科院校新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”2人，“福建省高校杰出青年科研人才培育計劃”1人，兼職碩士生導師6人，中國枇杷學會常務理事1人，農業(yè)部“十二五”規(guī)劃枇杷行業(yè)后備人才1人。已形成一支職稱、學歷、年齡及學緣結構合理，科研能力強、教學水平高的師資隊伍。

學院建有福建省高?！吧鷳B(tài)環(huán)境及其信息圖譜”和“枇杷種質資源創(chuàng)新與利用”重點實驗室2個、福建省生物學實驗教學示范中心、福建省基礎化學實驗教學平臺、福建省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)等教學科研平臺。實驗室總面積約4000㎡，儀器設備總值約1900多萬?！吧鷳B(tài)環(huán)境”和“生物工程”被評為省級重點學科，“生物化學”和“自然災害風險評估”被評為省級精品課程，“環(huán)境工程”和“生物工程”列入莆田學院工程碩士學位建設點；“環(huán)境工程”和“生物技術”列入莆田學院“卓越人才”培養(yǎng)試點。

學院科研基礎較為扎實，在種質資源創(chuàng)新與遺傳改良、應用生物技術、生態(tài)環(huán)境保護、污染控制技術、化學工程與技術、區(qū)域發(fā)展與城鄉(xiāng)規(guī)劃等方面形成一定的優(yōu)勢與研究特色。近5年，承擔58項科研課題，其中國家自然科學基金項目4項、省部級項目27項、中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金項目2項，立項經費1500多萬。成功承辦了“第二屆國際枇杷學術研討會”和“第六屆全國枇杷學術研討會”；發(fā)表學術論文300篇，其中SCI、EI、ISTP收錄47篇次，省市級科研成果獎16項，獲福建省科學技術獎三等獎1人。

環(huán)境工程專業(yè)

本專業(yè)主要培養(yǎng)具備可持續(xù)發(fā)展理念，掌握污染防治、環(huán)境規(guī)劃、資源保護與管理以及生態(tài)學等方面知識，具有進行污染防治工程的設計及運行管理、環(huán)境規(guī)劃與管理、生態(tài)規(guī)劃與修復、環(huán)境影響評價及相關環(huán)境管理等方面能力，具有從事環(huán)境工程方面的新理念、新技術、新工藝和新設備研究和開發(fā)能力的環(huán)境工程應用型人才。

學制：四年。

授予學位：工學學士。

主干課程：化工原理、畫法幾何及工程制圖、環(huán)境化學、環(huán)境工程微生物學、環(huán)境監(jiān)測、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處置與資源化、環(huán)境評價、物理性污染控制工程等。

畢業(yè)生適宜在環(huán)境保護、市政工程、住房建設、技術監(jiān)督、城市規(guī)劃及執(zhí)法和國土、海關、商檢等政府相關部門，以及環(huán)境管理體系與環(huán)境標志產品認證機構、部門和企事業(yè)等單位從事環(huán)境監(jiān)察與應急、環(huán)境分析與監(jiān)測、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境影響評價、環(huán)保工程設計、施工和運營管理以及環(huán)境科學研究與開發(fā)等工作。

應用化學專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)基礎扎實、具備化學化工的基本理論、基本知識和較強的實驗技能，能在化學化工、生物醫(yī)藥、環(huán)境能源、檢測檢驗等領域的企事業(yè)單位從事產品開發(fā)、生產、工程管理的應用型專業(yè)技術人才。

學制：四年。

授予學位：工學學士。

主干課程：無機化學、定量分析化學、有機化學、物理化學、儀器分析、化工原理、化工設備機械基礎、精細化學品工藝學、化工熱力學、化學反應工程、化工儀表及自動化、化學工藝學等。

畢業(yè)生適宜在化學、化工、石油、冶金、材料、制藥、食品、環(huán)境保護、技術監(jiān)督、商檢等企業(yè)、事業(yè)、大專院校、科研部門從事產品開發(fā)、生產、工程管理、分析測試等技術和管理工作。

生物技術專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具備較強的數理化基礎，具有國際化視野，接受嚴格科學思維、專業(yè)理論和專業(yè)技能的訓練，掌握生物科學與技術的基礎理論、基礎知識和基本技能，并能運用所掌握的理論知識和技能在科研院所、高校、生物技術產業(yè)及其相關領域從事生產、技術開發(fā)以及生產技術管理的應用型專業(yè)技術人才。

學制：四年。

授予學位：理學學士。

主干課程：無機及分析化學，有機化學，生物化學，微生物學，分子生物學與基因工程，細胞生物學與細胞工程，發(fā)酵與酶工程，海洋生物活性物質營養(yǎng)與分析等。

畢業(yè)生適宜在制藥、食品、能源、農、林、牧、漁、材料、商檢、疾病防控、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事生物技術有關的應用研究、技術開發(fā)、生產管理和行政管理等工作。

人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃的基本理論、基本知識和基本技能，具備對中小城鎮(zhèn)進行規(guī)劃設計、園林規(guī)劃設計及房地產開發(fā)與經營方面的理論、方法和技能；具有城市與區(qū)域調研、規(guī)劃設計、空間分析、綜合應用等核心能力，能在城鄉(xiāng)規(guī)劃、國土與住房、土地利用規(guī)劃等方面（或領域）從事調研分析、規(guī)劃設計、評估咨詢等技術和管理工作的應用型專業(yè)技術人才。

學制：四年。

授予學位：理學學士。

主干課程：自然地理學、人文地理學、區(qū)域分析與區(qū)域規(guī)劃、城鄉(xiāng)規(guī)劃原理、數字測圖、GIS原理與應用、遙感圖像處理、土地評價與土地管理、環(huán)境科學、土地利用規(guī)劃、城鄉(xiāng)規(guī)劃與設計、建筑設計基礎等。

畢業(yè)生適宜在城鄉(xiāng)建設、園林、房地產開發(fā)與經營、國土資源等領域的企事業(yè)單位及政府部門從事規(guī)劃設計、評估、管理、測繪等技術和管理工作。

食品質量與安全專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)學生系統(tǒng)掌握食品質量與安全專業(yè)基礎知識和基本技能，熟悉主要食品加工工藝、食品分析檢測技術、食品質量控制與安全評價知識、國際國內食品標準與法規(guī)以及進行科學研究的方法，具有食品質量與安全檢測、評價、控制、溯源預警、標準和法規(guī)制定、認證、監(jiān)管等方面的知識和能力。

學制：四年。

授予學位：工學學士。

主干課程：食品營養(yǎng)學、食品微生物學、食品生物化學、食品化學、食品安全學、食品毒理學、食品免疫學、食品工程原理、食品工藝學、食品毒理學、食品質量檢驗技術、食品質量管理與控制、食品標準與法規(guī)等。

畢業(yè)生適宜在食品生產、科研機構、食品檢驗機構和監(jiān)督管理等相關部門從事生產管理、質量控制、產品銷售、分析檢測、檢驗檢疫、安全評價、監(jiān)督管理、技術開發(fā)、教育教學等方面工作。

土木工程學院

土木工程學院設有土木工程、工程管理、工程造價3個本科專業(yè)，在校全日制學生1450多人。學院擁有一支學歷層次和專業(yè)素養(yǎng)較高的師資隊伍，超過93%教師具有博士、碩士學位，具有高級職稱的教師達到48%。

學院秉承以生為本辦學理念，以人才培養(yǎng)質量為核心，不斷加強師資隊伍建設，提高教學質量，教學、科研、工程實踐相互促進。學院重視學生全面發(fā)展，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和實踐技能的訓練，鼓勵和支持學生參加各類大學生學科競賽。學院設有建筑材料、力學、土工、測量、道路工程、結構、工程管理與工程造價模擬等實驗室，各類先進儀器設備能夠滿足實驗教學需要。學院學生在歷屆大學生結構設計競賽、全國高等院校斯維爾杯BIM軟件建模大賽、大學生建模比賽、高校土木工程專業(yè)“結構力學競賽”等省級、國家級比賽上屢獲佳績。畢業(yè)學生普遍受到用人單位的贊譽和歡迎，連續(xù)多年就業(yè)率保持在90%以上。

土木工程專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現代化建設需要、德智體美全面發(fā)展，具有扎實的基礎理論知識和寬口徑的土木工程學科基本理論和基本知識，獲得注冊工程師基本訓練，具有較強的創(chuàng)新意識、實踐能力和動手能力的高級應用型工程技術人才。

學制：四年。

授予學位：工學學士。

主干課程：土木工程材料、土木工程測量、理論力學、流體力學、材料力學、結構力學、房屋建筑學、土力學、基礎工程、砼結構基本理論、鋼結構基本理論、結構設計原理、土木工程施工、建筑工程計量與計價、砼建筑結構設計、建筑鋼結構設計、高層建筑結構設計、結構抗震設計、橋梁工程、道路勘測設計、路基路面工程、地基處理、地下結構設計、隧道工程等。

畢業(yè)生適宜在政府機關和企事業(yè)單位從事土木工程（房屋建筑、道路橋梁、地下工程等）的設計、施工、管理、咨詢、監(jiān)理、研究、投資與開發(fā)及土木工程教育等工作。

工程管理專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現代化建設需要、德智體美全面發(fā)展，具備管理學、經濟學、法學和土木工程技術的基本知識，掌握現代管理科學的理論、方法與手段，接受工程師基本素質訓練，具有項目全程管理基本能力，具有創(chuàng)新精神與實踐能力的高級應用型專業(yè)人才。

學制：四年。

授予學位：工學學士。

主干課程：房屋建筑學、管理學原理、工程會計學、工程財務管理、工程經濟學、工程管理運籌學、建筑施工、建筑法規(guī)、合同管理、工程項目管理、建筑工程計量與計價、工程項目融資、建設監(jiān)理概論、房地產開發(fā)與經營、房地產估價等。

畢業(yè)生適宜在工程項目建設、設計、施工、監(jiān)理、咨詢等單位、房地產企業(yè)、投資與金融機構等從事工程管理及相關工作，在政府和事業(yè)單位從事教學、科研、管理及相關工作。

工程造價專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現代化建設需要、德智體美全面發(fā)展，具備土木工程技術與工程造價相關的管理、經濟和法律等基本知識與綜合應用能力，獲得造價工程師基本訓練，具有創(chuàng)新精神與實踐能力的高級應用型專業(yè)人才。

學制：四年。

授予學位：工學學士。

主干課程：管理學原理、運籌學、工程項目管理、建設法規(guī)、工程計價學、工程會計學、工程財務管理、工程經濟學、土木工程材料、房屋建筑學、建筑力學、建筑結構、建筑施工、建筑工程計量與計價、市政工程計量與計價、安裝工程計量與計價等。

畢業(yè)生適宜在工程項目建設、設計、施工、監(jiān)理、咨詢等單位、房地產企業(yè)、投資與金融機構等從事工程造價管理及相關工作，在政府和事業(yè)單位從事教學、科研、管理及相關工作。

臨床醫(yī)學院

臨床醫(yī)學院現有普通全日制在校臨床醫(yī)學專業(yè)學生758人，醫(yī)學相關專業(yè)繼續(xù)教育學生1000多人?，F有1個臨床技能實訓中心，17個臨床醫(yī)學類研究所和13個臨床醫(yī)學教研室。擁有一支結構合理，素質優(yōu)良的師資隊伍，校本部現有專任教師66人，其中教授10人，副教授32人。臨床醫(yī)學院不斷拓寬和完善臨床實習基地建設，擁有1所直屬附屬醫(yī)院、3所非直屬附屬醫(yī)院、24所教學醫(yī)院、14所實習醫(yī)院和6個社區(qū)教學基地。

臨床醫(yī)學院堅持“辦學以教師為本、教學以學生為本”的辦學理念，強化內涵建設，注重培育特色，服務地方發(fā)展，不斷深化教育教學改革，加強學科專業(yè)建設，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，注意學生專業(yè)技能的訓練與培養(yǎng)，教學質量不斷提升。2012年以來，臨床醫(yī)學專業(yè)學生連續(xù)三年參加全國高等醫(yī)學院校大學生臨床技能競賽，均獲得團體三等獎和個人單項獎；2014年參加全國大學生基礎醫(yī)學創(chuàng)新論壇暨實驗設計大賽榮獲三等獎、優(yōu)勝獎；參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目，2項獲得國家級立項，5項獲得省級立項。

臨床醫(yī)學專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)適應我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要、特別是福建省經濟社會發(fā)展需要的德智體全面發(fā)展；系統(tǒng)掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論和基本技能；具備人文社會科學、藥學、預防保健等基本知識；具有創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力；能夠在基層醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)療、急救、預防、保健、康復和健康教育等工作的應用型醫(yī)學人才。

學制：五年。

授予學位：醫(yī)學學士。

主干課程：系統(tǒng)解剖學、局部解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學、藥理學、病理學、病理生理學、病原生物學、預防醫(yī)學、醫(yī)學免疫學、診斷學、臨床醫(yī)學導論、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、循證醫(yī)學、全科醫(yī)學概論。

藥學與醫(yī)學技術學院

藥學與醫(yī)學技術學院歷經十余年辦學，規(guī)模逐步擴大，學院下設藥學系、醫(yī)學影像學系和醫(yī)學檢驗系和1個實踐教學中心?，F開設藥學、醫(yī)學影像技術、醫(yī)學檢驗技術3個本科專業(yè)，現有在校生900余人。現有專任教師18人，其中正、副教授8人，碩博士9人，高級職稱人數和碩博士人數均占專任教師總人數的50%，專業(yè)課“雙師型”教師比例超過40%；實踐教學中心配有高端教學設備,資產總價值近1100萬元。省內有附屬醫(yī)院、教學醫(yī)院、藥廠、 藥檢所、醫(yī)藥公司等實踐基地40多個，為醫(yī)學影像技術、醫(yī)學檢驗技術的臨床實習和藥學專業(yè)學生生產實踐、畢業(yè)論文提供保障。

近年學院校內專業(yè)教師獲省、市、校級教科研項目24項，發(fā)表論文83篇。其中SCI收錄9篇，中國發(fā)明專利2個，另有3項學生科研項目榮獲福建省大學生創(chuàng)新性實驗項目立項。學院注重抓好各專業(yè)人才培養(yǎng)質量，畢業(yè)生受到用人單位的歡迎和好評。學院將進一步依托莆田學院理、工、文、管、醫(yī)、教多學科的辦學資源，致力于培養(yǎng)高素質、高技能的應用型人才。

醫(yī)學影像技術專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)適應我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，熱愛醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)，遵紀守法、團結協(xié)作、刻苦鉆研、開拓進取、具有良好的思想品德和職業(yè)道德、具備較扎實的醫(yī)學影像技術基礎理論與基本知識、熟練掌握從事影像技術實際工作的基本能力和技能、充分了解醫(yī)學影像技術在醫(yī)學臨床診斷中的應用價值和限度、能在醫(yī)學影像技術專業(yè)領域利用醫(yī)學影像設備從事醫(yī)學影像學檢查工作的醫(yī)學影像技術應用型人才。

學制：四年。

授予學位：理學學士。

主干課程：計算機原理與接口、電子學基礎、物理學、人體解剖學、診斷學、內科學、外科學、影像診斷學、影像技術學、醫(yī)學成像技術、介入放射學、影像解剖學、影像設備結構與維修、放射學防護學等。

畢業(yè)生適宜在綜合醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、民營醫(yī)院、醫(yī)藥器械公司等醫(yī)療機構從事醫(yī)學影像工作，就業(yè)范圍廣。

藥學專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具備藥學學科基本理論和基本技能，適宜在藥品使用、檢驗、流通和研究開發(fā)領域從事臨床藥學、醫(yī)藥營銷、藥物制劑研制等方面工作的德、智、體、勞、美全面發(fā)展的應用型藥學人才。

學制：四年。

授予學位：理學學士。

主干課程：高等數學、物理化學、有機化學、生物化學、藥理學、藥劑學、藥物分析、藥物化學、天然藥物化學、英語等。

畢業(yè)生適宜在醫(yī)療機構、藥品經營企業(yè)、藥品生產企業(yè)、醫(yī)藥器械公司及各類企事業(yè)單位從事相關工作，就業(yè)范圍廣。

醫(yī)學檢驗技術專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)適應我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)現代化發(fā)展需要的德、智、體全面發(fā)展，掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、檢驗醫(yī)學的基本知識、基本理論和基本技能，掌握現代儀器設備及先進醫(yī)學檢驗技術，具備初步現代醫(yī)學檢驗能力、終身能力、批判性思維能力和良好職業(yè)素養(yǎng)，適應性強、綜合素質高，能適應社會經濟發(fā)展需要的品德高尚、基礎扎實、技能熟練、素質全面，具有一定科研發(fā)展?jié)撃艿膽眯歪t(yī)學檢驗專門人才。能在各級醫(yī)院、醫(yī)療保健機構、疾病預防與控制機構、血站、檢驗檢疫等部門從事臨床醫(yī)學檢驗、衛(wèi)生檢驗工作，或進一步深造從事醫(yī)學科研工作。

學制：四年。

授予學位：理學學士。

主干課程：人體解剖學、生理學、病理學、臨床醫(yī)學概論、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、組織胚胎學、生物化學、臨床檢驗基礎、臨床免疫學與檢驗、臨床生物化學與檢驗、臨床微生物學與檢驗、臨床血液學與檢驗、臨床實驗室質量管理。

畢業(yè)生適宜在在各級醫(yī)院、醫(yī)療保健機構、疾病預防與控制機構、血站、檢驗檢疫等部門從事臨床醫(yī)學檢驗、衛(wèi)生檢驗工作，或進一步深造從事醫(yī)學科研工作。

護理學院

護理學院的前身為圣路伽高級助產特科學校，至今有117年的辦學歷史。2007年護理學被福建省教育廳評為福建省新建本科院校重點學科；2008年護理實驗中心被評為福建省護理實驗教學示范中心；2011年護理學被評為福建省特色專業(yè)；2008年護理學院教師隊伍被評為莆田學院教學團隊；2013年護理學院獲得校級護理專業(yè)碩士培育點；先后有4門課程獲得福建省高校精品課程。

護理學院開展四年制護理學本科教育，有護理學、護理學（專升本）2種類型的全日制綜合性的護理教育體系。2011年增設四年制閩臺合作班。為進一步滿足社會需求，繼承和保持莆田學院助產特色專業(yè)，護理學院將增設本科助產專業(yè)輔修課程。目前有全日制在校生近1100人，應屆畢業(yè)生一次就業(yè)率達96%以上。

護理學專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)適應我國社會主義現代化建設和醫(yī)療衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展需要、特別是“海西”發(fā)展建設需要的德智體美全面發(fā)展；系統(tǒng)地掌握護理學和相關的基礎理論、基本知識和基本技能；具備人文社會科學、醫(yī)學、預防保健的基本知識；具有基本的臨床護理能力，初步的教學能力、管理能力及科研能力，并具備創(chuàng)新意識和終生學習能力，能在各類醫(yī)療衛(wèi)生機構從事臨床護理和預防保健工作的應用型人才。本專業(yè)男女兼招。

學制：四年。

授予學位：理學學士。

主干課程：人體解剖學、組織學與胚胎學、生理學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、病理學、藥理學、健康評估、護理學導論、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、護理研究、急救護理學、精神科護理學、社區(qū)護理學、護理管理學、護理教育學、醫(yī)學倫理學、護理心理學（高級助產學、婦科護理學為本科助產專業(yè)輔修課程）

畢業(yè)生適宜在各類醫(yī)療機構、社區(qū)、各政府部門單位從事相關工作，就業(yè)范圍廣。

護理學專業(yè)（閩臺合作）

本專業(yè)為閩臺合作項目，與臺灣弘光科技大學合作。

本專業(yè)培養(yǎng)適應我國社會主義現代化建設和醫(yī)療衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展需要的德智體美全面發(fā)展；系統(tǒng)地掌握護理學和相關的基礎理論、基本知識和基本技能；具備人文社會科學、醫(yī)學、預防保健的基本知識；具有基本的臨床護理能力，初步的教學能力、管理能力及科研能力，并具備創(chuàng)新意識和終生學習能力，能在各類醫(yī)療衛(wèi)生機構從事臨床護理和預防保健工作的應用型人才。本專業(yè)男女兼招。

學制：四年，第三學年學生赴臺灣高校學習一年。

授予學位：理學學士。

主干課程：人體解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、病理學、藥理學、健康評估、護理學導論、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、護理研究、急救護理學、精神科護理學、社區(qū)護理學、護理管理學、護理教育學、醫(yī)學倫理學、護理心理學

畢業(yè)生適宜在各類醫(yī)療機構、社區(qū)、各政府部門單位從事相關工作，就業(yè)范圍廣。

體育學院

體育學院現有專任教師64人，其中教授9人、副高職稱教師40人；有博士2人、具有碩士學位教師28人；有省級教學名師1人、校級教學名師2人；有國際級裁判2人、國家級裁判4人、國家一級裁判23人，國家級社會體育指導員5人?，F設有體育教育系、休閑體育系、大學體育部和實踐教學中心。體育學院現有體育教育、休閑體育兩個本科專業(yè)，在校學生940多人。

近年來，體育學院教學與訓練成果顯著。獲得國家社科課題立項1項、教育部課題立項1項，承擔省、廳級科研課題30多項；有省級精品課程2門，出版專著教材13部，在核心刊物發(fā)表論文40多篇；榮獲省第七屆、第九屆社會科學優(yōu)秀成果三等獎各1項，獲得省級教學成果一等獎和二等獎各1項?！按髮W體育教學團隊”被評為省級教學團隊，體育教育專業(yè)為省級特色專業(yè)。學生在全國性各類體育比賽中獲得金牌6枚、銀牌12枚、銅牌5枚。有21位學生考上碩士研究生。體育學院師生先后編創(chuàng)了具有媽祖文化內涵的媽祖舞、媽祖操、媽祖功等媽祖健身系列項目，成立了女子“車鼓隊”和“舞龍舞獅隊”等，并應邀參加了全國第六屆農運會開、閉幕式和上海世博會福建展廳表演等，為弘揚地方特色文化作出了貢獻。

體育教育專業(yè)（師范）

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握體育教育發(fā)展基礎理論、基礎知識和基本技能，掌握學校體育教育工作規(guī)律，具有較強的實踐能力；能勝任高、中等院校以及中小學體育教學、體育訓練、指導課外體育活動和組織體育競賽等工作的高素質應用型人才。

學制：四年。

授予學位：教育學學士。

主干課程：運動解剖學、運動生理學、學校體育學、體育保健學、教育學、心理學、體育心理學、運動訓練學、體育科研方法、田徑、球類、體操、健美操、武術等。

畢業(yè)生適宜從事高、中等院校體育教學、企事業(yè)體育管理、社區(qū)全民健身指導員等工作。

休閑體育專業(yè)（閩臺合作）

本專業(yè)為閩臺合作項目，與臺灣嘉南藥理大學合作。

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，具有較強的實踐能力和創(chuàng)新意識，掌握體育管理與休閑基礎理論和基本技能，能勝任體育健身、休閑娛樂指導，并具有體育健身休閑娛樂業(yè)經營管理能力的高級應用型人才。

學制：四年，第三學年學生赴臺灣高校學習一年。

授予學位：教育學學士。

主干課程：運動解剖學、運動生理學、運動心理學、體育休閑娛樂導論、健康教育、體育管理學、體育營銷學、有氧健身操、高爾夫球、體育舞蹈、游泳、潛水、網球、瑜伽保齡球等。

畢業(yè)生適宜從事各類高端休閑體育及健身俱樂部、休閑體育娛樂中心、高爾夫會所、保齡球會館、瑜伽會館、運動休閑旅游企業(yè)、星級酒店、康體中心，以及各類教育機構、機關、社區(qū)體育機構、體育產業(yè)機構、團體、企業(yè)，從事專業(yè)休閑體育指導和相關管理與服務工作。

休閑體育專業(yè)

本專業(yè)適應社會需要, 培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握體育健身、休閑的基礎理論、基礎知識和基本技能, 具有休閑體育項目特長、較強的實踐能力，能夠從事休閑體育個性化教學、健身的指導、咨詢、策劃、經營、管理等方面工作的應用型高級人才。

學制：四年。

授予學位：教育學學士。

主干課程：休閑體育概論、運動生理學、體育管理學、體育市場營銷學、體育法學、體育健身原理與方法、體育經濟學等。

畢業(yè)生適宜從事各類高端休閑體育及健身俱樂部、休閑體育娛樂中心、休閑體育個性化教學、指導與服務,休閑體育產業(yè)市場開發(fā)、經營與管理,休閑體育活動策劃、組織與設計等工作。

音樂學院

音樂學院的音樂學專業(yè)始建于2006年?，F有全日制在校生328人，教職工31人，其中專任教師22人，高級職稱7人，擁有碩士學位教師19人。本院下設音樂學系、藝術實踐部、莆仙音樂研究中心以及公共與史論、聲樂、鍵盤、管弦樂與舞蹈等四個教研室。

音樂學院各項教學設備齊全，現擁有多功能廳、排練廳、MIDI教室、數碼鋼琴教室、電子琴教室、圖書音像資料室等，有三角鋼琴、立式鋼琴以及各類中外樂器300余件，能滿足教學科研的需要；已建有10個教育實習基地、3個藝術實踐基地，能夠較好地保證學生實習任務和藝術實踐活動的開展。

我院牢牢把握辦學質量的高標準，以品牌意識促發(fā)展，鼓勵師生參與各類科研、藝術實踐和專業(yè)競賽活動。截止2014年，教師在各級學術刊物上發(fā)表論文、音樂作品近兩百篇（部）；師生近百人次在國家級、省部級、市級各類專業(yè)比賽中獲獎；學院合唱團多次在全國性、全省合唱比賽獲獎；師生曾多次參加中央電視臺“心連心”、“激情廣場”、“星光大道”以及中國音樂家協(xié)會“送歡樂下基層”的表演或比賽，同時兩百余次參加省、市的各類文藝活動，做到了教學、科研、藝術實踐的同步發(fā)展。

本院秉承“厚德、博學、慎思、篤行”的校訓，圍繞應用型人才培養(yǎng)的定位，培養(yǎng)具有一定的創(chuàng)新精神的應用型高級專門人才。

音樂學專業(yè)（師范）

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的，掌握音樂學科基本理論、基礎知識與基本技能，具有一定的創(chuàng)新精神的應用型高級專門人才。

學制：四年。

授予學位：藝術學學士。

主干課程: 聲樂、鋼琴、樂理與視唱練耳、合唱與指揮、音樂教學法、鋼琴伴奏、形體訓練與舞蹈編導等。

畢業(yè)生適合在中小學、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作。

工藝美術學院

工藝美術學院設有美術學、視覺傳達設計、環(huán)境設計、工藝美術四個本科專業(yè)，并與臺灣朝陽科技大學深度合作開辦了視覺傳達設計和工藝美術兩個方向本科專業(yè)?，F有全日制在校生846人。擁有藝術設計實踐教學中心、工藝美術實踐教學中心、展廳等教學設施。

現有教職工59人，其中專業(yè)教師49人，高級職稱人數21人，擁有博士學位教師2人，碩士學位教師28人。工藝美術學院以區(qū)域經濟社會需求和就業(yè)為導向，不斷滿足工藝美術產業(yè)對應用型人才的需求。在加強基礎理論、基礎知識、基本技能教育的同時，重點突出學生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，逐漸形成適應社會需要，重市場、重實踐、重創(chuàng)新的辦學特色。

美術學專業(yè)（師范）

本專業(yè)培養(yǎng)基礎扎實、實踐能力強、綜合素質高，能應用美術理論方法和現代教育技術解決美術教育教學等實際問題，了解本專業(yè)相關方向的科研新成果的應用型專門人才。

學制：四年。

授予學位：藝術學學士。

主干課程：色彩、素描、線描、書法、中外美術史、藝用解剖學、美術概論、美術教學法、畢業(yè)創(chuàng)作等。三年級開始分三個專業(yè)方向：工藝油畫方向（基礎油畫、工藝油畫、專業(yè)油畫等）；中國畫工藝造型方向（速寫、寫意花鳥、工筆花鳥、工筆人物、寫意人物等）；漆藝方向（裝飾色彩、浮雕、磨漆畫、壁畫設計等）。

畢業(yè)生適宜在中小學及其他教育部門從事美術教學與美術培訓、指導工作。

工藝美術專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)學生具有較強的工藝設計技能、藝術個性和創(chuàng)造力，掌握從事工藝產品設計、開發(fā)制作、品牌包裝等相關學科的專業(yè)知識，具有較高傳統(tǒng)工藝美術技藝和一定創(chuàng)新能力的應用型專業(yè)人才。

學制：四年。

授予學位：藝術學學士。

主干課程：中國工藝美術史、藝術概論、人體解剖學、平面構成、立體構成、色彩構成、透視學、素描、書法篆刻、計算機輔助。二年級開始分兩個專業(yè)方向：家具設計方向（家具造型、家具制圖、家具模型制作、家具制造與工藝、家具結構設計、家具設計史等）；木雕方向（泥塑、木雕、專業(yè)素描、泥塑創(chuàng)作、傳統(tǒng)人物雕塑等）；玉石雕方向（陶藝、動物雕塑、泥塑、玉石工藝、玉雕創(chuàng)作等）。

畢業(yè)生適宜在工藝品產業(yè)領域內的設計研發(fā)部門、技術部門、企事業(yè)單位從事產品研發(fā)、設計、制作等工作。

工藝美術專業(yè)（閩臺合作）

本專業(yè)為閩臺合作項目，與臺灣朝陽科技大學合作。

本專業(yè)培養(yǎng)適應海西經濟文化、創(chuàng)意產業(yè)需求，具備基本專業(yè)理論水平、較強實踐技能、藝術個性和創(chuàng)造力的應用型人才。

學制：四年，第三學年學生赴臺灣高校學習一年。

授予學位：藝術學學士。

主干課程：陶藝、泥塑、中國工藝美術史、計算機輔助設計、文化創(chuàng)意設計、產品攝影、產品策劃、電腦輔助工藝設計、產品設計、金屬加工設計等。

畢業(yè)生適宜在工藝品產業(yè)領域內的設計研發(fā)部門、技術部門、企事業(yè)單位從事產品研發(fā)、設計、制作、文化創(chuàng)意等工作。

視覺傳達設計專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握從事廣告?zhèn)鞑テ髣?、產品包裝、廣告設計、書籍裝幀設計、展示設計、標志設計、企業(yè)形象設計等相關學科的專業(yè)知識，具有較強的創(chuàng)造性設計和工藝制作能力的應用型人才。

學制：四年。

授予學位：藝術學學士。

主干課程:設計學概論、廣告設計、包裝設計、視覺語言、VI設計、導向設計、字體設計、圖形創(chuàng)意、商業(yè)攝影、網頁設計、書籍裝幀設計、印刷工藝、版面構成、標志設計、畢業(yè)設計。

畢業(yè)生適宜在專業(yè)設計機構、設計公司、新聞出版機構、企事業(yè)宣傳部門從事企劃、設計、教育、管理等方面的工作。

視覺傳達設計專業(yè)（閩臺合作）

本專業(yè)為閩臺合作項目，與臺灣新竹教育大學合作。

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的藝術修養(yǎng)和視覺傳達設計能力，適應海西經濟建設及臺資企業(yè)發(fā)展的高素質應用型人才。

學制：四年，第三學年學生赴臺灣高校學習一年。

授予學位：藝術學學士。

主干課程：設計素描、色彩、三大構成、版面構成、圖案設計、圖形創(chuàng)意、標志設計、包裝設計、書籍裝幀設計、廣告設計、印刷工藝、設計學概論、廣告學、VI設計、畢業(yè)設計等。

畢業(yè)生適宜在專業(yè)設計部門、臺資企業(yè)等企事業(yè)部門從事商品包裝設計、廣告策劃與設計、企業(yè)形象設計和書籍裝幀設計、管理等方面的工作。

環(huán)境設計專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)適應設計、施工、管理、服務等一線需要的，掌握室內設計、環(huán)境設計的基本方法和技能，并具備理論與實踐雙重優(yōu)勢和較強的職業(yè)能力，具有現代設計理念的應用型人才。

學制：四年。

授予學位：藝術學學士。

主干課程:設計學概論、設計方法學、設計素描、設計色彩、版面構成、設計表現技法、居室空間設計、施工圖、室內家具設計、景觀設計、公共空間設計、建筑空間組合、展示設計、畢業(yè)設計等。

畢業(yè)生適宜在室內裝飾公司、模型制作公司、園林綠化企業(yè)等從事室內外裝飾、美術設計、環(huán)境施工與管理等工作。

基礎教育學院簡介

基礎教育學院成立于2013年，其前身是創(chuàng)建于1902年的福建省仙游師范學校。學院位于風景優(yōu)美的莆田學院仙游校區(qū)，現有教職工46人，副高以上職稱22人，碩士以上學位14人，在校學生1300多人。學院擁有大學生校外實習基地10個，建有幼兒園模擬教室、蒙臺梭利教室、奧爾夫音樂教室、手工制作室、沙盤實訓室、建構實訓室以及美術、舞蹈、書法等專用教室。

學院堅持以德育為首，以培養(yǎng)學生的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力為重點，構建課程教學與實踐聯(lián)通的教育體系，突出高素質和寬口徑要求。實行職前培養(yǎng)與職后培訓一體化的辦學模式，每年有1000多名小學、幼兒園教師來院參加職后培訓。與優(yōu)質小學、幼兒園開展互利雙贏的“校校合作”、“園校合作”，積極推進實踐教學，有效提高學生教育實踐能力。畢業(yè)生以專業(yè)認同感強、教學基本功扎實、綜合素質好而受到用人單位歡迎。

學前教育專業(yè)（師范）

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，熱愛幼教事業(yè)，具有學前教育專業(yè)基本理論素養(yǎng)、較強實踐能力和初步研究能力，能在各種類型托幼機構從事保教、研究和管理等方面工作的高級應用型人才。

學制：四年。

授予學位：教育學學士。

主干課程：學前教育學、學前兒童發(fā)展科學、學前兒童保育學、學前教育史、學前教育研究方法、幼兒園課程、學前兒童游戲、學前兒童語言教育、學前兒童健康教育、學前兒童藝術教育、學前兒童科學教育、學前兒童社會教育、兒童文學、樂理與視唱、聲樂、琴法、舞蹈、美術、教師口語、幼兒園玩具設計與制作等。

畢業(yè)生適宜在幼兒園、親子園等各種類型學前教育機構、教育行政部門以及其他相關機構工作。

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